Откриването на радиоактивността в края на XIX в. поставя началото на нова научна дисциплина - геохронологията, която изучава отпечатъците на времето върху геологичните материали, изразени чрез техния изотопен състав. Книгата прави опит да се пресъздаде днешното ниво на познания по отношение на изотопията и въз основа на това да се представят начините и методите за радиоизотопно датиране, т.е. чрез измерване на количеството на радиоактивния изотоп, или чрез определяне на количеството на стабилен изотоп, който се получава в резултат на радиоактивно разпадане. Същевременно в книгата са представени и изотопни отношения, които ... |
|
|
Introduction to time-dependent quantum dynamics of atoms and molecules. ... The author is the head of the Quantum Optics and Quantum Information Group at the Department of Theoretical Physics. He reads lecture courses in theoretical physics, mathematical methods in physics and special courses in advanced quantum physics. The author has over 150 publications in peer-reviewed international journals with nearly 2000 citations. ... |
|
|
Ръководството за решаване на задачи по математически анализ е написано в съответствие с учебната програма за тази дисциплина, по която се работи през последните години в Югозападния университет "Неофит Рилски", Благоевград. Но, разбира се, то може да се ползва и от студенти в други университети, които изучават по-задълбочено математически анализ. ... |
|
|
Езикова система "Радуга" е предназначена за ученици от 5. клас, 6. клас и 7. клас, които изучават руски език като втори чужд. Учебният материал от сборника и тетрадката се изучава в учебните часове по руски език под ръководството на учителя. Включени са упражнения за самостоятелна работа на учениците, а също така и задачи за проверка и самопроверка на придобитите знания и умения. Езиковата система "Радуга" е разработена в съответствие с учебна програма по руски език (втори чужд език) и с Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по чужди езици. Учебната система по руски език за ... |
|
|
Ръководството включва лабораторни упражнения относно вземане на проби от заразени въздух, вода, почва и хранителни продукти, подготовка и анализ на пробите чрез спектрални и хроматографски методи. Определя се съдържанието на токсични вещества от групите на промишлените отрови, пестицидите, лекарствените средства, битовите токсични вещества и растителните отрови. Основаната цел на лабораторните задачи, включени в ръководството, е да създаде у студентите знания и умения за работа с известни и неизвестни токсични замърсители на околната среда. Ръководството е предназначено за студенти химици от Химическия факултет на ... |
|
|
Ръководството включва в първата си част основните методи за изолиране и охарактеризиране на органичните вещества, както и основните правила за безопасна работа в лабораторията по органична химия. Представени са примерни лабораторни упражнения, които илюстрират някои от основните химични свойства на съединенията, разглеждани в курса по органична химия за специалност "Фармация". Във втората част са подбрани логически задачи, които са обединени в няколко раздела и следват програмата за специалност "Фармация", като подпомагат студентите в усвояването на учебния материал. Помагалото може да се използва за ... |
|
|
В учебника се разглеждат основните подходи за решаване на системи нелинейни уравнения и свързаните с тях разлагания на матрици: Метод на Гаус, Метод на ортогонализацията, Метод на Холецки, Итерационни методи, Градиентни методи. ... |
|
|
Книгата представлява опит за кратко изложение на химичните елементи и техните стабилни и радиоактивни изотопи - от Големия взрив, началното синтезиране на най-леките елементи в Космоса, последвалите и продължаващи ядрени реакции в звездите за синтезиране на по-тежки елементи. Описани са усилията на учените да систематизират химичните елементи по техните маси (тегла) и свойства, достигайки до гениалното творение на Дмитрий Иванович Менделеев - Периодичния закон за химичните елементи. В отделни статии за всеки от 118-те елемента са изложени историите на тяхното откритие или синтезиране на Земята, описани са свойствата и ... |
|
|
Изданието е предназначено да служи за учебно помагало по академичната дисциплина Правна психология, която се изучава в юридическите факултети на университетите. Учебното помагало обхваща тази част от въпросите, които се отнасят до психологията на неправомерното поведение. В него са включени въпросите на психологическата характеристика на правонарушението, в това число психологическата характеристика на мотивите, целта, решението и на вината като елементи от психическата страна на деянието, с което се осъществява правонарушението. ... |
|
|
В книгата е направен опит за съчетаване на знанията от общата физиология и биохимия със специфичните особености на частните направления, каквото е физиологията и биохимията на насекомите, където има елементи от сравнителната и еволюционната физиология и биохимия. В системата от знания физиологията и биохимията на насекомите е интегрален модул от обучението по ентомология. Разделите "физиология и биохимия на мускулите" и "Нервна система" биха били полезни за основна подготовка на студентите от всички специалности в Биологическия факултет. Целта на този курс е да се положат основите на системни знания ... |
|
|
Езикова система "Радуга" е предназначена за ученици от 5. клас, 6. клас и 7. клас, които изучават руски език като втори чужд. Учебният материал от сборника и тетрадката се изучава в учебните часове по руски език под ръководството на учителя. Включени са упражнения за самостоятелна работа на учениците, а също така и задачи за проверка и самопроверка на придобитите знания и умения. Езиковата система "Радуга" е разработена в съответствие с Учебна програма по руски език (втори чужд език) и с Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по чужди езици. Учебната система по руски език за 6. ... |
|
|
"Логиката е изкуство, което живее вътре в нас и предхожда всичките ни съзнателни дейности - така, както речта предшества изучаването на граматиката. Тази нейна особеност се превръща в голямо предимство: ние няма да сме принудени да докарваме факти от девет земи като в географията, да правим разкопки като в археологията или да експериментираме като в химията, защото източникът на логическите факти ще бъде винаги с нас: той е нашето съзнание. Ще се възползваме от уникалната възможност да се отклоним от традицията в останалите училищни дисциплини и вместо да излагаме логиката като колекция от открития, трупани от умни ... |
