Големият майстор на приключенския роман се завръща с едно от най-дръзките си художествени произведения. Дърк Пит, героят на Клайв Къслър, никога не се е впускал в толкова драматична авантюра, на толкова екзотично място, както в Атлантида открита. 1858 година - Антарктически китоловен кораб се натъква на стар корабокруширал плавателен съд; зловещите на вид, замръзнали моряци продължават да пазят сандъци със старинни антики и един череп, издялан от обсидиан. 2001 г., март - Екип от антрополози гледат с благоговение стена със странни надписи минути преди силен взрив да ги запечата дълбоко в колорадските скали. 2001 г., ... |
|
|
Миналото и бъдещето на Дърк Пит се сблъскват в най-дръзкия роман на Клайв Къслър - всепризнат майстор на приключенската проза. По време на първото си плаване луксозният туристически кораб Емърълд долфин ненадейно е обхванат от пламъци и потъва. Каква е причината за пожара? Защо алармените системи не са се задействали? Ръководителят на специални проекти на НЮМА Дърк Пит тръгва да разследва бедствието, но няма никаква представа за странните събития, в които ще бъде въвлечен. Той ще се изправи пред поредица от невероятни чудовища - и човешки, и механични, и съвременни, и древни; ще попадне на територия, известна ... |
|
|
Монографията Теория и методика на педагогическата игра в началното училище е предназначена за студентите от педагогическите специалности при подготовката на студентите върху проблематиката свързана с прилагане игровия подход на обучение в началния етап на образование. Съдържанието на труда е структуриран в три части. Първа част изяснява същността на теоретико-историческите основи на педагогическата игра. Втората част разглежда концептуално-методическите основи на теорията и методиката на педагогическата игра. Третата част разкрива технологично-приложните основи на педагогическата игрова дейност прилагана от педагога в ... |
|
|
Творбата е роман, издаден през 1886 г. в който Зола е изобразил себе си и своите другари, роман, който предизвиква остра реакция от страна на най-добрия му приятел - художникът Сезан."Той отпусна глава, с неопределен жест и угаснал глас пророни: – Боже мой! Какво страдание! Тогава Кристина го привлече с ръце до устните си. Целуна го нежно, докосна с топлия си дъх сърцето му. – Мълчи, мълчи, обичам те! Възхищаваха се един от друг след случката с картината, която постепенно ги беше свързала, приятелството им завърши с тази нежност. Мракът ги обви, те останаха прегърнати, изгубени, облени в сълзи при тази първа радост ... |
|
|
Помагалото е предназначено за допълнителни упражнения в клас и вкъщи. Отделно са разработени теми за занимания в часовете по ИУЧ, ФУЧ и са поместени теми, давани на различни математически състезания. Съдържанието е съобразено с учебната програма и може да се използва, независимо по кой учебник се работи. Помагалото съдейства за изграждане стратегия на мислене. В него са включени разнообразни задачи, чиято дидактическа стойност е във възможността да се упражнява наученото и да се развива логическото и творческото мислене за учениците. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не ... |
|
|
Помагалото е предназначено за допълнителни упражнения в клас и вкъщи. Отделно са разработени теми за занимания в часовете по ИУЧ, ФУЧ и са поместени теми, давани на различни математически състезания. Съдържанието е съобразено с учебната програма и може да се използва, независимо по кой учебник се работи. Помагалото съдейства за изграждане стратегия на мислене. В него са включени разнообразни задачи, чиято дидактическа стойност е във възможността да се упражнява наученото и да се развива логическото и творческото мислене за учениците. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не ... |
|
|
Помагалото е предназначено за допълнителни упражнения в клас и вкъщи, за занимания в часовете по ИУЧ, ФУЧ, подготовка за математически състезания и дава възможност за съвместна творческа дейност на учителя и учениците. Темите са съобразени с учебната програма и могат да се използват, независимо по кой учебник се работи. Помагалото съдейства за изграждане на стратегия на мислене. В него са включени разнообразни задачи, чиято дидактическа стойност е във възможността да се упражнява наученото и да се развива логическото мислене на учениците. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и ... |
|
|
"Уважаеми колеги и родители, Учебното пособие има за цел да подпомогне както вашата работа по български език, така и четвъртокласниците в овладяването на учебния материал с необходимата самостоятелност и целенасоченост. Включени са текстове и задачи, които дават възможност за избор и вариативност в клас, в часовете по ИУЧ, ФУЧ и при самоподготовка." От авторите Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
"Уважаеми колеги и родители, Учебното пособие има за цел да подпомогне както вашата работа по български език, така и третокласниците в овладяването на учебния материал с необходимата самостоятелност и целенасоченост. Включени са текстове и задачи, които дават възможност за избор и вариативност в клас, в часовете по ИУЧ, ФУЧ и при самоподготовка." От авторите Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
"Уважаеми колеги и родители, Учебното пособие има за цел да подпомогне както вашата работа по български език, така и второкласниците в овладяването на учебния материал с необходимата самостоятелност и целенасоченост. То е съобразено с учебния план, учебната програма и държавните образователни изисквания за очаквани резултати от обучението. Включени са текстове и задачи, които дават възможност за избор и вариативност в клас, в часовете по ИУЧ, ФУЧ и при самоподготовка." От авторите Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са ... |
|
|
Третата част на помагалото дава възможност да се усъвършенстват уменията на първокласниците да боравят на емпирично равнище с езиковите и речеви единици, с които са се запознали при овладяването на четенето и писането; да преразказват художествен текст по опорни думи и план; да разказват по картина или серия от картини; да съчиняват текстове по предложено начало; да създават и собствени текстове по преживяна, наблюдавана или измислена случка. А това е началото на дългия път за постигане на основната цел на Български език и литература в средното училище. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра ... |
|
|
Помагалото е предназначено за първокласници. Упражненията ще спомогнат за овладяване елементите на буквите и вярното им изписване. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
