Моделът е подходящ за демонстрация пред ученици, обучавани както в прогимназиален, така и в гимназиален етап на средно образование. Той представлява нагледно учебно пособие. За учениците в прогимназията се представя като визуализация на класически модел на атом, чрез който може да се обясни строежа на градивните частици - атоми и йони. На макета ясно се разграничават атомното ядро с условен брой протони и електронната обвивка, изградена от обикалящи около ядрото електрони. Тъй като атомите са електронеутрални частици - броят на протоните в техните ядра е равен на броя на електроните в електронната им обвивка. За учениците ... |
|
|
Оборудването на комплекта позволява изграждането на модели на химични съединения. Той помага да се демонстрира принципът на свързване между атомите в три измерения. Практическите дейности на учениците, използващи този образователен комплект, подпомагат тяхното разбиране на основните понятия в химията и подобряват пространственото въображение, необходимо в тази област на науката. Атомите на елементите са представени от цветни сфери с различен брой дупки, което помага да се демонстрира, например, валентността на елементите. Свързването става посредством издръжливи пластмасови тръбички с различна дължина и са оцветени, за да ... |
|
|
Моделът на фулеренова молекула се състои от 60 сферички и 90 пръчици. Подходящ е за демонстрации в часовете по химия. ... |
|
|
Моделът на молекула на натриев хлорид (NaCl) е образователен комплект за деца над 6 години, който показва пространствената структура на кристалната решетка на NaCl. Комплектът включва 18 зелени атома хлор (Cl) и 18 сребристи атома натрий (Na), всеки с диаметър 23 mm и с по 6 отвора под ъгъл 90°, както и 75 сиви връзки с дължина 27 mm. Всички части са изработени от пластмаса и се съхраняват в кутия. Моделът може да се сглобява и разглобява многократно, което позволява на децата да учат за кристалната структура на NaCl по практичен и визуален начин. Характеристики: образователен модел за показване на ... |
|
|
Учениците ще обогатят знанията си по химия с модела. Молекулният строеж на графита се състои от 67 въглеродни атома и 105 свързващи пръчици. При този модел атомите са подредени в шестоъгълна структура. Децата могат да правят упражнения като сглобят молекулата на графита. Моделът има за цел да улесни учебния процес. С него могат да се изучават теми като: Химичен състав на графита Структура и форма Добив и приложение Размерите на сглобения модел са 19.5 x 15 cm. ... |
|
|
Учениците ще обогатят своите познания по химия с модела, показващ строежа на молекулата на диаманта. Те могат да сглобят молекулярната му структура с помощта на включените 30 въглеродни атома и 40 свързващи пръчици. Моделът има за цел да помогне на децата да усвоят по-лесно уроците в учебния процес. Той е подходящ за изучаване на теми като: Структура и форма на диаманта Физически характеристики Химичен състав Диаметърът на атомите може да варира между ∅ 1.4 - 2.3 cm. ... |
|
|
Ърнест Ръдърфорд е новозеландско-британски физик, основоположник на ядрената физика. В началото на научната си дейност той предлага идеята за периода на радиоактивния полуразпад, доказва, че радиоактивността е свързана с преобразуването на един химичен елемент в друг, и прави разграничение между алфа- и бета- радиация. През 1908 година получава Нобелова награда за химия за своите проучвания на разпадането на елементите и химията на радиоактивните вещества. Ръдърфорд извършва най-важните си изследвания след получаването на Нобеловата награда. През 1911 година той предлага модел на атома, според който положителният ... |
|
|
Учебникът по неорганична химия представя основните теоретични раздели - строеж на веществата, химични процеси, смеси от вещества, и на основата на периодичната система и електронната аналогия са разгледани свойствата на елементите и техните съединения. Особено място заемат табличните и графичните данни, които илюстрират свойствата на веществата, закономерностите в техния строеж и връзката между строеж и свойства. Посочено е практическото приложение на подбраната информация. За пръв път са дадени задачи към отделните раздели. Проф. дхн Добри Лазаров завършва специалност Технология на неорганичните вещества във Висшия ... |
|
|
Учебникът е предназначен за всички ученици от 10 клас. Цветни фотоси и схеми са използвани както за демонстриране на важни практически приложения, така и за разкриване на нови аспекти на изучаваните теми. Задачите, тестовете и лабораторният практикум спомагат учениците да придобият планираните знания и умения. Учебната система по физика и астрономия за 10. клас на издателство Педагог 6 се състои от: учебник учебна тетрадка Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с ... |
|
|
Учебната система по физика и астрономия за 10. клас на издателство "Педагог 6" се състои от: учебник учебна тетрадка Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Конспект за строежа и развитието на Вселената. ... "Повод за написване на тази книга е появата на друга книга - наскоро преведената на български език Илюзорната Вселена на Дейвид Линдли с подзаглавие Как фундаменталната физика изгуби пътя си (издателство Изток - Запад, 2020). Появата на такава книга е свидетелство за фундаментален проблем във Фундаменталната физика, върху който не само аз се стремя да обърна внимание на човечеството. Да, именно на човечеството, защото за физиците това е отдавна известен факт и вероятно добре прикривана истина. Авторът е астрофизик, доктор на науките, редактор на много престижни ... |
|
|
Как търсенето на Хигс-бозона ни доведе до прага на един нов свят? ... Според мнозина бозонът на Хигс е най-големият пробив в разбирането ни за Вселената след разделянето на атома. Това е ключът към отговора на въпроса защо частиците имат маса и как изобщо е възможно да се образуват атомите. След девет милиарда долара и десетилетия усилена работа от над шест хиляди изследователи, участващи в Големия адронен ускорител в Швейцария, през 2012 г. учените най-сетне успяха да открият тази неуловима частица. Търсенето на отговор, започнато от философите-атомисти в Древна Гърция преди повече от 2500 години, достигна до драматична ... |
