Книгата на Николина Николова представя приложението на различни изследователски подходи при дизайн и реализация на качествено обучение на учители по природни и математически дисциплини на макро-, мезо- и микрониво. На макрониво е изследвана нормативната рамка и изисквания към учителите, както и възприемането им от заинтересованите страни. Резултатите са представени под формата на препоръки, водещи до намеса при вземането на политически решения в областта. На мезониво е илюстрирано прилагане на изследователски методи при дизайн на съвместни магистърски програми за учители, а на микрониво - дизайн и реализация на конкретни ... |
|
|
Второ преработено издание. ... Обучението по STEM / STEAM е тема, която придобива все по-голяма актуалност по целия свят. През последните години интересът към нея се разраства и в България. Оборудват се STEM кабинети в училищата, откриват се STEM центрове. Целта на книгата е да отговори на този нарастващ интерес. Сборникът е разделен на две части - теоретична и практически насочена. В Първа глава е дадено описание на основните характеристики на STEM / STEAM обучението. Представени са ключови подходи за STEM обучение в началните класове. Специално внимание е отделено на променената роля на учителя в учебния процес. ... |
|
|
Медийна грамотност и критично мислене за деца представя интердисциплинарен подход към критично-медийната грамотност в контекста на предучилищното образование. В среда, наситена с дигитални технологии и информационни потоци, в която децата от ранна възраст взаимодействат с различни медии, е необходима цялостна образователна стратегия, която развива техните умения за защита, както и за осмисляне и критично отношение към медийната реалност. В книгата е предложен авторски модел за развитие на критично-медийна грамотност при деца на възраст 5 - 7 години, насочен към формиране на базови компетентности за разбиране на медийните ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... "Уважаеми шестокласници, През миналата учебна година започнахме нашето пътешествие по света. Запознахме се с най-горещия и с най-студения континент на планетата Земя. В 6. клас ще направим обиколка около най-големия океан - Тихия, за да продължим изучаването на континентите. Ще се движим по посока, обратна на часовниковата стрелка - от Южния океан на Антарктида през Южна и Северна Америка, Беринговия проток, Азия, Малайския архипелаг, Австралия и Океания. Ще опознаем много острови, полуострови и заливи, планини и равнини, реки и езера, природни зони и области, народи и страни. Ще ... |
|
|
Учебникът е разработен в съответствие с учебната програма на МОН за обща професионална подготовка по икономика в 10. клас. Предназначен е за учениците от професионалните гимназии с неикономически профили, за всички изучавани професии и специалности, както и за всички степени на професионална квалификация, в учебните планове на които е включен учебният предмет икономика. Учебното съдържание обхваща темите "Пазарна икономика" и 'Предприятието на пазара". Чрез него се реализира приемственост и надграждане на знанията, получени по предметите предприемачество, география и икономика и технологии и ... |
|
|
Взаимовръзките между културата, от една страна, и обществените отношения, посоките и степените на икономическо и социално развитие, както и "успехът" на определени общности - от друга, изглеждат относително подценяван въпрос. Дори публикациите, за които тази тема е централна, като че ли са дълбоко и неосъзнавано потопени в идеологемите на текущата ни цивилизационна ориентация. Още повече - даже определена теза или връзка в тази област да са намерили своите доказателства, засилващият се утилитаризъм на въпросната ориентация ги интерпретира като нещо в най-добрия случай интересно, а не като фактор, от който ... |
|
|
Книгата разглежда медийната грамотност като цялостна концепция, както и формирането ѝ в България. И по-точно създаването на цялостна обучителна програма по медийна грамотност, целяща да подобри състояние на развитието ѝ у нас и използваща средствата на различни професионални направления: педагогика, психология, методика, медиазнание, етика, IT. ... |
|
|
Главните въпроси, на които книгата се опитва да даде отговор: Само на миналото ли принадлежи системата на краеведската библиография, или в нея има потенциал да се трансформира в ефективен информационен ресурс на краезнанието в електронна среда? Възможно ли е да се използва натрупаният с времето краеведски библиографски масив в днешните процеси на дигитална конверсия на местното книжовно наследство? Ще намери ли краеведската библиографска информация мястото си като канал за връзка към дигиталното съдържание? Отговорът на повечето от тях е положителен и той е подкрепен с множество практически примери или ... |
|
|
Помагалото е одобрено със заповед № РД 09 - 5386 / 10.10.2017 г. ... Учебното помагало по География и икономика на издателство е предназначено за обучение, организирано в чужбина, на ученици от 5. клас, 6. клас и 7. клас. То е разработено при спазване на учебната програма на Министерството на образованието и науката на Република България и е насочено към овладяване на базисни знания по география на България. Учебното помагало представя България по интересен и вълнуващ начин. Адаптираните текстове и богатият илюстративен материал запознават учениците с красотата на българската природа, с традициите, бита и културата ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1586 / 17.07.2020 г. ... Учебникът по география и икономика за 11. клас - Модул 2, съдържа научно коректна, систематизирана, актуална и добре илюстрирана информация за географията на обществото, регионите и страните. На ясен и достъпен език са обяснени сложните теми: "Политическа география и геополитика"; "Геополитически и икономически концепции за развитие на обществото"; "Геополитика и икономическо развитие"; "Електорална география"; "Демографски процеси"; "Демографски проблеми и демографска политика"; "Селища"; & ... |
|
|
Помагалото е подходящо допълнение към всички одобрени учебници по човекът и обществото за 4. клас. В него са включени интересни текстове и задачи, които разширяват представите на учениците по основни теми от учебното съдържание и провокират тяхното любопитство. Задачите са разнообразни по своя характер: тестови задачи; задачи за съответствие; задачи за дешифриране; допълване на текст; анализиране на данни и работа с линия на времето; работа с географска карта и исторически документи; ребуси; кръстословици; творчески задачи, проекти и др. Те стимулират въображението, развиват емоционалната интелигентност, ... |
|
|
Доц. д-р Цветанка Панчева е преподавател в катедра "Библиотекознание, научна информация и културна политика" на Софийския университет "Св. Климент Охридски". Има около 25-годишен опит в преподавателската дейност. Работила е повече от 30 години в Националната библиотека "Св. св. Кирил и Методий", включително и като ръководител на "Центъра за национална библиография", на отдел "Ретроспективна библиография" и на направление "Дигитална библиотека". Автор е на над 120 публикации - книги, сборници, студии и статии в специализирани научни издания. Настоящата ѝ ... |
