Учебното помагало е одобрено с наредба № 2 / 17.03.2002 г. на Министерството на образованието и науката. ... Тази книга съдържа тестове, развиващи задачи и упражнения за 3-5 годишни деца. Това е възрастта, в която те най-активно опознават света, който го заобикаля и развиват своите способности. Книгата е подходяща както за работа в детската градина, така и за полезни и приятни занимания с родителите.
Може да се използва:
за изследване на познавателните процеси на децата и проследяване хода на тяхното развитие в тригодишен период;
за формиране и развитие на базови личностни структури на децата в предучилищна възраст ... |
|
|
Това е работна книга за цялата година. Предназначена е за деца от 3 до 5 години. В нея са събрани 180 занимания по математика, моторика, памет и наблюдателност. С книгата децата ще затвърдят знанията си за буквите, цифрите, ще подготвят ръката си за писане и ще развият своята концентрация и логика.
В книжката ще откриете разнообразни занимания, включващи:
букви
математика
игри
лабиринти
... |
|
|
Незаменима книга за игра и учене! ... Помогнете на децата да навлязат с желание и радост в процеса на ученето!
Книгата включва упражнения във форма на игра, които подпомагат усвояването на базови за възрастта знания и умения, развиват способностите на децата да учат, да се концентрират, да запаметяват, да мислят самостоятелно и творчески. В нея са поместени развиващи игрови задачи и обучителни ситуации, които постепенно подготвят по направленията за предучилищно възпитание и 1. клас.
Книгата може да се ползва:
от педагозите в предучилищните заведения през цялата учебна година и в сборните групи през ваканцията;
... |
|
|
Тази книга съдържа тестове, развиващи задачи и упражнения за 3-5 годишни деца. Това е възрастта, в която те най-активно опознават света, който го заобикаля и развиват своите способности. Книгата е подходяща както за работа в детската градина, така и за полезни и приятни занимания с родителите.
Може да се използва:
за изследване на познавателните процеси на децата и проследяване хода на тяхното развитие в тригодишен период;
за формиране и развитие на базови личностни структури на децата в предучилищна възраст от всяка една детска градина;
от родители, които искат да се организират в развитието на своето дете по ... |
|
|
Тази книга съдържа тестове, развиващи задачи и упражнения за 3-5 годишни деца. Това е възрастта, в която те най-активно опознават света, който го заобикаля и развиват своите способности. Книгата е подходяща както за работа в детската градина, така и за полезни и приятни занимания с родителите.
Може да се използва:
за изследване на познавателните процеси на децата и проследяване хода на тяхното развитие в тригодишен период;
за формиране и развитие на базови личностни структури на децата в предучилищна възраст от всяка една детска градина;
от родители, които искат да се организират в развитието на своето дете по ... |
|
|
За деца на 3 - 7 години. ... Помагалото "Сценарии за детската градина" на издателство "Архимед" е предназначено за деца от 1. група - 4. подготвителна група на детските градини. ... |
|
|
Книгата е част от поредицата "50 развиващи задачи" на издателство "Пан" и е подходяща за деца на 3 - 4 години. Тя спомага за развитието на моториката, логическото мислене и въображението на малчуганите. ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Предложено е примерно съдържание на задължителната допълнителна форма утринна гимнастика за деца от първа до четвърта възрастова група в детската градина и в училище в съответствие с държавния образователен стандарт за предучилищното образование и организацията на дейностите в утринната гимнастика в отделните групи. Определени са методическите изисквания към прилагането на програмната система и механизмът за взаимодействие между детския учител и другите участници в дейността.
"Утринна гимнастика" е част от учебната система "Златно ключе" за:
... |
|
|
Помагало за първа възрастова група. ... Програмната система "АБВ Игри" за първа възрастова група (деца на 3 - 4 години) е основно преработена така, че да отговаря на новите държавни образователни стандарти за предучилищното образование.
Съдържанието е оптимизирано и вече е събрано в две книжки и албум. Те са разработени на сезонен принцип ("Есен - зима" и "Пролет - лято") и обхващат всички образователни направления. Форматът им е по-удобен. Страниците лесно се откъсват от книжното тяло, за да се приложат към портфолиото на детето. Книжките са богато илюстрирани, съдържат разнообразни ... |
|
|
Помагало за първа възрастова група. ... Програмната система "АБВ Игри" за първа възрастова група (деца на 3 - 4 години) е основно преработена така, че да отговаря на новите държавни образователни стандарти за предучилищното образование.
Съдържанието е оптимизирано и вече е събрано в две книжки и албум. Те са разработени на сезонен принцип ("Есен - зима" и "Пролет - лято") и обхващат всички образователни направления. Форматът им е по-удобен. Страниците лесно се откъсват от книжното тяло, за да се приложат към портфолиото на детето. Книжките са богато илюстрирани, съдържат разнообразни ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма.
За деца на 3 - 4 години. ... С книжката по български език и литература от поредицата "Чуден свят" децата могат да работят и да се забавляват както в детската градина под ръководството на учител, така и у дома с помощта на родител. Разработените ситуации интегрират различни методи и средства за усвояване на образователното съдържание. Включените диагностични задачи проверяват как се усвоява то в началото и в края на годината.
Книжката осигурява работа по 1 педагогическа ситуация седмично. Тя дава възможност за проследяване на постиженията на децата в ... |
|
|
Книгата е част от поредицата "50 развиващи задачи" на издателство "Пан" и е подходяща за деца на 4 години. ... |
Книгата за учителя на поредицата "АБВ игри" подпомага учителя лесно и методически правилно да планира работата си всеки ден по всяко образователно направление. Темите са тематично обвързани. През първите осем седмици те са свързани с реакциите на 3 - 4-годишните към близки лица и обекти. През вторите осем седмици се усъвършенства сравняването на поведението с другия спрямо личните намерения и очаквания. От 17. до 24. седмица са включени теми за опознаване на всекидневието на детето. От 25. до 32. седмица то оценява възможности за отхвърляне на алтернативи.
