Любими приказки

Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател.

Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, развиващо в единство езиковите и комуникативните компетентности на ученика. Ресурс за постигане на това са шестте учебни книжки на помагалото, които чрез специално конструираните текст, илюстрации, сценарии за дейност и форми на работа предлагат мотивации, ситуации и практики на устно и писмено общуване, подпомагащи комуникативно-игровото овладяване на езика и речта.

Тъй като четивността на отделните книжки е съобразена с различните етапи в усвояване на четенето като дейност с езика, учителят може да избира книжка за четене и учене, да комбинира и редува работата с книжките по начин, който отговаря на възрастовите и познавателни възможности на учениците, на тяхната готовност за ограмотяване или изучаване на езика, както и на етапа от напредъка им в грамотността. Това позволява диференцирано да се проектират различни образователни траектории за обучение по език и приобщаване към културата, ориентирани към потребностите и възможностите на различни ученици или групи ученици. Именно тази широка адресираност на обучението чрез средата прави помагалото приложимо и в обучението по български език на ученици-мигранти, за които българският език не е роден.

Книжката за игра на четене Любими приказки подготвя превръщането на детето от слушател в четец. Текстовете и задачите в нея са подбрани и подредени така, че стартът в грамотността да бъде глобален и възможен още преди изучаването на буквите. Предложени са различни компенсаторни стратегии на четене (четене по илюстрации, слушане-разглеждане, четене-разглеждане) и различни игрови практики за речево общуване в театрализирани форми, чрез които децата могат да опознават и овладяват елементите на езика, текста и книгата, да участват в разнообразна съвместна дейност и да си сътрудничат в ученето. В хода на този процес за тях става достъпно откриването за четенето като активно констуриране на смисъла с опора на текста и илюстрацията.

Учебната система Моята библиотека на издателство Летера се състои от следните компоненти:

• Любими приказки - картинна книжка за игра на четене
• Стихотворни настроения - книжка за първи стъпки в четенето
• Чуден свят - първа книжка за самостоятелно четете
• Пътешествие в Буквария - четенето е пътешествие
• Празничен календар - четенето е празник
• Литературна галерия - четенето е общуване
• Заедно в четенето - книга за учителя

Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк.

Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г.

Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии.

ЕТ Издателство Летера-Надя Фурнаджиева-Цветелина
Пловдив, 4000
ул.Родопи № 62
office@lettera.bg