Ръководството е предназначено за упражненията по дисциплината Бази от данни към специалностите Компютърни науки, Информатика, Информационни системи и Софтуерно инженерство в Софийския университет. Книгата обобщава опита на авторите от тези упражнения. Гл. ас. д-р Радослава Христова е преподавател в катедра Компютърна информатика на Факултета по математика и информатика към Софийския университет Св. Климент Охридски от 2008 г. Тя води упражненията към курсовете по бази от данни за специалностите Информатика и Информационни системи. Научните ѝ интереси са в областта на грид технологиите, ориентираните към услуги ... |
|
|
Машините и механизмите са изградени от машинни елементи, обединени във възли и групи. Голяма част от тях се срещат във всички машини и механизми и имат едни и същи функции - винтове, гайки, оси, валове, лагери, зъбни колела, съединители и др. Те се наричат машинни елементи и възли с общо предназначение. Изучаването на методите за тяхното изчисляване и конструиране е основна задача на дисциплината Машинни елементи. Курсът по Машинни елементи е тясно свързан с редица общообразователни и общо инженерни дисциплини: математика, физика, техническа механика, металознание, технология на машиностроителните материали, инженерна ... |
|
|
A Resource for Subject and Language Teachers. ... Иновативни упражнения за обучаващи се учители и учители, които преподават предмети на чужд език. "CLIL Activities" е организирано в 5 глави: активиране; насочване на разбиране; фокус върху езика; фокус върху говорене; фокус върху писане. Допълнителни глави осигуряват практични идеи за оценяване, преглед и обратна връзка. Разделът "Background to CLIL" дава ясни обяснения за същността на "CLIL" (преподаване на предмети на чужд език), както и за предимствата и предизвикателствата му. Помагалото включва и откъси от автентични материали за ... |
|
|
Ръководството е предназначено за студенти, изучаващи дисциплината "Теория на вероятностите" в рамките на математически, икономически, технически и други специалности. Пособието може да се използва и от преподаватели и професионалисти, прилагащи в своята практика апарата на теория на вероятностите. ... |
|
|
Предлаганото "Ръководство за решаване на задачи по аналитична геометрия" е предназначено за студентите от Природо-математическия факултет на ЮЗУ "Неофит Рилски". Съдържанието му е съобразено с учебната програма на специалността "Математика" и следва реда и означенията в издадения от автора учебник по аналитична геометрия. Второто издание на книгата е преработен и допълнен вариант на първото й издание. Дадени са някои нови понятия и задачи (главно, отнасящи се за коничните сечения), с което се разширява кръга на възможните й читатели. ... |
|
|
Ръководството за решаване на задачи по математически анализ е написано в съответствие с учебната програма за тази дисциплина, по която се работи през последните години в Югозападния университет "Неофит Рилски", Благоевград. Но, разбира се, то може да се ползва и от студенти в други университети, които изучават по-задълбочено математически анализ. ... |
|
|
Ръководството за решаване на задачи по математически анализ е написано в съответствие с учебната програма за тази дисциплина, по която се работи през последните години в Югозападния университет "Неофит Рилски", Благоевград. Но, разбира се, то може да се ползва и от студенти в други университети, които изучават по-задълбочено математически анализ. ... |
|
|
Предлаганото "Ръководство за решаване на задачи по линейна алгебра и аналитична геометрия" е предназначено за студентите от ЮЗУ "Неофит Рилски", изучаващи дисциплината "Линейна алгебра и аналитична геометрия" и в общи линии следва реда и означенията в издадения учебник. Всеки параграф започва със сравнително подробно изложение на теоретичния материал, необходим за решаването на задачите... ... |
|
|
Предлаганата книга съдържа задачи (решени и за самостоятелна работа) върху теми, разглеждани в дисциплината "Училищен курс по геометрия", включена в учебните планове на специалностите "Педагогика на обучението по математика и информатика" и "Педагогика на обучението по физика и математика" в Природо-математическия факултет на ЮЗУ "Неофит Рилски". Нейната цел е не само да съобщи някои геометрични резултати, но и да научи читателя на методи, с помощта на които тези резултати се получават. В този аспект тя трябва да се счита като неразделна част от издадения по-рано учебник по " ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Методическото ръководство предлага варианти и идеи за реализиране на образователното съдържание на всички ситуации (основни педагогически и основни допълващи педагогически) по всяко направление.И Има следната структура: водещи цели, реализирането на които е заложено при разработването на конкретната ситуация; очаквани резултати, достигането на които е предвидено с реализирането на конкретната тема - на ниво представи, умения и отношения; ключови думи и представи, с които децата трябва да оперират при реализирането на темата; предлагана педагогическа ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебно-помощната система "Моите приказни пътечки" за 2. група на детската градина се състои от: познавателна книжка по български език и литература познавателна книжка по математика познавателна книжка по околен свят познавателна книжка по конструиране и технологии познавателна книжка по изобразително изкуство познавателна книжка по музика книжка за самостоятелна работа на децата: забавления с упражнения комплект познавателни книжки методическо ръководство книга за учителя комплект настолни игри Изброените компоненти от ... |
|
|
За деца на 6 - 7 години. ... Учебното съдържание е разработено таблично, което улеснява учителя при ежедневното планиране. В приложението са включени художествени произведения и дидактични игри по български език и литература, примерни подвижни игри по физическа култура, примерни дидактични игри и упражнения по математика, допълнителна информация по околен свят. Методическото ръководство на учителя включва: подходи и форми на педагогическо взаимодействие; разпределение на формите на педагогическо взаимодействие; тематично разпределение по образователни направления; примерни разработки на педагогически ситуации и ... |
