Книгата представлява: информация за приноса на невронауките за развитието на психологията; резултати от съвременни изследователски методи в поведенческите науки; сетивните, двигателните, когнитивните и езиковите функции, които стоят в основата на човешкото поведение; човешкия мозък като динамична структура с променящи се функции; взаимоотношението между генетичните фактори и влиянието на средата за човешкото поведение. Д-р Боряна Пирьова, д.м.н. е професор по невробиология към департамент Когнитивна наука и психология в Нов български университет. Работила е като професор по физиология в катедрата по физиология в ... |
|
|
Как изглежда една среда, в която всеки човек може да разгърне пълния си потенциал? Тази книга ни въвежда в света на т.нар. аутизъм-приветлива среда - пространство, създадено не просто да бъде безопасно, а да подкрепя развитието, увереността и индивидуалността на хората от аутистичния спектър. Авторката разкрива как чрез архитектурата и дизайна, терапевтичните центрове могат да се превърнат в мощен инструмент за личностно израстване и успешна интеграция. Но това не е книга само за аутизма. Тя отправя по-широко послание - че средата, създадена с грижа и разбиране, обогатява всички ни. По-достъпна, многосетивна и по-човешка, ... |
|
|
Книгата представлява курс за изучаване на българския жестов език с теоретико-приложен характер и обхваща същностни въпроси от лингвистиката на езика и характерни особености на неговото използване от глухи ползватели. Основната цел е придобиване на чуждоезикова компетентност по български жестов език чрез усвояване на структурните особености на езиковата система и прилагането ѝ на практика. Съдържанието предлага систематизиран подход към обучението по българския жестов език, който съчетава теоретичните основи с практически насоки. Изданието е предназначено за преподаватели и обучаеми в университетска среда. Това е и ... |
|
|
Наръчник за родители на деца с комуникативни нарушения и за специалисти. Арт терапия в помощ на детската реч е книга, която интегрира логопедичната практика с арт терапевтични подходи. Тя показва как чрез рисуване, моделиране, музика, приказки и игрови техники децата с комуникативни затруднения могат да намерят своя път към изразяване и реч. Книгата е подходяща както за родители на деца от 3 до 8-годишна възраст, така и за специалисти. Авторът Любниела Дойчинова-Иванова е художник, арт терапевт, педагог, психолог и логопед. Тя обединява своя дългогодишен опит в работата с децата, като съчетава научните знания с ... |
|
|
Личният ми опит с аутизма. ... Д-р Темпъл Грандин проговаря едва на три години и половина. До този момент тя се изразява предимно чрез пищене, цвърчене и сумтене. През 1950 г. е диагностицирана с аутизъм и лекарите съветват родителите ѝ да я изпратят в институция за душевно болни. Тя разказва историята на живота си, описвайки как "търси опипом пътя си от дълбините на мрака" в "През моите очи" - една книга, която смая света. До нейното излизане повечето професионалисти и родители са смятали диагнозата аутизъм едва ли не за смъртна присъда по отношение на постиженията и житейската продуктивност на ... |
|
|
Д-р Виолета Боянова, доктор на медицинските науки, е доцент по неврология към департамент „Медико-биологични науки" на НоВ български университет. Основател на магистърската програма по логопедия в университета, както и на Асоциация на логопедите и фониатрите в България. Основател и директор на „Център за терапия на комуникативни и емоционално-поведенчески нарушения в детска възраст". Съставител и съавтор на „Хиперактивност и дефицит на вниманието", „Диагностика и терапия на генерализираните разстройства на развитието", „Проблеми на дефектологичната диагностика", „Анатомия и физиология на човека& ... |
|
|
Второ издание. ... В книгата Играта и децата със специални образователни потребности авторката споделя личния си практически и теоретичен опит, както и полезна информация от световни и наши литературни източници. Темата за играта на децата с увреждания, правото им да играят и условията, от които се нуждаят, често остава в сянка, а значимостта ѝ заслужава специално внимание. Голяма част от представените в книгата концепции са нови за специализираната литература, особено в тази на български език. Книгата съдържа полезна информация и практически съвети за работа за всички възрастни, контактуващи с деца със специални ... |
|
|
Как да подберем и поднесем приказка на деца от 0 до 12 години. ... "Пътеводител в света на приказките" е уникален по рода си наръчник за родители и учители, който има за цел да спомогне приказките и книгите да подкрепят по най-добрия начин развитието на детето от раждането му до 12-годишна възраст. Освен внасяне на яснота за ролята на приказката в живота на детето, Любов Миронова дава препоръки за: принципи и критерии за избор на приказки; видовете приказки и влиянието им върху децата; какви приказки се поднасят в различните възрастови групи и защо; предимства и недостатъци на различните начини, по ... |
|
|
Монографията Вода, думи, жестове е посветена на приобщаващото обучение по плуване и поставя в центъра учениците със специални образователни потребности, като им предоставя равен достъп до спортната дейност. Книгата предлага съвременен и ориентиран към практиката подход, който съчетава коректна спортна терминология със специфични вербални и невербални средства за комуникация - сигнали, жестове, мимики и други. Изданието е полезен ресурс за спортни педагози, треньори и специалисти по адаптирана физическа активност и адаптиран спорт, както и подходящо учебно помагало за студенти в областта на физическото възпитание и спорта. ... |
|
|
Желанието на автора е чрез тази монография читателят да разбере по-добре света на децата с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания, техните тревоги и радости, специфичните им потребности и възможностите на педагогическата подкрепа. Представеният в нея дългогодишен опит на автора, споделените резултати от изследвания и научни наблюдения могат да бъдат от полза за всички специалисти, които работят с децата от тези групи, както и да разкрият нови хоризонти на техните родители. Анна Трошева-Асенова е доцент, доктор по педагогика, преподавател в катедра Специална педагогика във факултета по науки за ... |
|
|
Хармоничният дневен режим на детето подпомага неговото физическо и психическо развитие, осигурява му ритмичност и достатъчно време за активни занимания и почивка. Моят дневен режим от Неща с душа е дневник, който спомага за активното участие на детето в планирането на деня, за да е подготвено - да знае какво му предстои и кое след кое следва. Дневникът съдържа 30 цветни карти за организиране на дневните дейности, групирани в рутинни дейности, задължения и свободно време. Този дневник спомага също и за по-лесната адаптация в детска ясла или градина. Подходящ е и за деца със специални нужди, включително невербални деца. ... |
|
|
Червената шапчица в пиктограми е адаптирана версия на класическата приказка, създадена специално за деца със специални образователни потребности, деца чийто майчин език не е български, затруднения в четенето и разбирането, както и за всички начинаещи читатели. Изданието подпомага развитието на речта, мисленето и комуникацията чрез използването на пиктограми - визуални символи, които представят всяка дума и действие, улеснявайки възприемането и запомнянето. Книгата е разделена на две части. В първата част приказката е представена с адаптиран текст, в който всяка дума е разделена на срички и придружена от пиктограма. ... |
