Увод
Прилагането на науката в училище
История на методите

• История на откриването на научната педагогика за нормални деца
• Описание на условията около първия експеримент: отчет за първото му разпространение

Педагогическите методи, прилагани в Къщите на децата

• Физически растеж
• Околната среда
• Практически наблюдения
• Дисциплина и свобода
• Трудността при постигането на дисциплина в училищата
• Независимост
• Колкото по-ненужна е помощта, толкова по-голяма пречка е тя за развитието на естествените способности
• Награди и наказания за нашите деца
• Свободата да се развиват

Природата в образованието

• Мястото на природата в образованието
• Грижа за останалите
• Предразсъдъци относно градините
• Любимото им занимание
• Простота
• Нашата градина

Двигателно обучение

• Червеният и белият човек
• Дисциплина и гимнастика
• Работа и гимнастика
• Работа
• Гласове
• Таланти
• Прецизност
• Чувствителната възраст
• Анализ на движенията
• Икономия на движението
• Рамки за закопчаване
• Други средства
• Ходене по линия
• Едновременно протичащи упражнения
• Неподвижност и тишина
• Открити пътища
• Свободният живот
• Действителност
• Систематичност на действията
• Гимнастика и игри
• Свобода на избор

Материалите за развитие

• Изолирането на едно качество в материалите
• Фундаменталните качества, които са еднакви за всичко, намиращо се в образователната среда около детето

Упражненията

• Как трябва да се представи урокът от учителката: съпоставка с по-старите системи
• Как да въведем дете в упражненията с материалите за развитие на сетивата - контрасти, идентичности и етапи
• Как да започнете упражненията за развиване на осезанието (тактилното усещане)
• Впечатления за температура
• Впечатления за тегло
• Впечатление за форма единствено чрез допир (трениране на стереогностичното сетиво)
• Трениране на сетивата за вкус и мирис

Визуални и слухови разлики

• Материал: триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване
• Усъвършенстване на зрителното възприемане на размери
• Триизмерни блокове с цилиндри за вгнездяване
• Дървените фигури
• Усилия и мускулната памет
• Цветни материали
• Сетивни познания по геометрия
• Рамки и геометрични форми
• Упражнения с трите тестета карти
• Упражнения за разграничаване на звуци
• Тишина

Обобщение върху обучението на сетивата
Учителката
Техниката на уроците

• Първи период: инициации
• Втори период: уроците
• Трите степени на урока
• Практически приложения - ръководство за употребата на материалите
• Комплектите с блоковете с цилиндри
• Водач на детето

Наблюдения върху предубежденията

• Критерий
• Психически ред

Издигане

• Тишината - материализирани абстракции
• Сравнение между обучението на нормални деца и това на умствено изостанали деца
• Сравнение между системата ни за обучение на децата в норма и експерименталната психология
• Тренирането на сетивата чрез повтарящи се упражнения води до тяхното изостряне

Писмен език

• Старите методи за преподаване на четене и писане
• Критика на метода на Сеген за преподаване на писане

Механизмът на писането

• Анализ на движенията на пишещата ръка
• Пряка подготовка за писане
• Анализ на различните му фактори
• Интелект без механизми
• Изграждане на думите

Четене

• Упражнението с тематичните карти
• Команди: четенето на изречения

Реч

• Дефекти на речта поради липса на образование

Преподаване на броене и увод в аритметиката
Допълнителни разработки по аритметика
Рисуване и представително изкуство
Въведение в музиката
Религиозно образование
Дисциплината в Къщата на децата
Заключения и впечатления
Триумфалната колесница
Степени и последователност в презентацията на материала
Приложение

Ако искате да сте първият дал мнение за тази книга, направете го сега! Вашето име: Тип: e-mail: Мнение:

Важна информация! Мненията, които най-добре описват книгата, ще бъдат видими при всяко посещение на страницата. За да видите всички останали мнения, моля натиснете бутона "Покажи всички мнения". Без предупреждение ще бъдат изтривани коментари с обидно, расистко, клеветническо или друго съдържание, което нарушава добрия тон.