Второ преработено издание. ... Настоящото учебно помагало е предназначено за използване от студентите от втори курс на специалностите Аграрна икономика, Бизнес икономика и Регионална икономика, ОКС Бакалавър в Стопански факултет на Тракийски университет - Стара Загора. Разработено е в съответствие с учебната програма по задължителната дисциплина Човешки ресурси и е съобразено с лекционния курс и курса за упражнения. Предлагат се синтезирани знания за човешките ресурси на макро- и микрониво, с отчитане на регионалния и отрасловия аспект на разглежданите въпроси. Помагалото осигурява на студентите множество емпирични ... |
|
|
В сборника се предлагат макро и микроподходи за анализ, обзор, история и методология на изследваните явления. Методическата ориентация на материалите е с определен формиращ ефект за необходими конкретни управленски умения по направленията и специализациите в програмите по бизнес администрация. Текстовете са теоретико-приложни модули, съобразени с изискванията за модел на знанието по специалността УЧР, свързващ научното изследване и неговата ориентация за преподавателски и практически цели - достатъчен за покриване на значими параметри, компетентности и умения на участниците в обучението. В този смисъл системата за ... |
|
|
Настоящият учебник е разработен в съответствие с учебната програма по дисциплината "Управление на човешките ресурси". Предназначен е за студентите в бакалавърска степен на обучение от специалностите в Бизнес факултета на УНСС, изучаващи дисциплината в шести семестър на третата година от тяхното обучение. Обект на дисциплината са човешките ресурси, респективно служителите, от всички категории (ръководен състав, специалисти, работници) в бизнес организациите. Предмет на дисциплината е управлението на човешките ресурси в бизнес организациите като важна част от цялостното управление на организациите, насочена към ... |
|
|
Настоящото учебно помагало е предназначено за студентите от трети курс в бакалавърска степен на обучение в "Бизнес факултета" на УНСС. То е разработено в съответствие с учебната програма по задължителната дисциплина "Управление на човешките ресурси" и е съобразено изцяло с лекционния курс по дисциплината. Учебното помагало е разработено по начин и съдържание, които дават простор пред дискусиите, включване (екипно или индивидуално) в решаване на практически проблеми на управлението на човешките ресурси, решаване на тестове и казуси и така нататък. Системата за оценяване на знанията и уменията на ... |
|
|
Ако лидерството и управлението на човешките ресурси схващат като своя мисия ефективното функциониране на хората като елемент на организационната система, съчетано с тяхното усещане за удовлетвореност, те би трябвало да отчитат най-малкото няколко "неортодоксални", но вече достатъчно убедително доказани, човешки особености. Хората са различни до степен на индивидуална уникалност, тоест установените принципи и закономерности се проявяват с различна интензивност и форми във всеки конкретен случай, но това в същото време не ги прави ни най-малко подлежащи на недооценка или игнориране. Може би най-важната ... |
|
|
Заетите с управление на всички нива в България вече започват да осъзнават, че успехът в която и да е делова активност е преди всичко функция на работата с хора. затова в немалка степен помогна и "импортирането" на по-съвременни практики от страна на чуждестранните и многонационалните компании, опериращи у нас. Всъщност, това е истина, отдавна известна по света, и тя има определени - често решаващи - стратегически изменения. Централен и всепризнат приоритет във времето и вниманието на повечето мениджъри в държавите от Западна Европа, Северна Америка и Далечния изток е намирането, развитието и мотивирането на ... |
|
|
Предлаганият цикъл от теми по Управление на човешките ресурси не обхваща цялостно и пълно научното богатство на разглежданата проблематика. Авторът подхожда селективно към съдържанието на темите (главите). Представените теми са в съответствие с учебната програма по дисциплината Управление на човешките ресурси, която е сред задължителните дисциплини в учебните планове на студентите от бакалавърската степен в Бизнес факултета на УНСС. ... |
|
|
Задавали ли сте си през своя смислен живот въпроса какво управляваме и как го правим? Управляваме себе си, своето развитие в професионално и житейско отношение, управляваме семейството си и приятелските взаимоотношения, управляваме фирми, неправителствени организации и глобални процеси. А дали сме готови за това? А какво толкова управлява един директор на училище? Учителите си ходят на работа и знаят какво и как да преподават. Учениците са длъжни да ходят и имат програми, по които да се готвят. А родителите готови ли са за възпитание и отглеждане на децата си? А обществеността и всички управленски органи в образование, ... |
|
|
Концепции, анализи, стратегии. ... Развитието на човешките ресурси неусетно и категорично стана условие за успешна икономическа, социална и житейска адаптация. Това обяснява важността на въпросите, които се отнасят и са свързани с това развитие. На преден план излезе значимостта на уменията, способностите, компетенциите и може би най-важното - мотивацията за приложението им в целенасочена дейност. Образованието и обучението получиха нова оценка и сякаш най-сетне се изкачиха на заслужено място сред приоритетите на политиката, заедно с чисто икономическите и социални инструменти. Човешкият капитал, в качеството си на ... |
|
|
В настоящата монография се разглеждат икономическата и социалната ситуация в страната през последните десет години, настоящата обстановка и бъдещите перспективи в икономически план и от гледна точка на заетата численост на персонала в сектора "Транспорт". Направен е анализ на основните проблеми, очертани са тенденциите за развитие и са изведени препоръки за страната, като е направена съпоставка спрямо наличните показатели в страните от Европейския съюз. ... |
|
|
Макар темата да е актуална за трудовия пазар като цяло, създаването на тази книга бе продиктувано от два основни фактора - реформите в държавната администрация и оценката на резултатите им, както и стремежът за привличане и задържане на квалифицирани професионалисти в нея. Затова анализът следва да се извършва при търсене на обратна връзка с държавните служители и отчитане на формираната административна практика. Привличането и задържането на служители с качества не е самоцел, а необходимост за предоставяне на все по-качествени административни услуги. Но администрацията действа при нормативно установени принципи и правила ... |
|
|
Cambridge English for... "Cambridge English for..." е нова поредица от кратки курсове по английски език за различни професионални области със специфични езикови изисквания. Написани за професионалисти от професионалисти, те съчетават най-доброто от ELT (English language teaching) методологията и реалната професионална практика. Cambridge English for Human Resources "Cambridge English for Human Resources" включва учебен материал за от 40 до 60 часа и е разработен от квалифициран екип с голям опит в преподаването на професионален английски. Курсът е за учащи, които използват английски език в ... |
