Учебното помагало е одобрено със заповед № РД 09-902/06.07.2015 г. на министъра на образованието и науката. ... Какво се случва, ако правилата в училище не се спазват? Как да пресичаме безопасно на кръстовище и да разбираме знаците на регулировчика? Какви важни неща за българските граждани пише в Конституцията на България? Какво представляват законите и демокрацията? Умеем ли да развиваме паметта и ума си? С какво ни обвързва дадената честна дума? Приятелството има ли правила? Каква е цената на времето? На тези и други въпроси четвъртокласниците намират отговорите в помагалото "Азбука на правилата" за 4. клас ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... С помагалото за 3. клас от новата поредица "Азбука на правилата" за часа на класа продължаваме дискусията от предходните класове, в която се обсъждат правила за безопасно движение, безопасни маршрути, пътни знаци, интензивност на движението, опасна скорост и дистанция, опасности на пътя и пресичане на улици без светофари и пешеходни пътеки. Третокласниците се учат да разпознават и правилно да действат в необичайни ситуации по време на природни бедствия и аварии, да използват детския противогаз и да разпознават видовете сигнали при опасност. Значими аспекти ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... В книгата за учителя за 4. клас от новата поредица на издателство "Просвета" за часа на класа продължаваме да дискутираме разширяващ се кръг от въпроси и правила за безопасно движение, пресичане на регулирани и нерегулирани кръстовища, сигнали на регулировчика, пътни знаци. Темите, свързани с природните бедствия и производствените аварии, са с разширено и практически ориентирано съдържание, а спасителните действия при пожар и оказването на първа помощ добавят нови качества в подготовката на четвъртокласниците по безопасност. Кръгът познания по ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Kнигата за учителя "Азбука на правилата" за 1. клас съдържа полезна информация, разнообразни дидактически модели и стратегии, методически решения и идеи за петминутки. Изградена е върху комбинация от принципи: теоретико-приложна насоченост; интегрираност; концентричност и надграждане; активно взаимодействие и изграждане на ценностно отношение към сигурната среда за учене и живот на ученика; разнообразие и стимулиране на детската любознателност. Към всяка тема са разработени рубрики както за конкретните цели и очаквани резултати, свързани с преподаването ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Помагалото е одобрено от МОН. ... Помагалото е преработено така, че да отговаря напълно на новия стандарт за гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование. Разширени и обогатени са темите 2, 3, 4, 5, 10, 15, 16 и 23. Измененията са отразени и в примерното годишно разпределение. "Азбука на правилата" е помагало за работа в часа на класа. То съдържа: важни правила за безопасно поведение в обществения транспорт и движението по улиците и пътищата; начини за предпазване при бедствия и аварии; знания за правата и отговорностите в училище и у ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... "Кой по булеварда тича и неправилно пресича? Важна ли е за човека пешеходната пътека? Как от буря да се пазим, ако свари ни сами? Как на място безопасно бързо да се подслоним?"Отговорите на тези въпроси ще откриете в "Азбука на правилата" за 1. клас - помагало, предназначено за работа в часа на класа. Подготвено в съответствие с учебната програма на МОН по безопасност на движението и за гражданска защита, то дава на малкия ученик изключително полезни знания за безопасно поведение. Това става чрез: достъпни и интересно поднесени теми; ... |
|
Учебното помагало е одобрено със заповед № РД 09-902/06.07.2015 г. на министъра на образованието и науката. ... За класния ръководител в началния етап е важно учениците му да се справят с уроците. Но има нещо по-важно – да ги научи да живеят безопасно и здравословно. В помагалото "Азбука на правилата" за 3. клас достъпно и разбираемо са предложени ценни съвети по безопасност на движението, гражданска защита, здравно образование и безопасен интернет. Децата с лекота овладяват знания и умения да се справят в извънредни ситуации и да оказват първа долекарска помощ. За педагозите часът на класа е най-мощната форма ... |
|
Книгата е продължение на авторските изследвания от началото на 2000 година върху съществуващи практики за оценяване на учебници и учебни ресурси. Книгата отразява новите тенденции и реалности в тази област и насочва вниманието към изключително важната роля на учителите в условията на разширяващ се избор, променящи се форми на достъп до информацията и нови генерации ученици, чиито широкоспектърни интереси и потребности се отличават с висока динамика. Защитаваната теза за потребността от оценяване на образователното съдържание и основни негови "продукти", като учебници, учебни помагала, електронни ресурси за ... |