"Здравей, четвъртокласнико, Пред теб ще се разкрият в картини и обемни форми още тайни - за чудни същества от миналото, за скрити в символи послания, за ценностите на България.Необичайни гледки ще ти покажат неподозираните красоти около теб. В изкуството на другите народи ще надникнеш през входовете на музеи и галерии.С различни, неочаквани дори материали ще твориш и ще постигаш с лекота успехи." авторите Учебната система по изобразително изкуство за 4. клас на издателство "Бит и Техника" се състои от: учебник книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават ... |
|
|
За деца на 3 - 4 години. ... Основни акценти в обучението са създаване на интерес и желание за участие в изобразителни дейности: изграждане на общи представи за произведения на изобразителното изкуство; изграждане на конкретни представи за средства за изобразяване; формиране на умения за създаване на образи от различни по форма и големина части. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 2 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 2 педагогически ситуации седмично за постигане на очакваните резултати в отделните ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД09 - 1597 / 08.02.2017 г. ... "Здравей, първокласниче, В кутийка малка дъгата е изпратила цветовете си на земята. С тях като добър вълшебник ще създаваш най-красивите рисунки. Знам, че обичаш вълшебствата, и аз ще ти покажа много начини, за да ги направиш. Ще рисуваш, ще оцветяваш, ще създаваш. Подай ръка, за да тръгнем заедно на пътешествие във вълшебния свят на изкуството." От авторите Учебното съдържание обхваща предвидените в програмата 8 глобални теми и свързаните с тях компетентности и като очаквани резултати от обучението. Съобразено е препоръчителното разпределение ... |
|
|
Последното стъпало от стълбицата на началния етап на основната образователна степен е от изключително важно значение за равния старт на учениците в прогимназиалния етап на обучението им. Водени не само от тази обективна и значима нормативна рамка, но също и от някои субективни фактори, като естествения и непрекъснат стремеж на децата към развитие, непрестанното търсене от тях на нови и любопитни факти, желанието им да експериментират и да проучват сами бази от данни, авторите на учебния комплект по "Изобразително изкуство" за 4. клас реагират на всички отправени предизвикателства и потребности на съвременния ... |
|
|
В първата част на книгата за учителя е обоснована концепцията на дидактическия комплект за общообразователна подготовка по предмета "Изобразително изкуство" за 3. клас. Втората част на настоящата книга съдържа методически разработки по всички теми, които са представени в идентичен порядък: тема; цели; очаквани резултати от обучението - знания, умения и отношения, компетентности като очаквани резултати от обучението; понятия, в състава ма които влизат както новите (подчертани с права линия), така и общите за темата; ключови компетентности; възможни междупредметни връзкил възможности за индивидуална творческа ... |
|
|
В книгата за учителя са изяснени основни положения в концептуалната рамка на учебно-дидактическия комплекс по предмета Изобразително изкуство за 2. клас. Представена е обща характеристика на учебния предмет, който е част от общообразователната подготовка на средното общообразователно училище съгласно Наредба №5 от 30.11.2015 година (чл. 3, ал.1). В първата част на книгата за учителя е обоснована концепцията на дидактическия комплект за общообразователна подготовка по предмета Изобразително изкуство за 2. клас, а именно - учебник с включени в него приложения за копиране, електронен вариант на учебника с включени в него ... |
