Книгата е първото задълбочено проучване на възможностите на електронното обучение за разширяване на достъпа до висше образование за студенти със специални образователни потребности. Съдържа теоретичен анализ и емпирично изследване на различни аспекти на феномена "електронно обучение" през призмата на академичния състав на СУ "Св. Климент Охридски" и на обучаемите с различни типове нарушения. Тя е адресирана към преподаватели от висшите училища и колежите, към специалисти, работещи със студенти със специални образователни потребности, към изследователи, както и към всички, ангажирани и проявяващи ... |
|
|
Професионална подготовка на учители по физическо възпитание и спорт. ... Книгата представлява монографичен труд, разработен в две части - теоретична и изследователска. Монографията е резултат от многогодишните професионални интереси и богат педагогически опит на автора в сферата на баскетбола и академичното преподаване в Алма Матер. Приносният характер се изразява в разработената специализирана система за оценяване и контрол на техническите умения по баскетбол по пол на студенти от специалност "Физическо възпитание и спорт" - бъдещи спортнопедагогически специалисти. Разработен, апробиран и внедрен в практиката ... |
|
|
Сборникът е второ, допълнено и преработено издание на Сборник формуляри за логопедичната практика. Помагало за студенти по логопедия - 2015 г. Второто издание на сборника също е предназначено основно за студентите от специалност Логопедия, които могат да използват готовите бланки и стимулния материал към тях по време на практическото си обучение и преддипломния си стаж. То може да бъде полезно и на начинаещите практици като ориентир както при диагностика, така и при воденето на документацията. В тази книга ще откриете: диагностични протоколи; бланки на документи анкети за родители и специалисти; картинен текст за ... |
|
|
Книгата изследва характера на изобразително-творческата дейност на децата от предучилищна възраст и учениците от начална училищна възраст. Проучването обхваща единството и противоречията, проявяващи се на различни равнища при формирането и развитието на изобразителните способности у подрастващите чрез изобразителното изкуство. Това се реализира в две насоки: първо, по посока на единството възприемане - изпълнение - творчество и второ, в тясната органична връзка между обучението и развитието на детското творчество. ... |
|
|
В книгата е представен структурно-функционален модел за интерактивно обучение, разработен при отчитане на съвременните изисквания към организацията на професионалната подготовка на бъдещите предучилищни педагози. Предлагат се интерактивни образователни технологии за подготвяне и изявяване на професионално-практически компетенции, необходими на студентите при реализиране на квалификационните им задължения като субекти на педагогическото взаимодействие "дете-среда". Популяризира се опит за реализиране на интерактивен режим на обучение. Разработеният модел е потребителски ориентиран и удовлетворява изискванията ... |
|
|
Учебна тетрадка по безопасност на движението по пътищата на издателство Дидаско за 2. клас. Към нея са включени тестове за проверка на придобитите знания, както и отговорите към тях."Към второкласниците, техните родители и учители, Учебната програма е 6 часа: три за теоретични знания по темите Алгоритъм (правила) за безопасно пресичане, Пътен светофар за регулиране движението на превозните средства и Отивам на училище с автобус, трамвай, тролейбус, лек автомобил; три часа за практически умения за развитие сензориката на учениците. Тези уроци се провеждат от учителя във физкултурния салон, на двора или на ... |
|
|
Тетрадката допълва учебника с разработки на всички теми за нови знания. Основните цели на задачите са: да подпомагат седмокласниците в усвояването на най-важното от учебното съдържание, да развиват способностите им за проследяване на причинно-следствените връзки в историята и за нейното критическо осмисляне. Затова всяка задача е свързана и озаглавена със съответната компетентност като очакван резултат от обучението. Задачите не изискват механично запомняне и възпроизвеждане на информацията, а нейното систематизиране. Учениците овладяват всички важни умения по учебната програма: проследяват времевите измерения на ... |
|
|
Помагалото "Чета с разбиране" за 6. клас е изготвено в съответствие с утвърдените международни практики при оценяване на уменията на учениците с работа с текст. То е подходящо както при работата на учениците в клас, така и при тяхната самоподготовка. Текстовете, включени в помагалото, са от различни сфери на общуване. Информацията е представена посредством разнообразни източници, които изискват различни познания и умения за работа с текст, както и прилагането на различни стратегии за четене: текст, графика, етикет, кратък коментар под черта и др. Целта на авторите е била да изберат информативни текстове, ... |
|
|
Помагалото е преработено така, че да отговаря изцяло на актуалната учебна програма и да е приложимо към всеки учебник по български език. То е част от поредицата Вълшебното ключе, която покрива всички учебни предмети във всички класове от началния етап. Упражненията и задачите имат за цел да подпомагат ученика при самоподготовката му по български език. Помагалото осигурява: постигане на очакваните резултати от учебната програма; овладяване на учебното съдържание от учебниците; съобразяване с психическите и възрастовите особености на децата. Учебният материал е поднесен в лека и забавна форма, за да се провокира ... |
|
|
Преработено и адаптирано според новата учебна програма, помагалото поднася материала за 2. клас в оптимален обем, леко и достъпно. То е част от поредицата Вълшебното ключе и има за цел пълноценно да подпомага ученика при самоподготовката му. Помагалото осигурява: постигане на очакваните резултати, определени от учебната програма; овладяване на учебното съдържание от учебниците по математика за 2. клас; съобразяване с психическите и възрастовите особености на децата. Първата задача във всяка тема служи за актуализиране на знанията и става опора за успешното изпълнение на останалите задачи по темата. Включени са ... |
|
|
Добре известно и много харесвано, помагалото е преработено така, че да отговаря на актуалната учебна програма. Създадено от учители за учители, то може да се прилага към всички учебници по български език и литература. Темите са структурирани така, че учителят да ги ползва тогава, когато е необходимо според учебника, по който преподава. Задачите са разнообразни и занимателни и може да се дават за домашна работа, в часовете по самоподготовка или в избираемите и факултативните учебни часове. Авторите познават отлично възрастовите особености и способностите за възприемане на малките ученици и залагат на игровите похвати, ... |
|
|
По преценка на учителя помагалото може да се реализира в два варианта: 32 учебни часа (1 час седмично), ако повечето от второкласниците в класа имат добра езикова култура и натрупан читателски опит, което им осигурява бърз напредък в ученето; 64 учебни часа (2 часа седмично), ако преобладаващата част от учениците в класа изпитват трудности при усвояването на учебния материал по български език и литература. И за двата варианта са разработени примерни годишни разпределения за избираемите учебни часове по български език и литература във 2. клас. В помагалото преобладават упражненията за овладяване на правописа и ... |
