Изкуството да бъдеш родител

Изкуството да бъдеш родител д-р Фицхю Додсън Времетраене: 1:08 мин. Детето и ние Д-р Хаим Гинът, д-р Алис Гинът, д-р Х. Уолас Годард Времетраене: 0:48 мин. Как да говорим така, че детето да слуша и да го слушаме така, че да говори Адел Фабер, Илейн Мазлиш Времетраене: 0:55 мин. Трениране на успешни родители д-р Томас Гордън Времетраене: 0:41 мин. Самостоятелното дете, или как да стана "мързелива майка" Анна Бикова Времетраене: 1:29 мин. Как да развием потенциала на детския мозък Д-р Даниъл Сийгъл, д-р Тина Пейн Брайсън Времетраене: 1:10 мин. Циркадният код Д-р Сачин Панда Времетраене: 1:06 мин. Карина: Събуждането на дракона Жером Пелисие Времетраене: 1:14 мин. Първият изстрел Искра Урумова Времетраене: 1:14 мин. Веднъж на 100 години Емили Хокинс Времетраене: 1:00 мин. Моите вълшебни очи Д-р Гергана Светославова Времетраене: 1:10 мин. Имената Флорънс Нап Времетраене: 1:03 мин. Самюел Бьорк Автор Времетраене: 1:27 мин. Голяма книга за гадаене и предсказания София Петрова, Астра Луна Времетраене: 1:13 мин. Една котка на име Один Франческо Бедини Времетраене: 1:13 мин. Брачни халки и разбити съдби Кат Сингълтън Времетраене: 1:12 мин.

Трябва ли да оставим детето да плаче? Можем ли да го напляскаме? Как да се справим с истеричните му кризи? По какъв начин да развием въображението и интелигентността му? С какви средства да му помогнем да стане щастлив и отговорен индивид?

Тези въпроси и още много други намират отговор в Изкуството да бъдеш родител - истинско практическо ръководство за отглеждане и възпитание на децата и най-известна книга на д-р Фицхю Додсън, превърнала се за съвременните родители в това, което беше д-р Спок за родителите от петдесетте години на миналия век.

Проследявайки развитието на детето от раждането му до края на петата година, д-р Додсън дава на читателя многобройни съвети, произтичащи от постиженията на науката и от придобитите знания за психологията на детето, както и от обикновения здрав разум, като наред с това заявява: "Любовта на майката към детето ѝ е по-важна от всяка научна документация. Любовта на майката към детето ѝ е по-важна от всичкия здрав разум, който би могла да прояви, докато го отглежда. Вслушвайте се в гласа на сърцето! Някой ден може да се поколебаете пред поставен от детето ви проблем. Тогава науката и здравият разум ще ви подскажат едно, а сърцето ви - друго. Вярвайте на сърцето си!"

Д-р Фицхю Додсън (1923 - 1993) световноизвестен американски психолог, преподавател и писател започва кариерата си като свещеник, преди да се отдаде изцяло и до края на живота си на децата, тяхното отглеждане, възпитание и лечение. Баща на три деца, практикуващ детски психиатър, собственик и ръководител на детско училище в Калифорния, член на повече от десет научни асоциации, той популяризира огромния си опит в книги като Изкуството да бъдеш родител, Изкуството да бъдеш баща, Всичко зависи от първите шест години, Как да приучим децата си към дисциплина, Да обичаме, без да позволяваме всичко и много други, издавани в милионни тиражи по света и станали настолни на поколения родители.

"Ранно детство

Детето ви започва да осъзнава себе си още щом се роди. Да сравним това самосъзнание с чифт очила. На всеки от четирите етапа от развитието му до шестгодишна възраст детето прибавя ново стъкълце към очилата си. Стъкълцето, отговарящо на всеки етап, се нагажда към предишното. Да разгледаме стъкълцата от най-ранната възраст. Този период започва с раждането и продължава до момента на прохождането. За повечето деца той съвпада с първата година. За онези, които прохождат много рано, това са първите девет месеца, а за по-бавните - първите шестнайсет. През този период някои майки гледат детето си и си казват: То едва ли си мисли нещо. В края на краищата бебето си е бебе. През повечето време спи. Когато се събуди, го кърмят, преповиват, къпят. Това е животът на бебето. То е още твърде малко, за да научи нещо. По-късно ще започне да седи, да си играе в кошарката и да лази, но засега е прекалено малко, за да научи каквото и да било.

Няма по-голяма грешка. Вашето бебе съвсем не е прекалено малко, за да се учи. То започва да се учи в мига, в който се роди. Оптичната система на самосъзнанието му се е формирала още преди да си отвори очите. През тази най-ранна възраст детето ви изгражда базисното си схващане за света. От своя бебешка гледна точка то си създава философия за живота, съставена от основните му чувства за това какво е да се живее. То изковава за бъдещата си афективност емоционалната основа, съградена или от доверие и радост от живота, или от недоверие и неспособност за щастие. Доверие или недоверие - дълбокото чувство, което ще залегне у детето ви, се определя от осигурената от вас среда. Тя представлява елемент от оптичната система на самосъзнанието му, през която то вижда света. Ако през първата си година се снабди с определено оптимистични очила, то ще стане възрастен оптимист. Ако, напротив, си надене песимистични очила, ще се превърне в песимистично настроен индивид.

