За деца на 3 - 4 години. Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Комплектът се състои от: познавателна книжка №1 познавателна книжка №2 познавателна книжка №3 детско портфолио Познавателните книжки за детето са общо 3 броя (за учебна година от 15 септември до 31 май). Образователното съдържание е съотнесено с очакваните резултати по образователни ядра за образователните направления "Български език и литература", "Математика", "Околен свят, "Изобразително изкуство", "Музика", "Конструиране и технологии", които са в интерактивни връзки помежду ... |
|
За деца на 3 - 4 години. ... Вълшебствата са нещо много интересно. Носят радост, смях и изненади. В тази книжка ще откриете някои от тайните на Сгъвко, Ножичка, Лепилко и неговите асистентки Четчица и Клечица. Без тях няма чудеса. Изненадващо е, но научите ли се как да ги използвате, и вие ще се превърнете в истински вълшебници. Учебното помагало "Хартиени вълшебства", за първа група , съдържа теми и задачи по образователните направления "Изобразително изкуство" и "Конструктивно-технически и битови дейности" за работа с хартия. То занимателно запознава 3 - 4 годишните деца с промените, ... |
|
За деца на 3 - 4 години. Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебно-помощната система "Аз съм в детската градина" за 1. група на детската градина на издателство "Изкуства" се състои от: познавателни книжки и детско портфолио папка за детето помагало "Хартиени вълшебства" практическо ръководство за учителя по музика методическо ръководство на учителя по музика методическо ръководство на учителя аудиодиск "Изворче" Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. ... |
|
За деца на 3 - 4 години. Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Методическото ръководство на учителя включва: концептуални идеи на програмната система; принципи на педагогическо взаимодействие в програмната система "Аз съм в детската градина"; подходи и форми на педагогическо взаимодействие; разпределение на формите на педагогически взаимодействие; брой на педагогическите ситуации по образователни направления; примерно седмично разпределение на педагогическите ситуации; информация за организиране на учебния ден при целодневна организация в учебно време; примерен дневен режим при ... |