Съставител: Пламен Макариев. ... През последните години политическите събития се развиват по начин, който съответства в по-голяма степен на един агонистичен, отколкото на консенсуалистки подход към тяхното осмисляне. Силови политици все по-решително хвърлят предизвикателства в лицето на мекушавия либерализъм - едно екстремно развитие на този процес наблюдаваме от 24 февруари 2022 г. насам. Също така интернет все повече се превръща в арена на необуздани манипулации с публичната комуникация - процеси, които радикално се разминават с първоначалните очаквания за разумно и морално коректно формиране на обществено мнение във ... |
|
Одобрен със Заповед № РД09 - 2860 / 16.10.2020 г. на министъра на образованието и културата. ... Поради своята специфика философията, постоянно съотнасяйки човека и света един към друг, не само ни насочва към въпроса какво е "нещото" (както е при другите науки), а и заради какво е, и така ни препраща към въпроса - как да познаваме, какъв начин на живот да водим, какви да са нравите и вкусът би, какво да е устройството на обществото и така нататък. Учебната система по философия за 12. клас на издателство "Педагог 6" се състои от: модул 2: Философия и ценности модул 5: Философия и политика ... |
|
От университетската философска поредица - "Какво значи това?". ... Чувствителността и прозорливостта на Ортега го довеждат неведнъж до разглеждането на проблеми, чиято важност и значимост се проявяват във все по-нарастваща степен и категорично с течение на времето. Така университетският въпрос се анализира по радикален начин в тези страници от 1930 година, но неовладяната криза на университета, която толкова ни тревожи сега, показва, че нейното преодоляване изисква една не по-малко крайна реформа от предвидената от Ортега. Университетът трябва да се преобрази, за да може да изпълнява функциите, които новото ... |
|
Тетрадката е важен елемент от учебния комплект по история и цивилизации за 6. клас. Тя дава възможност на ученика не само да възпроизвежда дадена историческа информация, но и постоянно да развива своите умения, да изпитва своята наблюдателност и въображение. Към всеки урок за нови знания са дадени между 3 и 4 задачи. Тяхната цел е ученикът още веднъж да повтори под различна форма компетентностите като очаквани резултати от обучението в 6. клас. Във всеки урок е включена по една задача - откъс от документ, роман, научен текст или създаден за целите на обучението методически текст, който да помага за развиване на четивната ... |
|
Учебната система по човекът и природата за 6. клас се състои от: учебник учебна тетрадка книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
Тетрадката е изключително полезен помощник, защото с нея се изпълняват предвидените в програмата упражнения и практически дейности в обучението по технологии и предприемачество в 6. клас. Тя е разработена в съответствие със съдържанието и дейностите в учебника и съдържа разнообразни практически задачи, упражнения и тестове. Специално внимание е отделено на проучванията, работата по малки проекти, работата в екип и деловите игри. Към тетрадката има приложения от картон и хартия, включително за графични упражнения, и учебни технологични карти. Включени са и допълнителни материали за изработване на изделията от учебника и ... |
|
Атласът по география и икономика за 6. клас е съставен по актуалната учебна програма на МОН и съобразен с изискванията. Картите в атласа са свързани с изучаването на теми от география на континентите и страните, Южна Америка, Северна Америка, Азия, Австралия и Океания, Антарктида и океаните на Земята. Атласът може да се ползва съвместно с всички одобрени от МОН учебници или самостоятелно, като учебно помагало. Използваните и посочените актуални статистическите данни дават възможност на ученика самостоятелно, последователно и пълно изучаване на учебния материал, като и постигане на очакваните резултати по учебната ... |
|
Работната тетрадка допълва, разширява и разнообразява работата с учебника. Тя предлага разнообразни упражнения, които съответстват напълно на хронологията на учебника. Упражненията развиват логическото мислене, наблюдателността и въображението на учениците. Упражняват се новата лексика и правописът. Правят се контролни упражнения по четене с разбиране, набляга се на граматичните упражнения и изразяването в писмена форма. Работната тетрадка спомага за развиването на стратегии за самостоятелна работа. В края на тетрадката е приложен поурочен речник, който се попълва от самите ученици. Учебната система по френски език за ... |
|
"Уважаеми ученици, Още от първите уроци в този учебник вие ще разберете, че друг такъв предмет като философията безспорно няма... Първите уроци на учебника само ще ви въведат в света на философията, с който задълбочено ще се запознаете в следващите години. Но всеки свят се обитава от човека, затова преди да продължим с философията, трябва първо да се обърнем именно към него чрез науката, която в най-голяма степен го изучава - психологията. Човекът е този, който мисли, чувства, мечтае, твори и променя себе си и света около себе си. Психологията обяснява как се случва това и предлага възможни отговори в ориентирането ... |
|
Учебникът е одобрен от МОН. Първа част за 9. клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. ... Учебникът съдържа теми, свързани с основни знания за анатомията и физиологията на човека. При разработването на всяка система от човешкото тяло е предложено съдържание, което формира и развива здравните знания за често срещани болести и хигиенните правила и нормите за здравословен начин на живот. Учебникът съдържа уроци за нови знания, в които ще научите: как е устроено човешкото тяло и какви са закономерностите, които определят структурната организация на живия организъм; Какви жизнени процеси протичат в ... |
|
Психоанализата представлява уникална среща с най-дълбоките и творчески аспекти на човешката психика. Тази среща се осъществява чрез психоаналитичен диалог, който разкрива пред участниците в него не друго, а самото пораждане на смисъл, създаден в самите нас и предоставен пред нас за разбиране. Тази книга ни представя разгръщането на психоаналитичното разбиране и интерпретация на смисъла на психичното през темите за сънищата, свободните асоциации, символите, играта и психичните състояния. Демонстрира ни съществени елементи от протичането на терапевтичния процес чрез автентичен интерес към психичното преживяване, както на ... |
|
Наличните представи за науката - философски, социологически, исторически, психологически - ни дават само различни фасети на фрагменти от неизвестна цялост, несглобяеми в единна картина, образ на науката. Непосилно изглежда засега постигането на единен обяснителен образ, защото самият знаниево-дейностен феномен-наука е разпръснат в множество дисциплини и изтъкан от противоречия. Настоящата книга дава един възможен и ясен отговор на този проблем. Търсената кохезия е разпозната и проследена в т.нар. процесна матрица. Тя ни извежда към 3-степенна динамична структура - архитектоника на цялостния феномен. Образният, езиково ... |