Междупредметната интеграция в средното училище

"Настоящото издание предлага анализи, съдържателни и технологични решения (подкрепени с емпирични данни) в пресечното поле на смислообразуващите територии на единна методологична рамка. В основата на идеята на автора и разгръщането ѝ е генетичният подход. Това позволява, от една страна, многопластов анализ в исторически, структурен и функционален аспект на проблема за междупредметната интеграция, и от друга - цялостност на изведените теоретични и приложни решения в сферата на средното образование."
проф. д.п.н. Маргарита Георгиева

"Книгата предоставя цялостна оригинална концепция, в която авторът тръгва от исторически анализ на дискусиите за единството на научното знание и неговите прояви в образованието, за да очертае ясни посоки за полето, в което може да се търси това единство заедно с конструктивни решения за възможното му проектиране в образователната практика. Изданието представя опита на автора в областта на междупредметната интеграция, който може да бъде извънредно полезен на всички специалисти, подготвящи учители по биология и по природни науки, на изследователите, работещи в тази научна сфера, както и на всички, проявяващи интерес към въпросите на интеграцията в образованието."
доц. д-р Теодора Коларова

"Междупредметната интеграция е разгледана многопосочно - като философия, като конструиране на цялостния процес на образование между отделните предмети, като организиране на учебно съдържание при конкретна учебна дисциплина, като начин на реализиране при преподаването от страна на учителя и неговото усвояване от ученика, като възможност при подготовката на учителите. Тя е детайлно анализирана и от дидактическа гледна точка. Прави впечатление разнообразието на посочените примери. Те са от различни сфери - математика, физика, химия, философия, разбира се, и биология."
доц. д-р Илиана Петкова

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Въведение
Възникване и развитие на проблема за междупредметната интеграция в обучението

• Проявления на единството на научното знание
• Единството в езика на науката
• Единството в методология на науката
• Ценностни и практически прояви на познанието
• Проявления на единството на научното знание в образованието
• Единството на знанието в територията на идеите за образованието
• Единството на знанието в територията на методологията (изследвания в образованието) и на значенията за образованието (резултати от изследванията)

Междупредметната интеграция в подготовката на учителя и ученика

• Нормативен аспект на интеграцията
• Законът за образованието
• Държавните образователни стандарти
• Съдържателен аспект на интеграцията
• Избор на учебно знание и включването му в състава на определени умения
• Структуриране на учебно знание в съответствие с хоризонталната и вертикална координация
• Технологичен аспект на интеграцията
• Интегративна дейност - основни характеристики и състав
• Интегративна дейност като задача на учителя и ученика
• Междупредметната интеграция и развитието на мотивационната сфера
• Междупредметната интеграция като елемент от първичния и вторичния синтез в процеса на усвояване на опит
• Оценяване на резултатите от интегративна дейност

Заключение
Литература
Приложения
Методики за подготовка на учители за приложение на междупредметната интеграция в обучението по биология

• Методика за подготовка на студенти, обучавани в ОКС бакалавър за учители по биология
• Методика за подготовка на учители по природни науки в условия на продължаваща квалификация

Резултати