"Учебникът е разделен на две части: Първа част Информационни и комуникационни технологии в обучението - включили сме педагогическа теория, свързана с различните аспекти на приложение на ИКТ в педагогическата практика на съвременния учител; Втора част Работа в дигитална среда - изяснено е понятието дигитална образователна среда. Акцентът е върху практическата подготовка и формиране на умения за използване на различни софтуерни програми за подготовка на дидактически средства, за реализиране на комуникация, за споделяне на ресурси и т.н. Учебникът е резултат от дългогодишния опит на авторите в прилагането на ... |
|
|
"В настоящата монография сме се опитали да намерим решение на посочените проблеми като си поставим следните цели: разкриване на основните характеристики на съвременните информационни системи; установяване на реални възможности за използване на интегрирана информационна система за подкрепа и поддръжка на образователния процес; изследване на условията за изграждане за интегрирана информационна система в университетска среда; анализиране на съществуващите информационни системи в съвременните университети; разширяване на обхвата от дейности на вече изградената за нуждите на Великотърновски университет интегрирана ... |
|
|
Книгата Добри практики в използването на информационни и комуникационни технологии и работата в дигитална среда в образованието е насочена към педагогически специалисти в училищното образование, студенти в педагогически специалности, както и учени, които провеждат изследвания в областта на педагогиката, лингводидактологията, управлението на проекти и други. Монографичният труд има за цел да обхване изследванията, проведени през последните осем години, като фокусът попада върху периода преди пандемията, предизвикана от COVID-19, по време на нея и протичащите към момента процеси на постпандемично възстановяване. Разработен ... |
|
|
Д-р Миглена Владова е магистър по Книгоиздаване от Факултета по журналистика и масова комуникация към СУ Св. Климент Охридски. Пред 2014 г., в същия факултет, където работи и сега, защитава докторат в областта на маркетинговите комуникации на тема: Витрината като маркетингова комуникация. Комуникативни и семиотични аспекти. Автор е на научни статии: Витрината - невербално изразяване на значенията, Тропи и символи в оформлението на витрината, Витрината като малка театрална сцена, обединила изкуство и маркетинг, Еротика и секс - предизвикателства в оформлението на витрините и Арт концепции - Морфология на приказката." ... |
|
|
Информатизацията на съвременното общество се характеризира с масовото разпространение на информационните и телекомуникационните технологии във всички сфери на социалния живот. Навлизането на съвременните технологии в областта на образованието позволява на учителите да променят качествено съдържанието, методите и организационните форми на обучение на децата със специални образователни потребности. Новите средства за обучение, базирани на съвременните информационни и комуникационни технологии, създават условия за равен достъп до образование, което е всепризнато право на всяко дете. Интегрирането на учениците със специални ... |
|
|
Второ допълнено издание. ... Учебното помагало дава възможност на студентите и бъдещите учители по английски език да свържат теорията на чуждоезиковото обучение с практиката, да осмислят редица от идеите, предложени в учебника, да експериментират с част от изведените принципи и да приложат наученото в първите си опити като педагози. Темите в учебното помагало повтарят темите в учебника, а целият комплект е богат източник на идеи и повод за размисъл не само по време на университетския курс на обучение, но и в бъдещата преподавателска кариера. ... |
|
|
Интернет като една от най-влиятелните технологии на XX век промени начина, по който хората се обучават / учат (електронно обучение). Електронното обучение е резултат от иновативното развитие на образователните институции (а и на много други организации). По-специално висшите училища се интересуват от възприемането на тази иновация, за да се преодолеят ограниченията във времето и мястото на традиционното (присъствено) обучение. Електронното обучение по същество се различава от традиционното, тъй като изисква промени в педагогическите подходи. Едни от най-често посочваните опасения относно електронното обучение са чувството ... |
|
|
Помагалото 13 теста по български език и литература за национално външно оценяване след 7. клас се състои от тринадесет теста, които следват учебното съдържание по български език и литература. Включени са задачи върху два източника на информация (текст и схема, таблица, карта, изображение или втори текст), които подпомагат създаването на умения за извличане на информация при четене с разбиране и осмислянето на текста на различни езикови равнища. Всеки тест съдържа: 16 въпроса по български език и 9 по литература, като литературните въпроси са върху включените в изпитната програма произведения от 5. клас и 6. клас ... |
|
|
Настоящата монография няма амбицията да изчерпи темата за социално-емоционалното учене, а само да бъде отправна точка за понататъшни и по-задълбочени теоретични и практико-приложни изследвания, а също и да обърне вниманието към потребността от разработване на форми и методи за реализацията му в българското училище, според спецификата и потребностите на образователните институции. Монографичният труд е подготвен с намерението и надеждата да бъде полезен с информацията и практическите насоки и идеи, включени в него на учители, педагози и психолози, и други специалисти в сферата на образованието, както и на неправителствени ... |
|
|
Настоящият монографичен труд има за цел да насочи вниманието към социалнопсихологическите конструкти, които са значими за училищното образование, разгледано като социалнопсихологическа система. Голяма част от тях са вече изследвани от гледна точка на педагогиката и педагогическата психология. Като значим принос може да бъде видян опитът за поставяне на тези процеси и явления в ясен социален контекст. По този начин се прави опит за анализ на връзките между тях. Чрез теоретичен анализ и синтез се установява взаимната зависимост между отделните процеси. Текстът е предназначен за практикуващи педагогически специалисти ( ... |
|
|
Настоящият учебник е предназначен за много широк кръг читатели- студенти и докторанти, учители, психолози, социални работници, специалисти, работещи в сферата на образованието и помагащите професии, които се нуждаят от знания и компетентности за търсене, намиране и предлагане на добри, интелигентни многовариантни решения на казуси и педагогически ситуации, свързани с развитието, възпитанието и обучението на децата и младите хора. ... |
|
|
Предложеното учебно пособие е с теоретико-практическа насоченост за студенти, докторанти и практикуващи преподаватели във връзките с обществеността и рекламата, както и тези, които желаят да изучават основите на public relations (PR). По достъпен начин е разработена проблематиката на пиарлогията, като акцентите са върху изграждането на взаимоизгодни отношения между световно известни организации и техните публики. Илюстриран с множество бизнес и институционални случаи, както и изображения на известни личности, учебникът показва различните аспекти на public relations. Независимо дали читателите са студенти по бакалавърска ... |
