Помагалото е предназначено за второкласници, независимо от учебника, по който се обучават. То съдържа 10 самостоятелни работи по основните теми от учебната програма по български език и литература за 2. клас. Две от самостоятелните работи са за установяване на входното и изходното ниво в началото и в края на учебната година. Всяка самостоятелна работа е в два варианта, за да се осигури работа по групи. По преценка на учителя другият вариант може да се използва с цел поправка на първото изпълнение на ученика. Втората част от помагалото е с указания за проверяващия. За всяка самостоятелна работа са предложени по 3 ... |
|
|
По новия модел на МОН. ... Помагалото съдържа 16 теста, създадени по модела на МОН за национално външно оценяване по математика в 4. клас, който се въвежда от учебната 2019 - 2020 година. Всеки тест съдържа 25 задачи, от които: 18 задачи с избираем отговор; 5 задачи с кратък свободен отговор (число); 1 задача с разширен свободен отговор; 1 задача с 3 броя разширени свободни отговора. Първите 8 теста могат да се изпълняват в края на първия или в началото на втория учебен срок. В тях няма задачи от умножение и деление на многоцифрени числа с едноцифрено и двуцифрено число. Целта е учениците да свикнат с формата ... |
|
|
Помагалото "Диктовки за 3. клас" може да се използва към всички учебници, защото е съобразено с изискванията на новата учебна програма по български език и литература на МОН. Помагалото е ценен помощник както за учителите в начален етап, така и за родителите на третокласници, които желаят да работят допълнително с децата си вкъщи. Съдържа разнообразен материал за диктовки - думи, изречения и текстове, като акцентът е върху правописните трудности. Предлага текстове за диктовки, разнообразни по жанр, които са свързани с теми от живота на съвременното дете. Стимулира творческата активност на учениците и интереса им ... |
|
|
Помагалото Диктовки за 2. клас е съобразено с темите от новата учебна програма по български език във 2. клас. То има тренировъчен характер и подпомага: ефективното овладяване на важни правописни умения; по-доброто усвояване на частите на речта: съществително име, прилагателно име и глагол; развиването на умения за разграничаване и определяне на граматичните категории род и число. Задачите включват текстове, изречения и групи думи. Съдържанието им е наситено с думи с: правописни особености, при които има разлика между изговор и правопис на гласните звукове; обеззвучаване на звучните съгласни; трудни букви и ... |
|
|
Атласа включва карти, схеми, рисунки и снимки на природни и културно-исторически обекти, подробна легенда и 9 контурни карти."Скъпи ученици, Този атлас ще ви помогне по-лесни да разберете уроците от учебната програма, като ползвате картите, съпроводени с рисунки и снимки на природни и културно-исторически обекти. Атласът съдържа много илюстрации, които ще ви провокират да узнаете повече за света, за географията и историческото развитие на родния край от дълбока древност до наши дни. Помагалото улеснява получаването на знания за принадлежността на България към обединена Европа и света. Всички легенди съдържат условни ... |
|
|
Учебното помагало - Четене с разбиране, е предназначено за ученици от 3. клас, с цел децата да развият стратегията за четене с разбиране. Избраните текстове кореспондират с емоционалните и интелектуалните нужди на детето в тази възраст и биха подпомогнали неговото духовно обучение и израстване. Настоящият сборник е предназначен да улесни осмислянето на прочетеното и да освободи когнитивни ресурси за интерпретация. ... |
|
|
Второ основно преработено и допълнено издание. ... Учебното помагало за 3. клас цели да подпомогне учениците в ежедневната им работа за усвояване на знания. То е предназначено както за работа в клас и часовете по ЗИП и СИП, така и за домашна самоподготовка. В него са включени задачи и упражнения към всички изучавани теми от програмата по български език, които са изключително полезни за повишаване на нивото на теоретичната и практичната подготовка на третокласниците. Учебното помагало съдържа интересни занимателни, дидактични и игрови елементи с цел развитие на творческото мислене и въображението на децата. В ... |
|
|
Ние обичаме да разказваме приказки на децата. Длъжни сме да им разказваме. Защото приказките са нашето извинение пред тях. Извинение, че светът, който сме им подготвили, все още не е онзи, който те заслужават. Ние се извиняваме, а децата винаги ни прощават. Затова тъй често ни молят да им разказваме приказки, които отдавна вече знаят. ... |
|
|
Тетрадка № 1 по български език включва теми, които съответстват на учебника по български език в частта: фонетика: твърди и меки съгласни звукове, изговор и правопис на твърди и на меки съгласни звукове; правопис на думи с -ръ-, -ър-, -лъ-, -ъл-, -стн-, -здн-, -ств-; изговор и правопис на думи без ударение; морфология: сложни думи, образуване на сложни думи, правопис и употреба на сложни думи; антоними и употреба на антоними; синтаксис: подлог и сказуемо - главни части на изречението, просто и сложно изречение, употреба на запетая в сложното изречение. В тетрадката е представена система за овладяване на нови знания, ... |
|
|
Тетрадка № 2 по български език включва теми, които съответстват на учебника по български език в частта: морфология: членуване на съществителни имена от мъжки род; членуване на съществителни и прилагателни имена; числително име, числителни бройни и числителни редни имена; правопис на числителните имена; време на глагола, сегашно, бъдеще и минало време на глагола; употреба на глаголни времена в изречението и в текста; изговор и правопис на глаголите; годишен преговор: антоними и синоними; видове изречения по състав; време на глагола. В тетрадката продължава представянето на системата за овладяване на нови знания, за ... |
|
|
Тетрадка № 3 по български език включва теми, които съответстват на раздела в учебника по български език за развитие на комуникативно-речевите умения на учениците. Темите на разработките са съобразени с определените в учебната програма компетентности и очаквани резултати, както и с посочените видове текстове. Конкретните теми се отнасят за: особеностите на текста: тема и заглавие на текста; определяне на доказателства (аргументи) в текст по въпрос или по тема; пряка и непряка реч и нейното преобразуване; устно създаване на текст: преразказване и съчиняване на различни по жанр текстове; подготовка и представяне на ... |
|
|
Тетрадката по четене предлага въпроси, задачи и дейности за всички художествени текстове в читанката. Всяка разработка включва логически обвързани задачи, степенувани по трудност, чрез които се усъвършенстват уменията на четвъртокласниците за: правилно четене и разбиране на конкретното съдържание на творбата; разпознаване на епизоди, действия на герои, описания, диалози, монолози и изразни средства, чрез които се изграждат образите и се пресъздават чувства и настроения; тълкуване на образно-емоционалното съдържание на художествения текст; отговор на въпрос към художествен текст с подчертаване на лично мнение и ... |
