Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Предложени са задачи за: съставяне и разчитане на таблици, схеми и графики; наблюдаване, сравняване, разпознаване, групиране и класифициране на вещества и процеси; анализ на информация; планиране и извършване на химични експерименти; изследване на вещества и процеси, като се спазват правилата за безопасна работа. След всеки раздел уроци упражнения систематизират знанията, а 8 лабораторни упражнения поставят за решаване логически и експериментални задачи. В учебника са предложени и занятия с активното участие на учениците - семинари, представяне на проекти, ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
|
В учебника са разгледани основите на органичната химия, изучавана от студенти от химически и биологически специалности към бакалавърска и магистърска степен в български университети. Структуриран е според съвременната световна университетска практика. Отначало се разглеждат основни теоретични проблеми за органичните съединения, а в отделните глави - класове и групи органични съединения според функционалната класификация. Изразена е тенденция за установяване на аналогия и различия между органични реакции, извършващи се в лабораторни условия и в живата материя. Затова е обособен и материал в последната част - ... |
|
|
Трето преработено издание. ... Учебникът включва теоретичен материал по органична химия и е предназначен за подготовка на кандидат-студентите по медицина, стоматология и фармация Медицински университет - София, и медицинските университети в страната. Написан е от дългогодишни и опитни преподаватели към Катедрата по химия и биология в МУ - София, въз основа на одобрените от МОН учебници по Химия и опазване на околната среда за гимназиалния курс, като са взети предвид изискванията за кандидат-студентския изпит. Авторите са събрали на едно място и в достатъчен обем необходимия за конкурсния изпит материал по органична химия, ... |
|
|
Петнадесето преработено издание. ... Книгата "Решения на задачи по органична химия", която излиза в две части, е предназначена за самостоятелна подготовка на кандидат-студентите по медицина, стоматология и фармация в Медицинския университет, София. Тя е ценно помагало, необходимо за успешно представяне на кандидат-студентите на писмения изпит по химия. В книгата са представени схематично варианти за бързо и лесно решение на всяка отделна задача по органична химия. Трябва да се има предвид, че за отлична оценка на конкурсния изпит не е достатъчно буквалното възпроизвеждане на представените варианти за решения. ... |
|
|
Петнадесето преработено издание. ... Книгата "Решения на задачи по органична химия", която излиза в две части, е предназначена за самостоятелна подготовка на кандидат-студентите по медицина, стоматология и фармация в Медицинския университет, София. Тя е ценно помагало, необходимо за успешно представяне на кандидат-студентите на писмения изпит по химия. В книгата са представени схематично варианти за бързо и лесно решение на всяка отделна задача по органична химия. Трябва да се има предвид, че за отлична оценка на конкурсния изпит не е достатъчно буквалното възпроизвеждане на представените варианти за решения. ... |
|
|
С предлаганите разработки авторите желаят да заместят многото учебници, всеки от които дава необходими, но не достатъчни знания, като предоставят на кандидат-студентите цялата необходима информация, за да се справят на кандидат-студентския изпит. Използвани са съпоставителни таблици за строежа и свойствата на веществата. Въведени са новите термини и новите формулировки на доскоро употребяваните термини и понятия. За да бъде подготовката всеобхватна и задълбочена, много често примерите примерите използвани в общата и неорганичната химия, са взети от подходящи места в органичната химия, и обратно. Систематизирането на ... |
|
|
Българските think-tank и глобалните мрежи за влияние ... Как феноменът „think tank“ се внедри и функционира в български условия? Как think tanks-ескпертите на българския преход станаха жертва на глобалните мрежи и идеи за демократизация, свободен пазар и гражданско общество? Защо преходът към демокрация не присъедини България към Западната модерност и не създаде либерални институции и свободна критическа публичност? Каква е съдбата на институциите, произвеждащи интелектуална автономия в България? Защо преходът към демокрация в Източните страни изпревари „неолибералния преход“ във Франция и други европейски ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Одобрен от МОН със заповед № РД09 - 1323 / 28.06.2021 г. ... Учебникът не надвишава предвиденото в учебната програма съдържание. Зависимостите, термините и процесите са обяснени точно, ясно и разбираемо, а на места, където е необходимо, достатъчно подробно. Стилът е съобразен с възрастовите характеристики на учениците от 12. клас и насърчава самостоятелността, критичното мислене и творческата им дейност. Информацията и представените данни са актуални и точни. Учебникът предлага още: актуални теми за семинари и проектни задачи, при които учениците търсят ... |
|
|
"Една от най-жилавите мантри на Прехода е, че ние, децата на Политбюро, ръководим държавата. (Моят баща е Станко Тодоров, дългогодишен член на най-висшето ръководство на Комунистическата партия). За някои - Миглена Кунева, Сергей Станишев, Борис Велчев , Евгени Танчев - това донякъде може и да е вярно. На мен обаче се падна само второстепенна роля на страничен наблюдател. Затова пък се опитах да я изиграя добре, като безпристрастен фотоапарат, който хладно, без гняв или възторзи, фиксира картините на пиесата, наречена, кой знае защо, "Преход". Както във всеки театър на абсурда, и тази пиеса се оказа без ... |
|
|
"Единици са трудовете, които наблюдават аналитично процесите на съвременното изкуство в България. Книгата на изкуствоведката Галина Лардева поставя проблема за това как от средата на 80-те до средата на 90-те години на ХХ век художествените практики напускат платното и боите и се фокусират върху процесуалността, перформативния жест и публичността. Тук се разглежда пораждането на един нов тип разбиране за изкуството, при който художественото произведение се отделя от своята "изобразителност" и се обръща към възможностите на произвеждащата изкуство ситуация. Става дума не за промяна на изразни средства, а ... |
|
|
Културният теоретик Борис Буден ни предлага своята диагноза на настоящето и на най-новата история на нашата част от Европа. Повече от четвърт век след формалния край на комунизма, той търси отговори на въпроси, отнасящи се до всички посткомунистически общества: Какво се случи с базисни понятия на демокрацията, когато бяха пренесени в посткомунистическите общества? Възможно ли е да говорим за "край на обществото", за "разтваряне на социалното", за преобразуване на "членството" на индивидите в него? Каква е връзката на всичко това с възраждащата се религия? А с национализма? А как се ... |
|
|
И ето сега, след 22 години, вие отваряте очи, ощипвате се хубаво и виждате: да, българският език още е официален, макар българите да намаляват скоропостижно, но от разделението на властите и помен няма. Плюс това държавата прави бизнес и дори помага на частниците да се справят. Разбира се, не безкористно. Освен това крадат като за последно. Отделно от това премиерът си говори по телефона с Мишо Бирата, а когато дойде време да се яви в парламента (за вот на недоверие например), не му пука от същия този парламент, щото си е негов. Образованието си е национализирано, както и преди. Властта е скупчена в София, както и преди. ... |
