Профилирана подготовка за 11. и 12. клас. ... Информационни технологии. Тестови и практически задачи за ДЗИ от поредицата Успех на матурата предоставя отлична възможност за подготовка на учениците за държания зрелостен изпит (ДЗИ) по информационни технологии - профилирана подготовка за 11. клас и 12. клас. Изданието е създадено в съответствие с актуалната учебно-изпитна програма по предмета и съдържа: колекция от задачи, структурирани в 18 теми, от които 5 в електронната среда iZZI. Всяка тема включва 15 задачи с избираем отговор, 10 задачи със свободен отговор и 3 практически задачи; отговори на задачите с ... |
|
Помагалото е съвместимо с всички одобрени от МОН учебници и отговаря напълно на актуализираната учебна програма по предмета, като осигурява възможност за: изграждане на умения за решаване на практически задачи в реални житейски ситуации и осъзнаване на необходимостта от математически знания; развиване на логическо и творческо мислене, съобразителност и концентрация, умения за анализ и моделиране на информация; по-добро усвояване на материала чрез систематизиране на най-важното, множество примери, решения и обяснения, конкретни стъпки и схеми за решаване на задачите; разширяване на сетивната основа на обучението ... |
|
Учебното помагало е част от системата "Заедно". ... Учебното помагало за 6. клас е насочено към постигане на ниво В1.1 (по Общата европейска езикова рамка) на владеене на българския език. Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
Учебното помагало за 4. клас е насочено към постигане на ниво А2.2 (по Общата европейска езикова рамка) на владеене на българския език. Учебното помагало е част от системата Заедно. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2026/2027 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |