"Туристическите ресурси са водещ фактор за превръщането на една територия в туристическа дестинация. Предложеният учебен материал ще подпомогне подготовката на средни и висши ръководни кадри в туризма за разкриване на туристически запаси и за обективна оценка на действащите туристически ресурси. Без да претендира за изчерпателност на проблемите, вниманието е насочено не толкова към изброяване и систематизиране на ресурсите, отколкото към тяхното управление и опазване. Главната цел е създаване на умения за включване на природното и културно богатство на България в туристическото предлагане, съобразено с изискванията ... |
|
|
Второ преработено издание. ... Настоящото учебно помагало е предназначено за използване от студентите от втори курс на специалностите Аграрна икономика, Бизнес икономика и Регионална икономика, ОКС Бакалавър в Стопански факултет на Тракийски университет - Стара Загора. Разработено е в съответствие с учебната програма по задължителната дисциплина Човешки ресурси и е съобразено с лекционния курс и курса за упражнения. Предлагат се синтезирани знания за човешките ресурси на макро- и микрониво, с отчитане на регионалния и отрасловия аспект на разглежданите въпроси. Помагалото осигурява на студентите множество емпирични ... |
|
|
Настоящата книга съдържа над 100 игри, които са предназначени за уточняване и обогатяване на представите на децата за околния свят в обучаващите педагогически ситуации и в допълнителните форми на педагогическо взаимодействие. Част от предложените активности изискват използването на специфични илюстрации. За улеснение на учителите тези игри са придружени с онлайн ресурси, които могат да бъдат изтеглени безплатно от сайта на издателство Бит и техника, и да бъдат разпечатани според нуждите за фронтална или за самостоятелна работа. Книгата включва: методически указания за организация и провеждане на игрите в два варианта ... |
|
|
Настоящото учебно помагало е предназначено за студентите от трети курс в бакалавърска степен на обучение в "Бизнес факултета" на УНСС. То е разработено в съответствие с учебната програма по задължителната дисциплина "Управление на човешките ресурси" и е съобразено изцяло с лекционния курс по дисциплината. Учебното помагало е разработено по начин и съдържание, които дават простор пред дискусиите, включване (екипно или индивидуално) в решаване на практически проблеми на управлението на човешките ресурси, решаване на тестове и казуси и така нататък. Системата за оценяване на знанията и уменията на ... |
|
|
Заетите с управление на всички нива в България вече започват да осъзнават, че успехът в която и да е делова активност е преди всичко функция на работата с хора. затова в немалка степен помогна и "импортирането" на по-съвременни практики от страна на чуждестранните и многонационалните компании, опериращи у нас. Всъщност, това е истина, отдавна известна по света, и тя има определени - често решаващи - стратегически изменения. Централен и всепризнат приоритет във времето и вниманието на повечето мениджъри в държавите от Западна Европа, Северна Америка и Далечния изток е намирането, развитието и мотивирането на ... |
|
|
В сборника се предлагат макро и микроподходи за анализ, обзор, история и методология на изследваните явления. Методическата ориентация на материалите е с определен формиращ ефект за необходими конкретни управленски умения по направленията и специализациите в програмите по бизнес администрация. Текстовете са теоретико-приложни модули, съобразени с изискванията за модел на знанието по специалността УЧР, свързващ научното изследване и неговата ориентация за преподавателски и практически цели - достатъчен за покриване на значими параметри, компетентности и умения на участниците в обучението. В този смисъл системата за ... |
|
|
Откроени и класифицирани са видовете знание, които имат значение за икономическото развитие. Във връзка с това са идентифицирани теориите в икономическата наука, както и концепциите за развитие на българската икономика, които поставят въпроса за знанието като икономически ресурс. На тази основа е оценено състоянието на българската икономика и предприятия от гледна точка на използването на нови знания като икономически ресурс. Специално е обърнато внимание на влиянието на организационната култура на фирмите в страната за създаването и използването на нови знания. Доказано е, че знанието е подценен икономически ресурс и в ... |
|
|
Ако лидерството и управлението на човешките ресурси схващат като своя мисия ефективното функциониране на хората като елемент на организационната система, съчетано с тяхното усещане за удовлетвореност, те би трябвало да отчитат най-малкото няколко "неортодоксални", но вече достатъчно убедително доказани, човешки особености. Хората са различни до степен на индивидуална уникалност, тоест установените принципи и закономерности се проявяват с различна интензивност и форми във всеки конкретен случай, но това в същото време не ги прави ни най-малко подлежащи на недооценка или игнориране. Може би най-важната ... |
|
|
Изданието Антропогенни туристически ресурси на България се стреми да идентифицира мястото и значението не само на добре познати, но и на нови и не толкова известни обекти и явления в българската туристическа практика. През годините тези ресурси за изучавани и подреждани на базата на различни подходи и критерии, но няма общоприета единна съгласуваност по тяхното видово разграничаване. Липсват и обобщаващи дефиниции. Настоящият текст се опитва да запълни тази празнина. Предложена е актуална класификация, обвързана с отчетливи определения на всеки от видовете. Разгледани са всички основни групи антропогенни туристически ... |
|
|
Задавали ли сте си през своя смислен живот въпроса какво управляваме и как го правим? Управляваме себе си, своето развитие в професионално и житейско отношение, управляваме семейството си и приятелските взаимоотношения, управляваме фирми, неправителствени организации и глобални процеси. А дали сме готови за това? А какво толкова управлява един директор на училище? Учителите си ходят на работа и знаят какво и как да преподават. Учениците са длъжни да ходят и имат програми, по които да се готвят. А родителите готови ли са за възпитание и отглеждане на децата си? А обществеността и всички управленски органи в образование, ... |
|
|
Третата част на книгата История на изкуството разглежда процесите в архитектурата, скулптурата, живописта и приложните изкуства от края на XIX и XX век. Обзорът на изкуството от динамичното двадесето столетие е подчинен на целта на изданието: да даде кратка, ясна и практично поднесена информация за основните художествени движения и водещите им представители така, че изкушените от изкуството читатели да получат базова представа за XX век, а познавачите - очертана посока за надграждане. Изложението е компактно и ясно структурирано, за да е в услуга на широката аудитория от ученици, студенти, преподаватели, колекционери, ... |
|
|
Учебникът "Устойчиво развитие и опазване на природните ресурси" е разработен главно за целите на лекционните курсове - "Екология и устойчиво развитие" и "Устойчиво развитие", включени като дисциплини, изучаващи се на български и английски език в Университета за национално и световно стопанство. Съдържанието на част от главите дава основни знания по теми, които разширено и задълбочено се разглеждат в други учебни курсове по икономика на околната среда и природните ресурси, интегрирана екологична оценка, ресурсен мениджмънт и други. Основното предназначение на учебника е да разшири и обогати ... |