Първата година е от абсолютно ключово значение за всички по-сетнешни етапи от психологическото му развитие. А по отношение на собствената му вселена през този период бебето напълно зависи от вас. Щом проходи, то започва да упражнява много по-голям контрол над средата си. Проговарянето ще разшири този контрол. Но докато е съвсем малко, бебето твърде слабо влияе върху обкръжението си. Какво ще бъде то, решавате почти изключително вие. Какво трябва да му осигурите? Как да постъпвате, за да развиете максимално възможностите му? Ако вие, родителите, се научите да познавате кога основните потребности на детето ви са задоволени, то ще се разгърне напълно. Да видим какви са тези основни потребности.

От най-първостепенно значение е потребността от храна. От тази гледна точка бебето може да се възприеме главно като уста и храносмилателна система. То усеща глада като осезаема и непосредствена реалност. Още съвсем малко, да кажем на месец, се буди от мъчителното усещане за глад. Насуче ли се, отново заспива, докато неприятният глад пак го събуди. След това периодите на бодърстване се удължават - то не заспива, щом се засити. Как да се отнесем към тази хранителна потребност? Ами като я задоволим. Изглежда просто и наистина е, но обществото ненужно е усложнило едно съвсем естествено и за майките, и за бебетата действие.

Естествено или изкуствено хранене - погрешно поставен въпрос. Проблемът с храненето още повече се обърка заради спора между привържениците на гърдата и почитателите на биберона. Жалко е, че хората реагират толкова емоционално, като се присъединяват към единия или другия лагер. Това е тема, по която се горещят лекари, медицински сестри, детегледачки и обкръжението им. Така понякога се насажда чувство за вина у майките, които не кърмят бебето си. Хората казват: Кърменето е измислено от природата. Забележка според мен толкова смислена, колкото и следната: Ако Бог искаше хората да летят, щеше да им даде крила. На препирнята може да се сложи край чрез следното твърдение: не съществува нито едно научно доказателство, че единият от двата метода е по-благотворен за детето във физически или психологически план. Вие сте тази, която ще изберете предпочитания от вас метод. Но ако се спрете на храненето с биберон, гледайте да притискате детето към себе си и да го галите точно както бихте правили, ако го кърмехте. Впрочем и тук не става дума за строго правило. Бебето ви не се излага на никакъв психологически риск, ако случайно му дадете биберона набързо. То просто се нуждае от физически ласки, все едно дали го кърмите, или не. Да се подчиним ли на желанията на детето, или да му наложим строг режим?"
Из книгата

Колибри Пъблишинг ЕООД
София, 1000
ул. Иван Вазов 36
colibri@colibri.bg

Към родителите

• Да си родител, означава непрекъснато да се учиш
• Някои недоразумения по повод на детската психология
• Значението на първите пет години

Майките и техните чувства

• Вашето бебе е толкова единствено по рода си, колкото са пръстовите му отпечатъци
• Различните етапи в развитието на детето ви

Ранно детство

• Естествено или изкуствено хранене - погрешно поставен въпрос
• Да се подчиним ли на желанията на детето или да му наложим строг режим?
• Ангарията на пелените
• Потребността от физически контакт
• Първият му човешки контакт
• Интелектуалните потребности
• Общ поглед върху ранното детство
• Четирите заповеди на ранното детство
• Ранно детство - заключение

Първите стъпки

• Как да отстраните опасностите в дома ви
• Играчките са учебниците на проходилото дете

Първо юношество - част 1

• Дисциплината
• Да държим сметка за чувствата
• Техника на отразяване на чувствата
• Как да реагираме на истеричните кризи
• Как се развива съзнанието

Първо юношество - част 2

• Как да отговаряме на въпросите на децата
• Телевизията като образователна играчка
• Ревността у децата
• Как да приучим детето към чистота
• Какво мисли майката за проблема с чистотата
• На какво да играе детето през първото юношество

Предучилищната възраст - част 1

• Тригодишното дете
• Четиригодишното дете
• Петгодишното дете
• Задоволяване на биологическите потребности
• Контролиране на поривите
• Отделянето от майката
• Новият свят на другите деца
• Изразяване на чувствата
• Отъждествяване с мъжкия или женския пол

Предучилищната възраст - част 2

• Семейният роман
• Интелектуалното стимулиране

Може ли делфинът да се научи да пише на машина
Самодисциплината
Детето ви и насилието
Училището започва вкъщи - част 1

• Как да научите детето си да мисли
• Мисленето на дясната ръка
• Мисленето на лявата ръка

Училището започва вкъщи - част 2

• Научете детето си да чете
• Четенето и детето в предучилищна възраст
• Въвеждане в математиката
• Как да научим детето да брои
• Усвояване на цифрите и числата
• Педагогика за родителите

Как да изберете играчки, книги и плочи за детето си

• Изборът на детски книги
• Изборът на плочи за деца

Дванайсет съвета плюс още един

• Усетът за детство

Последни думи
Приложения