Читанката включва разнообразни текстове: приказки, разкази, стихотворения, гатанки, басни, народни песни, текстове с познавателен характер. Те провокират малките ученици да четат с удоволствие, да разсъждават и да съчиняват. Теоретичната информация е поднесена ясно и разбираемо. По практически път учениците се запознават с жанровите особености на конкретния текст, изпълняват учебни задачи, насочени към четене с разбиране. Изграждат умения за отделяне на епизодите в текста и за откриване и характеристика на литературните герои. Ориентират се в спецификите в художествената форма и във връзката между текст, заглавие и ... |
|
|
Ние обичаме да разказваме приказки на децата. Длъжни сме да им разказваме. Защото приказките са нашето извинение пред тях. Извинение, че светът, който сме им подготвили, все още не е онзи, който те заслужават. Ние се извиняваме, а децата винаги ни прощават. Затова тъй често ни молят да им разказваме приказки, които отдавна вече знаят. ... |
|
|
Учебното помагало по български език за 5. клас (ниво А2+) е създадено от опитни преподаватели по български език за чужденци. Доц. Петя Несторова, Андония Куцарова и Мая Андонова са вложили в него оригинални методически идеи, проверени в практиката и доказали своята висока резултатност. Помагалото може да бъде надежден пътеводител при овладяването на българския език като втори език, както и при екипната работа в клас, така и в процеса на самоподготовка на учениците. За това допринася силната практическа насоченост на включените в него уроци, постигната чрез: функционална композиция на отделните урочни единици; ... |
|
|
С рисунки на Йордан Радичков. ... "– Врабчетата са моя стара слабост. Винаги съм мислил, че всеки човек преди да порасне, някога е бил врабче. – Според Вас съществува ли днес Онова нещо? – Това е един мой герой от Ние, врабчетата. Да. Онова нещо трябва да съществува винаги и навсякъде, само че аз не знам неговия образ. За религиозния това може да бъде бог, за някои - съдбата, за други - възмездието. За мен е онзи нравствен коректор, който всеки един от нас носи в себе си. Всеки трябва да има по едно свое лично нещо, което винаги го следва, следи и наблюдава всяко негово действие. След като твърдим, че няма бог, ... |
|
|
Тетрадката към помагалото по български език за 4. клас съдържа уроци за затвърдяване на наученото. Чрез упражненията в нея се подпомагат осмислянето и усвояването на придобитите знания по темите в първата част на учебното помагало за обучението, организирано в чужбина. В нея са включени: занимателни задачи с игрови характер, съобразени с възрастовите особености на децата; интересни текстове, тестови задачи, кръстословици, игрословици и други, подпомагащи езиковия напредък на деца билингви; допълнителни текстове за диктовки или преписване в помощ на обучението по правопис. Учебната система по български език и ... |
|
|
Одобрен със Заповед № РД 09 - 1559 / 08.02.2017 г. ... Учебникът е структуриран в две части: предбуквена част, в която първокласниците работят върху зададените от програмата понятия - текст, изречение, дума, сричка, звук; буквена част, в която се въвеждат звуковете и техните букви, съобразено с програмата. Учебната система по български език и литература за 1. клас се състои от: буквар тетрадка № 1 тетрадка № 2 тетрадка № 3 читанка тетрадка към читанката книга за учителя - част 1 книга за учителя - част 2 Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите ... |
|
|
"Уважаеми деветокласници, Това е вашият учебник по български език за тази учебна година. Той ще ви помогне да подобрите езиковата си подготовка и да използвате все по-успешно българския език и неговите ресурси, когато общувате в различни ситуации. Познаването на българския език и добрата комуникативна компетентност ще направят по-успешна и работата ви по останалите учебни предмети. Опитахме се да направим учебник, който е не само полезен, а и интересен. надяваме се, че текстовете, с които започва всяка урочна статия, ще ви допаднат. Те са подбрани от различни сфери на общуване, представят различни теми. ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1463 / 08.02.2017 г. ... Учебникът е плод на дългогодишния учителски, методически и научен опит на авторите. Основните му достойнства са: краткост, научна коректност и достъпност на урочните статии; ясна структурно-композиционна постройка както на отделната урочна статия, така и на учебника като цяло; отличен графичен дизайн, който позволява ученикът лесно да се ориентира във включената в отделните уроци информация; система от семантични илюстрации, които визуализират теоретичната информация; повече от 300 задачи, разпределени към всяка от темите в учебника. Учебната система по ... |
|
|
Помагалото е одобрено от оценителската комисия на Министерството на образованието и науката (МОН) за ползване в българските училища в чужбина. То съдържа 51 теми, обхващащи историята на България от Праисторията до Съвременността. В него наред с общоизвестните са включени и по-малко познати факти, събития и личности, които да провокират интереса и любознателността на читателя. Всяка тема има богата методическа част с различни исторически източници (текстове, снимки, художествени произведения, карти), представени в обособени рубрики: "Документите говорят", "Портрети", "Културно наследство", & ... |
