Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател.
Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, развиващо в единство езиковите и комуникативните компетентности на ученика. Ресурс за постигане на това са шестте учебни книжки на помагалото, които чрез специално конструираните текст, илюстрации, сценарии за дейност и форми на работа предлагат мотивации, ситуации и практики на устно и писмено общуване, подпомагащи комуникативно-игровото овладяване на езика и речта.
Тъй като четивността на отделните книжки е съобразена с различните етапи в усвояване на четенето като дейност с езика, учителят може да избира книжка за четене и учене, да комбинира и редува работата с книжките по начин, който отговаря на възрастовите и познавателни възможности на учениците, на тяхната готовност за ограмотяване или изучаване на езика, както и на етапа от напредъка им в грамотността. Това позволява диференцирано да се проектират различни образователни траектории за обучение по език и приобщаване към културата, ориентирани към потребностите и възможностите на различни ученици или групи ученици. Именно тази широка адресираност на обучението чрез средата прави помагалото приложимо и в обучението по български език на ученици-мигранти, за които българският език не е роден.
Книжката Литературна галерия акцентува върху личностното начало в четенето. Тя представя художествения текст като средство за общуване с героите, авторите и читателите на книги. С нейна помощ ученикът може да развива своите литературни компетенции и комуникативните практики за водене на мислен диалог с въображаеми събеседници. Макар че взаимодействието с текста остава организирано в ситуации от типа "заедно в четенето", именно това е пътят, който поражда у читателя потребността да остава насаме с книгата.
Учебната система Моята библиотека на издателство Летера се състои от следните компоненти:Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк.Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г.Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии.
Рейтинг: 9.00 / 2 гласа 
