Учебната система по български език и литература за 2. клас се състои от: учебник по български език учебна тетрадка № 1 учебна тетрадка № 2 учебна тетрадка № 3 читанка тетрадка към читанка книга за учителя по литература книга за учителя по български език табло Звукове и букви табло Части на речта Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете ... |
|
|
Учебната система по български език и литература за 4. клас на издателство Анубис се състои от: учебник по български език читанка учебна тетрадка по български език № 1 учебна тетрадка по български език № 2 учебна тетрадка по български език № 3 учебна тетрадка по четене книга за учителя книга за учителя по български език + код за достъп книга за учителя по литература + код за достъп двустранно табло На страниците на изданието има код за достъп до електронния вариант на продукта. Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте ... |
|
|
Работата с тетрадката за активно учене е забавна, интересна, цветна и лесна, а резултатите са повече от отлични с постигането на дълготрайни знания и ключови умения. Съдържа 29 теми с разнообразни задачи за осмисляне и надграждане на биологичните знания, развиване на уменията за учене и стимулиране на логическото, критичното и творческото мислене. Предлага възможности за диференцирано преподаване, учене и оценяване с помощта на функционални рубрики: Моят биологичен речник - включва интересни задачи за развиване на езикова и биологична култура, за запомняне, за обогатяване на речниковия запас. Биолог изследовател - ... |
|
|
Втора част за 9. клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. ... Учебникът осигурява съвременно преподаване и обучение, съобразено с различните стилове на учене, с акцент върху практически задачи и експерименти, възможности за диференцирано преподаване и учене. Предимства на учебника: цветен маркер за видовете уроци; ясна и еднотипна структура на видовете уроци; интересни опити с ясни и точни указания за работа; практически насочени знания и задачи; допълнителните знания са представени в рубриките За да знаете повече и Библиотека в края на учебника; развива уменията за учене чрез рубриката Кратко ... |
|
|
"Уважаеми учители, Книгата е предназначена да подкрепи с насоки и ресурси дейността ви за проектиране и осъществяване на ефективен образователен процес, основан на актуални научни теории и иновативни практики и съобразен с приоритетите в учебната програма за 3. клас. Последователно са разгърнати авторската концепция за комуникативното, компетентностно и личностноориентирано литературно обучение и системата на работа за формиране на ученика като читател чрез интегрирано овладяване на предметните и ключовите компетентности. Специално внимание е отделено на приемствеността с обучението по български език и литература ... |
|
|
Книгата е предназначена да подкрепи с насоки и ресурси дейността ви за проектиране и осъществяване на ефективен образователен процес, основан на актуални научни теории и иновативни практики и съобразен с приоритетите в учебната програма за 2. клас. Последователно са разгърнати авторската концепция за комуникативно, компетентностно и личностноориентирано литературно обучение и системата на работа за формиране на ученика като читател чрез интегрирано овладяване на предметните и ключовите компетентности. Специално внимание е отделено на приемствеността с обучението по български език и литература в 1. клас и ... |
|
|
Спътник на малкия ученик в дигиталния свят е забавният Пойти. В началото на всеки нов урок в това помагало той представя новите знания и умения, които първокласникът трябва да усвои. А в края на часа му дава възможност да сподели своите емоции. Помагалото е предназначено за часовете по избираема подготовка. Учебното съдържание е разпределено в 32 теми, които покриват учебната програма и развиват заложените в нея знания, умения и компетентности. Всяка тема е разработена на разтвор. Лявата страница представя новото знание стъпка по стъпка, а дясната страница съдържа задачи, упражнения и игри, чрез които малките ученици имат ... |
|
|
Насоки. Дейности. Игри. Какви са причините за прояви на хиперактивност и дефицит на вниманието? Как може да помогнете на ученика? Отговор на тези и на други въпроси ще намерите в това издание. Изданието също: разглежда актуалността на проблема, анализира трудностите, възпрепятстващи адаптацията на ученици със синдром на ХАДВ в началния етап на основната степен на образование; включва различни техники за работа с хиперактивни деца, игри и упражнения за концентрация на вниманието и контрол на поведението; съдържа ефективни авторски разработки и инструменти, които са съобразени с известните международни образователни ... |
|
|
Авторите на помагалото са учители с богат дългогодишен опит в преподаването на информационни технологии в начален етап. Те са носители на множество награди и утвърдени авторитети в областта. Отлично познават дигиталните възможности на съвременните деца и техните интереси. Темите в помагалото обхващат областите на компетентност: дигитални устройства и компютърна система; дигитална идентичност и електронна комуникация; информация и информационни дейности; алгоритми. Учебното съдържание е разпределено в 24 теми. Всяка тема е разработена на разтвор и е предвидена за работа в един или два учебни часа. Учебното ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
|
"Почти всички учени работещи в областта на теорията на казус-писането и преподаването са единодушни в твърдението си, че казусът е "случка с послание" (C. Herried) или история, която служи да образова. причината за това е, че хората сме разказващи животни, предаващи опита си един на друг..." Доц. д-р Людмил Георгиев завършва висше икономическо образование и защитава докторат по "икономика и управление на териториалните системи". Работил е като ръководител на центъра по публична администрация към НБУ, бил е заместник-ректор по научноизследователска дейност на НБУ. Основател е на първата ... |
|
|
Насърчаване на интереса към учителската професия. В тази книга валдорфският метод е представен като "педагогика на отворените врати": без поучения и принуди, с основен акцент върху външните и вътрешните страни на училищния живот. Наблюденията на Вихерт приличат на познавателно пътешествие. Авторът ни превежда през многобройни педагогически и социални ситуации, през класни стаи, родителски срещи, обсъждане на ученици и други проблеми на училищната общност. Книгата изобилства на идеи за самоанализ и нови перспективи. Стилът отговаря на съдържанието. Изкуството на възпитанието не само се обсъжда, но и практикува. ... |
|
|
|
Преподаване и учене в средното училище
Антония Кръстева, Венка Кутева-Цветкова, Жулиета Савова, Маринела Михова, Галя Бонева, Л. Попова, С. Лазарова, Л. Лазаров, М. Тодорова, Л. Колева, Д. Димитрова, С. Тодорова, П. Марчева, М. Калейнска, К. Тодорова
УИ Св. св. Кирил и Методий
|
| Цена: 16.00 лв. / 8.18 € |
|
  |
|
Развитието на съвременния свят, продиктувано от глобализацията и съпътстващите я процеси, води до преосмисляне и извеждане приоритетите и реформите във висшето образование, където развитието и усъвършенстването на професионално-личностните компетентности на студентите - педагози, придобива фундаментално значение. На фона на новите промени в образованието на XXI век, в нормативните актове и документи на Европейския съюз и в областта на образователните политики се залага на качествената професионална подготовка на учителите. Реалните изменения във философията на висшето педагогическо образование у нас, отразяват признаците ... |
