Тракийските народни танци са съществен дял от националната ни танцова съкровищница. Те са изключително оригинални със своето звучене и неповторима красота и въздействие. Тракийските танци допринасят за националната обособеност на танцовото ни наследство, което е неразделна част от нашата традиционна духовна култура. Учебникът "Български народни танци от Тракия" е четвъртата част от поредицата "Български народни танци", предназначена за учениците от Хореографското училище. Тракийските народни танци, включени в учебника, са разгледани подробно и детайлно, с вникване в техния строеж, богатство на външни ... |
|
|
Книгата представлява учебник, който е вторият от поредицата “Български народни танци”. Шопските народни танци са разгледани подробно, с вникване в техния строеж, богатство на външни форми, динамично и метроритмично разнообразие. Етномузикалната характеристика на областта и народното облекло, както и разграничаването и на райони според стилните белези на танците, ще дадат възможност за сравнения и изводи... Учебникът е предназначен основно за учениците от специалността “Български танци” в Националното училище за танцово изкуство, Средното музикално училище в Котел, Националното музикално училище в Широка лъка и Музикалното ... |
|
|
Пиринските народни танци са неотменим дял от националното ни танцово богатство. Те са изпълнени с много красота и неповторимо въздействие. Със своята оригиналност пиринските танци имат съществен принос за цялостния облик на танцовото ни наследство, което е неразделна част от българската традиционна духовна култура. ... |
|
|
Добруджанските народни танци се отличават с голямо разнообразие и богатство на танцови движения и интонации. Оригиналните хора и игри, тяхната необикновена пластичност и емоционален заряд са неразделна и съществена част от нашето танцово богатство. Те имат голям дял за самобитното звучене и националната обособеност на това богатство. Учебникът "Български народни танци от Североизточна България: Добруджа" е третата част от поредицата "Български народни танци", предназначена за учениците от Хореографското училище. Добруджанските народни танци, включени в учебника, са разгледани подробно и детайлно, с ... |
|
|
Развитието на българското сценично танцово изкуство и неговите високи постижения, доказани с проведените прегледи на ансамблите за народни песни и танци, до голяма степен са свързани и със задълбочените проучвания в областта на изворния фолклорен танц, извършвани у нас. Учебникът е предназначен за учениците от Хореографското училище, за да се запознаят те с танци от посочените части на Северна България - от р. Тимок до р. Янтра. ... |
|
|
С непринуден, достъпен и добре структуриран стил на писане монографията дава широкомащабен поглед върху танца като социален феномен и неразделна част от българската култура. Авторът се фокусира върху неговата уникална и педагогически обоснована интеграция в обучението и културния живот на МУ - Варна. Изданието е насочено към преподаватели и студенти с интерес към развитието и педагогическата интеграция на танцовото изкуство в България. ... |
|
|
Танцът заема достойно място сред останалите изкуства. Той е едно от най-масовите видове творчество по сила, дълбочина на въздействие и широта на обхвата на жизнените явления. Танците на българина са от най-ярките и масови прояви на неговото художествено творчество, създадени от творческия му гений в продължение на стотици години. От ранна възраст до дълбока старост българинът е играел с увлечение своите танци - на празници, събори, домашни тържества, през почивките по време на работа на полето, като е давал своя принос за развитието и обогатяването им. Така постепенно с общите усилия на народа-творец хората и игрите са ... |
|
|
Танцът заема достойно място сред останалите изкуства. Той е едно от най-масовите видове творчество по сила, дълбочина на въздействие и широта на обхвата на жизнените явления. Танците на българина са от най-ярките и масови прояви на неговото художествено творчество, създадени от творческия му гений в продължение на стотици години. От ранна възраст до дълбока старост българинът е играел с увлечение своите танци - на празници, събори, домашни тържества, през почивките по време на работа на полето, като е давал своя принос за развитието и обогатяването им. Така постепенно с общите усилия на народа-творец хората и игрите са ... |
|
|
В българската фолклорна традиция инструменталната музика има основно предназначение - да съпровожда хората, които задължително са играели в неделя на мегдана или на празници. В различните райони на България има предпочитани инструменти и характерни танци. Например в Добруджа типичните хора “Опас”, “Сборенка”, “Ръка”, “Тропанка” и т.н. са съпровождани от копанка, гайда или в по-ново време от тройка свирачи на хармоника, копанка и гайда. В Пиринска Македония на тежките хора са свирели на тамбури, тарамбуки, зурни /в най-южната част/. В Тракия обичан инструмент е кавалът и т.н. С масовото навлизане на западно-европейската ... |
|
|
Съвременни комбинирани компютърни уроци - игри, пиано, солфеж, музикална теория. Modern composite computer lessons - games, piano, solfege, music theory. Двуезично издание - на български и на английски език. ... "Начална школа - музика за всяко дете" е оригинална система за музикално обучение, която съчетава традиционните педагогически методи с големите възможности, които предоставя компютъра в областта на интерактивното образование. Тя се състои от: книжка с пиески и упражнения за свирене (която съдържа и допълва учебният материал от "Школа по пиано за начинаещи) два DVD диска с 14 компютърни урока; ... |
|
|
"Поезията на Даниела Найберг предлага деликатни отражения - на времена и пространства. Поезия, която наблюдава света с тиха, утешителна вдълбоченост. Но няма как да бъде измамен погледът на този, който е изкатерил планината. Защото е вдишал от същността ѝ. Тези стихотворения знаят за трансцендентното, тихомълком спотайващо се наоколо ни - шума на вълните, параклиса, чая, снега, улиците без изход, децата. Всичко е знак." Ина Иванова Даниела Найберг е с докторска степен по етнохореология от Института за изследване на изкуствата - БАН. Възпитаник е на СУ Св. Климент Охридски, където завършва българска ... |
|
|
С прекрасна музика за пеене и слушане - от Волфганг Амадеус Моцарт до Глен Милър - учебният комплект по музика за 3. клас осигурява плавно, логично и устойчиво развитие на музикалните способности на децата. Той е част от система, която създава трайни навици и необходимост да се общува с музиката. В учебника са съблюдавани принципите на достъпност, последователност и постепенно усложняване. За изграждането на нови умения и усвояването на знания е приложен дейностният подход, характерен за съвременния образователен процес. Учебникът дава възможност за разнообразни активности в урока - изпълнителски (пеене на песни, ... |
