За деца на 1 - 3 години. ... Примерното програмно съдържание е разработено таблично, което улеснява педагога при изготвяне на дневните указания на медицинските сестри. В него са посочени основните образователни направления, образователни задачи за децата от 1 - 2 години и 2 - 3 години. Задачите за децата от 2 до 3 години са изписани в курсив. При изготвянето на ежедневните дневни указания педагогът отразява организираните занимания и задачите за индивидуална работа с децата. През първата седмица те се запознават и усвояват планираното образователно съдържание, а през втората - го затвърдяват. Практическото ръководство ... |
|
|
Въведение в новаторската работа на Фройд върху психоанализата, сексуалността, сънищата и несъзнаваното. ... Зигмунд Фройд е бил лекар, живял е и е работил през по-голямата част от живота си във Виена, Австрия. Живял е от 1856 до 1939 година и е станал известен, защото е създал нова система в психологията, която нарекъл психоанализа. "Преди Фройд психолозите обикновено просто са описвали и наблюдавали поведението. Фройд искал да проникне по-дълбоко, да го анализира и обясни, и това е причината неговата работа да е толкова впечатляваща за мен. Постепенно той съчетава съществуващите идеи с откритията от собствените ... |
|
|
Книгата разглежда въпроса доколко аналогиите са базисен механизъм в мисленето на малките деца, който не зависи от областта на познание и може да е вроден и / или придобит. На този възглед е противопоставено мнението, че аналогиите представляват сложен и късно развит механизъм, който затруднява децата поне до възраст 11 - 12 години. За целта е направен обзор на теориите за развитието на разсъжденията по аналогия, представени са данни за наличието на този механизъм на мислене при деца и животни, както и при деца с атипично развитие и хора от различни култури. В допълнение са разгледани факторите, които улесняват малките ... |
|
|
33 лекции на д-р Мария Монтесори, редактирани от д-р Анет Хайнс. ... За своето над стогодишно съществуване, движението Монтесори оставя трайна следа в световната история, а няколко негови събития изключително ярко се открояват. Едно от тях е курсът, проведен от Мария Монтесори в Лондон през 1946 г. Той е първият, след като тя и синът ѝ Марио се завръщат в Европа след седемгодишно изгнание, а Монтесори вече е натрупала огромен опит следствие наблюденията си върху деца от цял свят. Курсът в Лондон е проведен само шест години преди смъртта на д-р Монтесори - зад него стои цял живот, посветен на изучаването на ... |
|
|
Трудът засяга най-актуалните проблеми на съвременната теория и практика на ранното чуждоезиково обучение (с акцент на английски език), а също основните методически категории в контекста на новата образователна политика. Той е адресиран основно към студентите от специалност ППЧЕ (предучилищна Педагогика и чужд език), но може с успех да бъде използван и от други специалности: НУПЧЕ, ПНУП, ангажирани с процеса на обучение и възпитание в детска възраст. Учебникът би бил полезен и за студенти от филологически специалности, бъдещи и настоящи учители и преподаватели по втори език. Доц. д-р Мариана Балабанова е завършила ... |
|
|
"Монтесори - съвременният подход" е незаменима книга за всеки, който търси отговор на въпросите: Какво представлява Монтесори методът?; Неговите революционни идеи за ранното детско образование приложими ли са в съвременния свят?; За всички деца ли е подходящ методът? В книгата ще откриете добре подредено и ясно представяне на основните принципи и философия на Монтесори метода, както и историческо проучване на измененията му по време на дългогодишното му прилагане. Лилард споделя историята на младата Мария Монтесори и съзряването ѝ като педагог, уважаващ детето като личност и допринасящ за ... |
|
|
Книжката е подходяща за 4 - 7 годишни деца. ... Според теорията на Жан Пиаже познавателното развитие на детето до 11-годишна възраст се нуждае от активна работа с подходящи конкретни материали, за да разширява то погледа си върху заобикалящия го свят. Децата трупат активно знания, като интерпретират своите преживявания. Те са естествено любознателни и нетърпеливи да изучават света. Една от целите на ранното детско обучение чрез експериментиране е да се помогне на децата да развият позитивна, ясна и реална представа за себе си и за света наоколо. Процесът на питане (задаване на въпроси) е активен в развитието на тази ... |
|
|
За страховете, паниката и тревожността! Той е малък. Той е рошав. Той е малкият Рунти! Ето го. Тръгва сутринта. И всичко е наред. Но... Какво се случва? Нещата се объркват. И всичко се променя! Скъпоценни камъни от всички цветове. Блестящ дворец. Треперещо слонче. Забавен чайник. Куп луди маймуни... Давай напред, малко човече! Рунти е малко, любопитно, оптимистично настроено и смело човече, което се впуска в приключения, от които винаги излиза по-силен. Рунти не познава предубежденията и ни кара да се замисляме над тях. Чрез човешките взаимоотношения той изучава заобикалящия го свят. Хайде! Ела да растеш заедно с Рунти! ... |
|
|
Да разберем агресията, за да се научим да я управляваме по-лесно. Той е малък. Той е рошав. Той е малкият Рунти! Ето го. Тръгва сутринта. И всичко е наред. Но... Какво се случва? Нещата се объркват. И всичко се променя! Подземни тунели. Зеленчукова градина. Нови приятели, закрилящи и приемащи. И оса с остро жило... Давай напред, малко човече! Рунти е малко, любопитно, оптимистично настроено и смело човече, което се впуска в приключения, от които винаги излиза по-силен. Рунти не познава предубежденията и ни кара да се замисляме над тях. Чрез човешките взаимоотношения той изучава заобикалящия го свят. Хайде! Ела да растеш ... |
|
|
Изданието предлага разнообразни сценарии за организация и провеждане на празници и тържества в детската градина. Празниците и тържествата в детската градина осигуряват възможност на децата да усвояват нови знания и да формират социални умения, да се забавляват и да събират скъпи спомени. Свързани са с образователните традиции и националната ни идентичност. Непрекъснато разширяващият се спектър от празници, тържества, ритуали и други форми на възпитание и обучение е условие за: създаване на смислено, интересно и приятно ежедневие на децата в детската градина; формиране на умения за планиране и за решаване на ... |
|
|
Учебникът е увлекателно и практически насочено четиво, което представлява интерес не само за акушерки, лекари и студенти, но и за бъдещи майки."В настоящото издание се постарахме да включим най-важните теми, свързани с акушерските компетенции при наблюдение на нормална и патологична бременност. Изпълнението на ежедневните акушерски дейности и грижи е немислимо без усвояване на основни, специфични знания и умения. Наред с възможностите за усвояване на традиционни акушерски компетенции, поставихме акцент на поведението на акушерката при възникване на специфични ситуации в акушерската практика. Изразяваме оптимизъм и ... |
|
|
Професионален наръчник за предучилищно образование, в който ще намерите всичко необходимо за организацията и управлението на детската градина. ... Практическия наръчник Организация на предучилищното образование обхваща тематично цялостната дейност на детската градина и съдържа теми, свързани със стратегическото планиране, развитието, контрола и ефективно управление на бюджета и развитието на институцията, съобразно промените в нормативни документи. Някои от тях са: експертен коментар на нормативната уредба; прием на деца и формиране на групи; организация на педагогическото взаимодействие при различна организация на ... |
