С настоящото помагало, което следва тематичните акценти от учебника Теория на възпитанието (съст. Любен Димитров), както и с Антологията по теория на възпитанието се запълва важен компонент от комплекта учебни пособия по теория на възпитанието, с какъвто малко университетски учебни дисциплини разполагат. Целта на помагалото е да съдейства за подготовката на самостоятелно и творчески мислещи специалисти по тази фина проблематика - възпитанието, които като професионалисти да формират личности - активни граждани, които посрещат успешно предизвикателствата на съвременната динамична епоха, независимо от какво естество са те, ... |
|
|
Книгата е предназначена за учениците от 7. клас, които ще полагат изпит за Националното външно оценяване. Книжното тяло съдържа 27 тренировъчни теста, съобразени с най-новите промени, въведени от МОН. Всеки един от първите 22 теста е с тематичен акцент върху конкретен автор и негово произведение от учебно-изпитната програма, която включва знания и умения за 5. клас, 6. клас и 7. клас. Последните пет теста са върху целия учебен материал. Тази структура позволява текуща подготовка през целия курс на обучение от 5. до 7. клас. Към всички задачи, включени в тестовете, са дадени отговори и обяснения, както и брой точки ... |
|
|
"В навечерието на идващата 2021 година ние все повече се изправяме пред рухналите устои на днешната неправилна педагогика, педагогика на една отиваща си култура и даваща място на ново изгряващата култура на сърцето, за която Учителя - Беинса Дуно говори непрестанно в своето Учение, дадено на българите за да го разпространят сред другите народи. Очевидно пред нас ще седи проблемът за това каква трябва да бъде Новата педагогика. Как да поднесем познанието на децата съобразно тяхната нова конструкция? Истината е, че упражнението Ведрина се играеше до 90-те години в българското училище. Истината е, че и сега то може ... |
|
|
В контекста на анализа на резултатите от международните изследвания на постиженията по четене на учениците PIRLS и PISA в книгата са предложени конкретни педагогически технологии, методически инструментариум и когнитивни стратегии за формиране на умения у учениците в начална училищна възраст за четене с разбиране и за извличане на информация от различни източници на хартиен или електронен носител. Книгата е предназначена за студенти от педагогическите специалности, за начални учители и учители по български език и литература, експерти, докторанти и преподаватели във висши училища и за интересуващите се от проблемите на ... |
|
|
Първата книжка от поредицата "40 образователни игри" е насочена към възрастовата категория 4-5 години. Упражненията в книжката целят да развият наблюдателността, концентрацията и фината моторика у децата. ... |
|
|
Книжката е насочена към децата над 5-годишна възраст. Игрите в нея задълбочават знанията и боравенето с числата от 1 до 10, наблюдателността и концентрацията. ... |
|
|
Сборникът е преработено издание и отразява последните промени, които МОН въведе в изпитната програма и в теста за външното оценяване и приема след 7. клас. Всеки от десетте теста, включени в него, съдържа задачи, свързани с изученото по български език и литература в 5. клас, 6. клас и 7. клас. Работата с помагалото гарантира отлична подготовка, защото дава възможност за: проверка на максимално широк кръг знания и умения, предвидени от изпитната програма; сверка на решенията с предложените верни отговори на задачите; ползване на професионални записи на 10 текста за преразказ, достъпни чрез QR кода на корицата, ... |
|
|
Помагалото представя по достъпен начин материала за 11. клас, съобразено е с актуалните параметри и изисквания на Държавния зрелостен изпит по български език и литература. То предлага: тестове по актуалния формат на изпита (с постепенно навлизане на взимания материал, така че да могат да се решават през цялата учебна година); анализи на всички изучавани произведения. Това са материалите, осигуряващи знанията за успешно справяне с последната задача на ДЗИ - за създаване на аргументативен текст, която носи най-много точки. Включени са и: листове за решаване на тестовете; ключ с верните отговори и съответните ... |
|
|
Настоящото изследване има за цел да подчертае ролята на информационния фактор и образованието като съществена част от културата в развитието на човешкото общество. Показана е взаимовръзката между информационните революции и образованието - как, от една страна, образованието подготвя информационните революции, и от друга страна, как информационните революции влияят върху характера на образованието в дадена епоха. Гл. ас. д-р Милка Терзийска е преподавател в катедра Предучилищна и медийна педагогика към Факултета по науки за образованието и изкуствата на Софийския университет Св. Климент Охридски. Преподавала е история ... |
|
|
Комплектът работни листове по литература за 11. клас е предназначен да организира и активизира работата на учениците в часовете по литература и да им помогне в самоподготовката у дома, да им даде възможност по-задълбочено и пълноценно да усвоят предвиденото от програмата по литература учебно съдържание. Помагалото съдържа: 5 работни листа, които обхващат всички теми (и всички произведения към тях) от програмата по литература за 11. клас; 5 работни листа с тестови задачи в два варианта за проверка и оценка на знанията. Учебната система по български език и литература за 11. клас се състои от: учебник по ... |
|
|
Съвременен образователен ресурс за овладяване на ключови компетентности по природни науки чрез личен опит и експериментална дейност. Предлага иновативна технология за комбинирана работа в книжното тяло и в електронна среда ИЗЗИ. Атрактивните учебни помагала разкриват единството на природните науки през призмата на личното откривателство. По забавен и любопитен начин учениците осъзнават практическото приложение на изучаваните явления и обекти, като се провокира изследователският им дух. Всяка стъпка на малкия изследовател е подкрепена с интересни опити, любопитни факти, интерактивни задачи и тестове, образователни игри, ... |
|
|
Книгата на Радка Василева е сериозен опит да бъде представена цялостно, системно и чрез научно обоснован концептуален подход една мултиобразна, визуално-сензитивираща, ролево и събитийно интерпретационна и рефлексивно ориентирана образователна парадигма, която тя определя като Арт анимация за образователни цели. В нея се включват изключително богатата ѝ практика като автор на театрално-образователната система, известна като Образователен театър, както и на Модела на образователна драма за училищното обучение. Книгата ще е полезна и за онези, които търсят източник на информация за това как да бъдат осъществени ... |
