Учебното помагало е част от системата Заедно. ... Учебното помагало за 5. клас е насочено към постигане на ниво А2+ (по Общата европейска езикова рамка) на владеене на българския език. Основните езикови проблеми, които се изясняват в помагалото, са: относителни и показателни местоимения; относителни и показателни наречия; изразяване на предходност и следходност на глаголното действие; употреба на местоимения като съюзни думи; сложни съставни изречения с: че, да, какво; употреба на наречия като съюзни думи. Акцентът в помагалото е върху усвояването на някои видове сложни изречения, които са съществен ... |
|
|
Изданието е първото от системата за обучение по български език в 5. - 7. клас, организирано в чужбина. То реализира авторовата идея за осигуряване на единен учебен процес в прогимназиалния етап, в които теорията за езика е в основата на практикуването в конкретната речева ситуация по правилен и адекватен начин. Помагалото комбинира по ефективен начин кратко представената теоретична информация за езиковите понятия и явления с разнообразни практически задачи. Използваната педагогическа технология подпомага лесното овладяване на учебното съдържание. Използването на опорен художествен или научнопопулярен текст при ... |
|
|
Помагалото е предназначено за ученици, за които българският език не е майчин. ... Помагалото "Учим български език" е съобразено с новите учебни програми по български език и литература за 5. клас, както и с Наредба № 6 от 11.08.2016 г. за усвояването на българския книжовен език. Замислено е като допълнение към действащите учебници по български език, за да се преодолеят затрудненията при обучението на учениците, за които българският език не е майчин. Обхваща всички теми от учебното съдържание по български език и темите за развиване на комуникативните компетентности чрез обучението по български език и литература. ... |
|
|
Учебното съдържание е структурирано в лесни за възприемане урочни структури - за нови знания и работа с изучаваните в 5. клас текстове и теми за упражнения. Тази структура улеснява в максимална степен развиването на умения за работа с текста. Съдържанието е представено чрез система от функционални рубрики, които подкрепят разчитането на текста на изучаваното произведение и формират умения за анализирането на творбата. Новите понятия и термини са представени на разбираем и достъпен език, като е осигурена в максимална степен научната вярност. Те са онагледени с конкретни примери от разглежданите произведения. ... |
|
|
Одобрено със заповед № РД 09 - 1426 / 13.07.2021 г ... Литературата за 5. клас на "Просвета" е създадена според новата учебна програма на МОН по български език и литература за обучението, организирано в чужбина и се изучава в училищата като първи език. В нея ще намерите рубриките: ново знание; научаваме повече; знаете ли, че...; галерия; обобщение подпомагат овладяването на базисни знания, умения и отношения, свързани с митологията, с фолклора и с литературата. Въпросите и задачите към всяка от включените творби са насочени едновременно в две посоки: развиване на уменията за възприемане и ... |
|
|
Одобрено със заповед № РД 09 - 1426 / 13.07.2021 г ... Помагалото е плод на дългогодишния учителски, методически и научен опит на авторите и се изучава от учениците като първи език. Основните му предимства са: краткост, научна коректност и достъпност на урочните статии; ясна структурно-композиционна постройка както на отделните урочни статии, така и на учебника като цяло; отличен графичен дизайн, който помага на ученика лесно да се ориентира в уроците; система от семантични илюстрации, които визуализират теоретичната информация; близо 300 задачи, разпределени към всяка от темите в учебника. Учебната система ... |
|
|
Учебното помагало по български език за 5. клас (ниво А2+) е създадено от опитни преподаватели по български език за чужденци. Доц. Петя Несторова, Андония Куцарова и Мая Андонова са вложили в него оригинални методически идеи, проверени в практиката и доказали своята висока резултатност. Помагалото може да бъде надежден пътеводител при овладяването на българския език като втори език, както и при екипната работа в клас, така и в процеса на самоподготовка на учениците. За това допринася силната практическа насоченост на включените в него уроци, постигната чрез: функционална композиция на отделните урочни единици; ... |
