Учебното помагало е преработено в съответствие с новата програма по български език и литература за 4. клас от 2017 година. Може да се използва успешно в часовете по самоподготовка при целодневно обучение или за домашна работа вкъщи. Има за цел да актуализира, упражнява и затвърдява новите знания за основни езикови понятия и правила. Задачите съчетават дидактически и игрови елементи, което прави заниманията полезни и приятни за децата. Подпомага тяхната подготовка за външното оценяване в края на 4. клас. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни ... |
|
Вече знам! Вече мога! Промяната на фокуса на обучението по математика от преподаване на знания към овладяване на ключови компетентности и способности за решаване на проблеми се реализира чрез компетентностния подход. Съществена част в този процес е осъществяването на диагностика на базата на ясно и точно дефинирани компетентности като очаквани резултати от обучението. Това позволява на учителя лесно да определи какво знае и умее всеки ученик и на какво трябва да обърне повече внимание. Настоящето помагало е изцяло съобразено с компетентностния подход и актуалната учебната програма по математика за 4. клас. В него са ... |
|
Учебното помагало за часа на класа включва 34 урока за правилата за безопасност при движение по улицата, при бедствия и аварии, в отношенията между хората. Съдържа 58 страници плюс цветни приложения и 2 работни карти по безопасност на движението. Помагалото е съобразено с програмата за обучение по безопасност на движението по пътищата и с изискванията за часа на класа, определени в държавния образователен стандарт за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, ... |
|
Помагалото Всезнайко. Тестове по човекът и природата за 4. клас съдържа тестове за външно оценяване, работа в клас, самоподготовка и упражнения."Уважаеми ученици, В резултат от обучението по учебния предмет Човекът и природата, ще сте придобили, разширили и задълбочили определен брой знания и умения, свързани в живота и неживата природа, връзката между човека и заобикалящата го среда, процеси, протичащи в растителните и животинските организми. Ще бъдат придобити знания за здравословното хранене и планетите. Въпросите в това помагало са подредени по раздели и урочни теми, съобразени с ДОИ. Тестовете са създадени по ... |
|
"Скъпи четвъртокласници, Сборникът със самостоятелни работи, който предлагаме, ще ви помагат да разширите и задълбочите знанията си по предмета Човек и общество. И нещо много важно: можете да покажете какво сте научили; сами да проверите дали сте усвоили новите понятия и информацията, включена в тях, доколко сте запомнили самостоятелно прочетеното от вас. Ако бъдете внимателни, ако добре обмисляте отговорите, преди да ги нанесете, ако работите самостоятелно, уверени сме, че успехът ви ще бъде сигурен. Уважаеми колеги, различните варианти на самостоятелни работи в сборника ще Ви помогнат при проверката и оценката ... |
|
Помагалото от поредицата Ваканционно другарче от Райна Стоянова и Станислава Йорданова е забавна книжка за лятната ваканция, която да помогне на децата да се подготвят за предстоящия 4. клас. Помагалото е цветно и съдържа забавни и образователни задачи. ... |
|
"Скъпо дете, тези страници ще ти помогнат да създадеш свое интересно портфолио. Чрез него ще можеш да разкриеш своята уникалност, напредък и стремеж към повече знания, творчество и красота. В тази дейност могат да те съветват твоите родители и учители." Дарина Йовчева ... |
|
Цели и задачи на обучението по безопасност на движението по пътищата: Как се определят и структурират целите на обучение Какво е таксономия и какви са основните видове Какви са основните цели на обучение по безопасно движение Целта е системообразуващ компонент в процеса на обучение. Тя определя общата насока, движението, съдържанието, методите и всички останали компоненти на преподаването и ученето. Определянето и структурирането на целите на обучението е сложен и многостранен процес. Затова често се прибягва до специални систематизации и класификации на целите, които се определят като таксономии. Те се развиват ... |