Равенство в разнообразието и престъпленията от омраза. ... В основата на юридическите измерения на забраната за дискриминация стои осмислянето на темата през очите на всеки един от нас - независимо дали те са сини, зелени или кафяви и независимо от цветовете, които сме наследили или избрали за себе си. Правото балансира между равенството в правата и различията. Основната теза на авторите е, че забраната за дискриминация има абсолютен характер. Тя е установена в международните актове на ООН и Съвета на Европа, а правото на Европейския съюз въвежда антидискриминационно правно регулиране. Освен принцип, недискриминацията е ... |
|
"Бих искал да се надявам, че настоящата книга ще събуди любознателността на младите юристи към наказателното право. Иронията е, че публикуваните решения на ВКС по конкретни казуси пораждат у практикуващите юристи (съдии, прокурори, следователи, адвокати) по-голям интерес, отколкото общите въпроси на наказателното право - теория на наказателното законотворчество (криминализация на деянията, диференциация на наказателната отговорност), правен институт на съучастието и т.н. Съдебните сентенции обаче възпроизвеждат познати, азбучни, учебникарски положения на наказателното право. Те имат значително по-ниска степен на ... |
|
Сборникът съдържа: всичко необходимо за пълноценна подготовка на учениците по математика по новата учебна програма в 10. клас; систематизиран набор от задачи за самостоятелна работа към всяка тема от учебното съдържание, а също и към началния преговор и към преговор на изученото в 8. клас, 9. клас и 10. клас; теми, разработени в две групи - за ученици, които имат желание да затвърдят и задълбочат знанията си по математика, и за упражнение за по-напредналите ученици; верни отговори на всички задачи, много упътвания и голям брой решения на по-трудните задачи, придружени с чертежи и обяснения. Сборникът може да ... |
|
Книга 5 от Свитъци по Конституционно право на проф. Георги Близнашки. ... |
|
Книга 8 от Свитъци по Конституционно право на проф. Георги Близнашки. ... |
|
Свитъци по Конституционно право. ... Книга 3 от Лекции по конституционно право на проф. Георги Близнашки."Учението за учредителната власт на народа се появява в навечерието на Великата френска революция. Квинтесенцията на това учение се свежда до разбирането, че една особена върховна власт може и трябва да положи основите на политическия и правовия ред. Именно учредителната власт (pouvoir constituent de la nation), която принадлежи на народа в неговата цялост, е призвана да създаде новата конституция на страната." Из книгата ... |
|
Книгата е продължение на издадените през 2010 и 2011 г лекции по трудово право - обща част и по трудово право - специална част, индивидуално трудово право. Това продължение е посветено на най-новия, но с все по-голямо значение за трудовото право дял втори от неговата специална част - колективното трудово право. Лекциите са съобразени с учебната програма по трудово право в Софийския университет "Св. Климент Охридски", както и с действащото законодателство и съдебна практика към 1 юли 2019 г. ... |
|
Сборникът е предназначен за текуща тригодишна подготовка на учениците за НВО по математика в 10. клас. Той съдържа разнообразни по форма задачи, групирани в теми от учебния материал по алгебра и комбинаторика за 8. клас, 9. клас и 10. клас. В началото на всяка тема е даден необходимият минимален обем от знания - определения, теореми, формули, типични конструкции. Следват примерни задачи с техните решения, задачи за самостоятелна работа и тест за самоконтрол, чиято структура отговаря на формата на националното външно оценяване. В края на сборника е включен тест, разработен по Модела на МОН за НВО по математика в 10. ... |
|
Сборникът е предназначен за текуща тригодишна подготовка на учениците за НВО по математика в 10. клас. Той съдържа разнообразни по форма задачи, групирани в теми от учебния материал по геометрия за 8. клас, 9. клас и 10. клас. В началото на всяка тема е даден необходимият минимален обем от знания - определения, теореми, формули, типични конструкции. Следват примерни задачи с техните решения, задачи за самостоятелна работа и тест за самоконтрол, чиято структура отговаря на формата на националното външно оценяване. В края на сборника е включен тест, разработен по Модела на МОН за НВО по математика в 10. клас. Дадени ... |
|
Това учебно пособие съдържа подробно решени задачите до страница 111 от учебника Математика за 10. клас с авторски колектив Пламен Паскалев, Мая Алашка, Райна Алашка. То има за задача да подпомогне учениците от 10. клас, в овладяването на задължителния учебен материал и в подготовката им за изпита за Национално външно оценяване след 10. клас и 12. клас. Тук може да откриете решените задачи, покриващи част 2 от изучавания материал от учебника по математика на издателство Архимед. Към помагалото има притурка. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за ... |
|
Учебното помагало по математика съдейства за ефективна подготовка на учениците по модела на МОН за националното външно оценяване в края на 10. клас. Помагалото предлага 32 теста в изпитен формат: 16 тренировъчни теста за работа през годината; 16 контролни теста. Тестовете включват: задачи с избираем отговор; задачи със свободен отговор. Помагалото съдържа: отговори на задачите с избираем отговор, структурирани подходящо за лесна проверка; отговори и подробни решения на задачите със свободен отговор; чертежи на геометричните задачи, върху които ученикът може да работи; съдържание на включения в ... |
|
Сборникът е преработен в съответствие с учебната програма по математика за 2024 / 2025 година. Той е предназначен за финална подготовка на учениците за националното външно оценяване по математика в 10. клас. Сборникът съдържа: 20 теста; лист за отговори към всеки тест; примерно оценяване в точки на всяка от задачите в един от тестовете; пълни решения на първите 10 теста, а на останалите - отговори на задачите с избираем отговор и пълни решения на последните две задачи. Всеки тест съдържа 17 задачи, от които: 15 задачи с избираем отговор; 2 задачи с разширен свободен отговор, на които ученикът представя ... |