Помагалото съдържа подробно решени задачите от учебника по Математика за 6. клас - част 1 на издателство Просвета плюс с авторски колектив - Юлия Нинова, Снежинка Матакиева, Николай Райков, Тинка Бонина-Христова. То има за задача да подпомогне учениците от 6. клас, в овладяване на задължителния учебен материал и в подготовката им за изпита за Национално външно оценяване (НВО) след 7. клас. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
Настоящият учебник е предназначен за много широк кръг читатели- студенти и докторанти, учители, психолози, социални работници, специалисти, работещи в сферата на образованието и помагащите професии, които се нуждаят от знания и компетентности за търсене, намиране и предлагане на добри, интелигентни многовариантни решения на казуси и педагогически ситуации, свързани с развитието, възпитанието и обучението на децата и младите хора. ... |
|
Настоящата монография няма амбицията да изчерпи темата за социално-емоционалното учене, а само да бъде отправна точка за понататъшни и по-задълбочени теоретични и практико-приложни изследвания, а също и да обърне вниманието към потребността от разработване на форми и методи за реализацията му в българското училище, според спецификата и потребностите на образователните институции. Монографичният труд е подготвен с намерението и надеждата да бъде полезен с информацията и практическите насоки и идеи, включени в него на учители, педагози и психолози, и други специалисти в сферата на образованието, както и на неправителствени ... |
|
Настоящото учебно помагало за ученици от 5. клас, 6. клас и 7. клас, е изготвено с цел да окаже помощ при решаване на уравнения и словесни задачи и вярното им съставяне по зададена текстова задача. Разнообразни задачи от живота водят до решаване на уравнения. Затова целта на пособието е подпомагане в самостоятелното овладяване на метод и техника на решаването им. За дачите за всеки класа са разграничение и съобразени с разположението на учебния материал, заложен в учебната програма по математика. Голяма част от задачите са решени напълно. Така учениците имат една по-нараснала способност на възможности, могат да ... |
|
Интернет като една от най-влиятелните технологии на XX век промени начина, по който хората се обучават / учат (електронно обучение). Електронното обучение е резултат от иновативното развитие на образователните институции (а и на много други организации). По-специално висшите училища се интересуват от възприемането на тази иновация, за да се преодолеят ограниченията във времето и мястото на традиционното (присъствено) обучение. Електронното обучение по същество се различава от традиционното, тъй като изисква промени в педагогическите подходи. Едни от най-често посочваните опасения относно електронното обучение са чувството ... |
|
Настоящата книга съдържа над 100 игри, които са предназначени за уточняване и обогатяване на представите на децата за околния свят в обучаващите педагогически ситуации и в допълнителните форми на педагогическо взаимодействие. Част от предложените активности изискват използването на специфични илюстрации. За улеснение на учителите тези игри са придружени с онлайн ресурси, които могат да бъдат изтеглени безплатно от сайта на издателство Бит и техника, и да бъдат разпечатани според нуждите за фронтална или за самостоятелна работа. Книгата включва: методически указания за организация и провеждане на игрите в два варианта ... |
|
"В настоящата монография сме се опитали да намерим решение на посочените проблеми като си поставим следните цели: разкриване на основните характеристики на съвременните информационни системи; установяване на реални възможности за използване на интегрирана информационна система за подкрепа и поддръжка на образователния процес; изследване на условията за изграждане за интегрирана информационна система в университетска среда; анализиране на съществуващите информационни системи в съвременните университети; разширяване на обхвата от дейности на вече изградената за нуждите на Великотърновски университет интегрирана ... |
|
"Европейските и национални приоритети в областта на непрекъснатото екологично образование задават параметрите на водещата цел на екологопедагогическото взаимодействие - формиране на ключови природонаучни компетенции като предпоставки за изграждане на нов тип екологичен светоглед на основата на единството на научни и практически знания, отговорно положително емоционално-ценностно отношение към собственото здраве и околната среда, подобряване на качеството на живот и удовлетворяване на потребностите на човека. С посоченото кореспондира и съдържанието на настоящия учебник, което отчита като изходен ориентир виждането за ... |
|
"В периода на екологична криза, когато в биосферата се извършват необратими промени, ограничаващи жизнените възможности на човека, екологичното образование има особен социален смисъл. В светлината на Концепцията за устойчиво развитие то се превръща във важен компонент на образованието. Поведението на човека, неговата култура в значителна степен определя състоянието на биосферата, а заедно с това и съдбата на човешката цивилизация. В съвременното общество господства мнението, че с помощта на вярна организация на икономиката и прилагането на високите технологии, могат да се решат икономическите и социалните проблеми. ... |
|
Психологическа подкрепа на дисфункционални семейства за ефективно родителство. Книгата SOS Семейства в криза: представя проблемите на съвременното семейство; поставя на обсъждане ключови житейски въпроси за постигане на хармонични отношения в семейството; задава рамката на професионалната психологическа работа с дисфункционални семейства; предлага решения за формиране на родителска компетентност и конструктивност в управлението на конфликтите в семейната комуникация. ... |
|
Книгата е насочена към развитие на професионалната компетентност за психологическо консултиране, организирано като социална практика в училищната институция. Предлаганият в изложението модел на психологическо консултиране е еклектичен в своята методическа постановка. Неговото прилагане утвърждава разбирането, че ефективността на консултативното взаимодействие е производна на съвместното действие на консултант и консултиран. Теоретичните изследвания върху моделите на психологическо консултиране в училище разкриват тенденцията за тяхното интегриране в една обща приложна схема. Голяма част от приложните психолози, работещи ... |
|
Желанието на автора е чрез тази монография читателят да разбере по-добре света на децата с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания, техните тревоги и радости, специфичните им потребности и възможностите на педагогическата подкрепа. Представеният в нея дългогодишен опит на автора, споделените резултати от изследвания и научни наблюдения могат да бъдат от полза за всички специалисти, които работят с децата от тези групи, както и да разкрият нови хоризонти на техните родители. Анна Трошева-Асенова е доцент, доктор по педагогика, преподавател в катедра Специална педагогика във факултета по науки за ... |