Социално-емоционално учене. Теоретични и приложни аспекти

Настоящата монография няма амбицията да изчерпи темата за социално-емоционалното учене, а само да бъде отправна точка за понататъшни и по-задълбочени теоретични и практико-приложни изследвания, а също и да обърне вниманието към потребността от разработване на форми и методи за реализацията му в българското училище, според спецификата и потребностите на образователните институции.

Монографичният труд е подготвен с намерението и надеждата да бъде полезен с информацията и практическите насоки и идеи, включени в него на учители, педагози и психолози, и други специалисти в сферата на образованието, както и на неправителствени организации и различни институции, ангажирани с проблемите на българското училище, е личностното и социалното развитие на децата и младите хора, и с кариерното им ориентиране. С теоретичните и практико-приложните аспекти на социално-емоционалното учене, обхванати в този текст в същото време биха могли да се запознаят и студенти по педагогика и психология и да намерят в него не толкова отговори, колкото идеи, провокиращи ги да продължат търсенията и да задълбочат интереса си към тази проблематика.

Университетско издателство Тракия прес
Стара Загора, 6015
Студентски град
rector@trakia-uni.bg

Предговор
Теоретични основания на социално-емоционалното учене

• Феноменът учене - процес на дейност
• Теория и социално учене
• Социализация на личността
• Екосистемен подход към социализацията на съвременната личност
• Социално-емоционална интелигентност

Глобален статут на социално-емоционалното учене

• Глобална потребност от нов подход в образованието
• Концепция за социално-емоционалното учене
• Структура и методи на социално-емоционалното учене
• CASEL (Сътрудничество за академично, социално и емоционално учене)
• Структура и модел на ENSEC (Европа)
• Анализ на социално-емоционалното учене
• Чуждестранен опит в прилагането на социално-емоционалното учене
• Перспективи пред глобалното развитие на социално-емоционалното учене

Социално-емоционалното учене в българското учене

• Примери за прилагане на социално-емоционалното учене в българското училище
• Проект SEEVAL (Социално и емоционално образование за изграждане на приобщаващи училища и ценности)
• Проект EMPAQT ( Емпатичните и подкрепящи учители - ключ към качественото образование)
• Проект Просоциални ценности
• Проект FUTURE
• Коучинг подход в образованието
• Прилагане на принципите на индивидуалната психология за изграждане на позитивна образователна среда
• Модел за социално-емоционалното учене на ученици (12-14 години) и техните родители с подкрепата на училището
• Ангажиране на родителите в процеса на социално-емоционално учене с подкрепата на училището
• Условия за реализиране на модела за СЕУ на ученици и родители
• Организация, структура и технология за реализиране на модела

Методика на модела за социално-емоционалното учене на ученици(12 - 14 години) и техните родители с подкрепата на училището

• Теми и дейности за учениците
• Теми и дейности за родителите
• Теми и съвместни дейности за учениците и родителите

Литература