Предговор от Д-р Йосиф Гьобелс - министър на Народното просвещение и пропагандата в Германия. Увод от Димитър Йоцов - бивш генерален консул на България. ... И така, въпросът е, дали онова което знаем за Адолф Хитлер в истината за него или може би само онова, което искат ние да знаем, точно тези същите, които са го умело използвали, изстискали като лимон, преекспонирали, и днес те са същите, които продължават да управляват: пращящи от здраве, прородено от банковото си благополучие. Използван ли е бил Адолф Хитлер от англосаксонските господари и международни банкери или е искал да направи нещо добро като надиграе самите ... |
|
|
Никола Гигов е автор на много книги - поезия и проза. Той е носител на национални и международни награди. Бил е агронавт в Колхида, посетил е 35 страни, член е на СБП. Книгите му за Орфей получиха широка популярност у нас и в чужбина. Настоящата книга се роди след десетилетни проучвания на автора и декодиране на скрити тайни в скални изображения, знаци и древна писменост в Родопите. С тази книга рухва официално приетата теза, че траките са безписмен и безкнижен народ. На нашата рожделна земя е пял и творил най-големият смъртен поет и музикант по целия свят. Той е породил орфизма и е дал тласък на Европейското възраждане. ... |
|
|
Из "Школата на учителя Беинса Дуно". ... Науката за звездния мир се дели на два дяла: астрономия и астрология. Астрономията е наука, занимаваща се с всичко, което непосредствените наблюдения на Небесните образувания могат да ни дадат, т.е. с анатомията на Космоса, която е първият етап към науката на звездния мир. Астрологията пък е наука, която изучава силовите течения, изхождащи от всички тела по Небесната сфера, и въздействието, което тези силови течения оказват върху Живота. С други думи, астрологията е наука за физиологията на Небесните образувания. Думата "астрология" е сложна и е съставена от & ... |
|
|
Педагогиката на Учителя Беинсà Дунò. ... Как може най-кратко да характеризираме педагогическите идеи на Учителя? За какво училище говори той? Педагогическите идеи на Петър Дънов са основа на една методология за работа с деца в условията на учебния процес и неговите две проявления - обучение и възпитание. Нашата цел е да изследваме Словото на Учителя и да определим някои общи принципи и закони на неговата възпитателна система, също и някои дидактически принципи и методи на обучение съгласно исторически формиралата се система от педагогически знания. В първата част на книгата се съдържат педагогически студии за ... |
|
|
В третото, допълнено издание, книгата е обогатена с информация, из Словото на Учителя, за същността на някои явления и обекти от живата природа. От гледище на науките математика, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование, се изнасят факти и закономерности, изясняват се понятия, разкриват се нови данни за естеството на природата. С помощта на интердисциплинарния подход, се разкриват възможностите на природните науки да изучават материята в различните нейни прояви и състояния. Дава се отговор на интересни въпроси, установяват се нови връзки между явленията, с оглед изграждане ... |
|
|
А, ако животът продължава и след смъртта? Ако любовта не спира да съществува!? Една приказка е на път да започне... История, дълбоко скрита в сърцата на всички нас... Притча за Господ Бог, вселената, материята, душата и тяхната дълбока връзка. ... |
|
|
Придружено със схема за Пирамидата на егрегориалното окултно управление на обществото ... Настоящата информация е адресирана до всички будни и събуждащи се българи, с пожелание – след като разберат механиката на управление в обществото, по която ги водят за носа, да престанат да се държат като стадо овце или овни, и всеки вън от стадото като излезе и стане преуспял овен или овца, да се радва, че е преуспял. Това трябва да се прекрати след като се узнае лютата егрегориална манипулация на обществото. Преуспяващ българин може да бъде този, който успява да се реализира в собствената си страна, родината, като изпълни задачата ... |
|
|
Искате ли да знаете какъв е човекът срещу вас, погледнете ръката му. Лицето може да ви излъже, но ръката - никога. Затова големите художници използват често ръката като съществена характеристика на личността, която портретират. Но според Беинса Дуно - учителя, не е позволено да се гледа на ръка другиму, а всеки сам да изучава собствената си ръка. Добрата ръка е приятна. Това се усеща и от пръв допир. Докато за изучаването на съвременните науки е необходим един сравнително подготвен интелект, то за изучаване на окултните науки са необходими допълнително и високи морални качества с добре развити мозъчни центрове в горната ... |
|
|
Когато се чете за наследството на Раковски и Ботев като за нещо, което е било напъхано от официалната ни историческа наука в така наречените "удобни чекмеджета", първият въпрос е, дали това е вярно и не е ли малко пресилено! Когато се проверят фактите, уви, оказва се, че това е така. Неминуемо въпросите, които възникват впоследствие са: Кой го върши това форматиране? Нима официалната наука е анонимна, кои са хората, които я дирижират? На кого не са удобни тези българи книжовници и революционери? И защо Раковски е толкова непознат в наши дни? Може би заради това, че има старинен език! Едва ли само заради това! ... |
|
|
Произнесена пред Германския Райхстаг на 20 февруари 1938. ... "Когато в една страна стотици хиляди селяни са изложени пред загубване на своите стопанства и земи, когато стотици хиляди промишлени работници остават без хляб, когато десетки хиляди предприятия биват принудени да преустановят работата и да уволнят чиновниците и работниците си, когато една армия от 6 милиона и повече безработни - разширяваща се при това постоянно - тежи все по-силно върху бюджетите на държавата, на провинциите и на общините, не можейки да задоволява и най-необходимите си нужди, когато стари индустриални центрове запустеят, когато в други ... |
|
|
"Американецът се усмихна: – О, йес, мистър Колов. – И поясни: – Вие сте колоритна фигура от световна величина, мистър Колов. Следя проявите ви отдавна, още от момента, когато се запознахме. Не мога да скрия възхищението си от една така ярко изявена кариера. Вие съборихте преградите, които стояха пред вас. Сам, без чужда помощ. Пречиха ви, а вие станахте най-известният в света. Отново без никой да ви пласира, без да сте обвързан. На ринга ви оприличават заради силата ви на горила... Не намирам определението за точно. Вие сте личност, която показва колко много може човек, ако сам поеме своето усъвършенстване. В тази ... |
|
|
"Преди няколко години започнах да получавам писма от читатели на моите книги. Всички тези писма съдържаха един въпрос: какво правя след написването на книгите си, които бяха публикувани на английски език през 1920 и 1931 г., а са били написани през 1910 и 1912г. На тези писма аз не бих могъл да отговоря. Биха били нужни цели книги дори само да се опитам да направя това. Живеещите в Лондон, които ми писаха, поканих на лекционните курсове, уредени за тях. В тези лекции се опитах да отговоря на въпросите им и да им обясня какво съм правил след написването на двете си книги и какво беше направлението на работата ми. През ... |
