"Речникът на френските думи в българския език" позволява да се проследят "активизирането" и "забавянето" на процеса на проникване и разпространение на френцизми в българското културно пространство, да се анализира ролята на френската лексика в конструирането на специфични фрагменти от езиковата картина през кодираната в семантиката им представа за света. Структурата на речника улеснява историко-филологическото изучаване на френцизмите като части от историята и културата на българското общество, гносеологичното проучване на съкровищата от знания, натрупани и проектирани в речниковия състав, ... |
|
|
"Речникът на френските думи в българския език" позволява да се проследят "активизирането" и "забавянето" на процеса на проникване и разпространение на френцизми в българското културно пространство, да се анализира ролята на френската лексика в конструирането на специфични фрагменти от езиковата картина през кодираната в семантиката им представа за света. Структурата на речника улеснява историко-филологическото изучаване на френцизмите като части от историята и културата на българското общество, гносеологичното проучване на съкровищата от знания, натрупани и проектирани в речниковия състав, ... |
|
|
"Речникът на френските думи в българския език" позволява да се проследят "активизирането" и "забавянето" на процеса на проникване и разпространение на френцизми в българското културно пространство, да се анализира ролята на френската лексика в конструирането на специфични фрагменти от езиковата картина през кодираната в семантиката им представа за света. Структурата на речника улеснява историко-филологическото изучаване на френцизмите като части от историята и културата на българското общество, гносеологичното проучване на съкровищата от знания, натрупани и проектирани в речниковия състав, ... |
|
|
Задачите, включени в тестовете, обхващат изучаваните теми по български език в 8. клас , 9. клас , 10. клас , 11. клас и 12. клас според учебната програма. Помагалото може да се използва както във всички часове по български език, така и за самоподготовка за Национално външно оценяване (НВО) и Държавни зрелостни изпити (ДЗИ). Включените отговори улесняват самопроверката. Задачите за създаване на собствен текст (заявление, CV, резюме, тези за есе) също са в съответствие с учебната програма. Учебното помагало съдържа тестове, обособени в седем групи: Текстове за четене с разбиране. Правопис и правоговор. ... |
|
|
Настоящият лексикон представя компактно значителна част от засвидетелстваните в различни подсистеми на българския език преки или косвени заемки и части от заемки, характеризиращи се с немско (респ. германско) потекло, или водещи началото си от други езици, но изпитали по време на своята миграция установими формални и/или семантични промени в немския език. Рестриктивното означение "значителна част" се налага поне от обстоятелството, че в академичния речник на чуждите думи в българския език (РЧД 1982) ремарката нем. фигурира при над 4760 от лематизираните думи, а вече се отбеляза съзнателното елиминиране на ... |
|
|
Монографията разглежда въпроси, свързани с развиване на уменията да се възприема и да се създава текст, както когато се усвояват неговите категории, така и когато се извършват различни речеви дейности. Анализират се функциите на текста в обучението по български език и се предлагат технологични решения за тяхното осъществяване при развиване на комуникативната и на социалната компетентност, при създаване на емоционални и ценностни нагласи у учениците. Коментират се някои аспекти от рецепцията на електронен текст. Предлагат се методически идеи за работа по казуси и по проеки. Книгата е насочена към учителите по български ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Красиво и ярко илюстрираният учебник по български език за 3. клас на "Просвета Плюс" е написан на достъпен и разбираем за третокласниците език. Учебното съдържание е логично структурирано. Авторите предлагат: адекватен за възрастта методически апарат за извличане на новото езиково понятие; пояснителни определения; дейности по образец; колективни и творчески учебни задачи; задачи за работа в екип и работа по проекти; задачи за обобщаване на лингвистичната информация чрез таблици и схеми. Тяхната концепция отразява по-високото равнище в развитието ... |
|
|
Помагалото е подходящо за: за ученици от 4. до 12. клас ; за външно оценяване след 4.клас и 7. клас ; за матура; за студенти. Предлаганото помагало е в две части - Правилен правопис и изговор и Пунктуационни норми в българския книжовен език. Правописните и пунктуационните въпроси са съобразени най-стриктно с най-новия издаден "Официален правописен речник на българския език" (ОПРБЕ) - 2012 г. То съдържа подробна информация за граматическите категории и правила в българския език, показан е фонетичният закон, морфологичната форма, синтактичната норма и отклоненията от тях, за да може читателят да ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Учебната тетрадка е одобрена от МОН със заповед № РД09 - 1431 / 13.07.2021 г. ... Тетрадката е продължение на темите от първата част на учебното помагало по български език за 2. клас за подпомагане на обучението, организирано в чужбина. В нея има забавни задачи и игри, чрез които учениците затвърдяват придобитите в хода на урока знания и умения по дадена тема. Предложени са варианти на самостоятелна работа за проверка на знанията по български език в началото и в края на обучението на второкласниците, които изучават родното слово зад граница. В края на тетрадката има ... |
|
|
В монографията се изследва речта на българската етническа общност в Австрия, която е основно билингвална. Във Виена българите използват помежду си най-вече разговорната форма на книжовния български (или мезолект). В австрийската столица и старите, и новите имигранти са по-често с относително добра професионална квалификация (бизнесмени, дипломати, дейци на изкуството, науката и образованието - ученици, студенти, специализанти, научни работници и др.). Междинният (смесеният) език във Виена е регистриран с ярки особености най-вече чрез лексиката, защото по принцип тя е най-податлива на чуждоезиково влияние. Фонетичните и ... |
|
|
Учебното помагало е предназначено за деца от 4. подготвителна група на детската градина. То е изключително полезно за работа в час и много добър помощник на децата в подготовката им за успешен старт в 1. клас . Съгласно ДОИ (стандарти, определени от МОН) децата, постъпващи в първи клас, трябва да знаят, да разбират и да прилагат наученото - знания, умения и отношения, които ще гарантират плавен преход в 1. клас. Практическото овладяване на българския език от децата в предучилищна възраст е основа на вербалната комуникация. Резултатите от овладяването на езика и развитието на речта правят възможни по-нататъшната ... |
|
|
По учебната програма за 2023/2024 г. ... Целта на настоящото помагало е осигуряването на ефективно работеща педагогическа технология и подпомагане на обучението по български език и литература в 6. клас за обучението, организирано в чужбина. Водещи идеи: единство, компактност и последователност в процеса на обучение; запазване на структурата и схемата на урочните разработки по темите от учебната програма по БЕ (като роден език) за 5. клас за обучението в чужбина; помагалото е в единство с учебния комплект по БЕЛ за 6. клас, за обучението в чужбина за модул 1 и осигурява отлична възможност за постигане на ... |
