В книгата се разглеждат основни проблеми на планирането, организирането и провеждането на обучение по технологии и предприемачество. Систематизирани са и са разработени основни методически въпроси на учебното съдържание, приоритетите, методите и техниките на обучение, оценяването, рефлексията, урока, динамичната учебна среда и други. Описани са основни теоретични въпроси на технологиите и инженерството като част от STEM обучението, както и подходите, с примери за тяхното преподаване и усвояване в начален етап. Предложен е апробиран и широко използван в педагогическата практика подход за динамично съчетаване и надграждане ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09-1523/08.02.2017 г. ... Учебникът е написан увлекателно, с точни научни термини и на разбираем за петокласниците език. Уроците по предприемачество са разработени достъпно, понятията в тях са добре обяснени. Графичното оформление значително улеснява ученето. Подходът към всяка тема е прагматичен, с много показателни примери и с разнообразни дейности и задачи. Учебникът предлага система за активно учене и интегрирано преподаване на двете основни теми - технологии и предприемачество. Учебната система по технологии и предприемачество за 5. клас се състои от: учебник тетрадка ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1591 / 08.02.2017 г. ... Учебникът е разработен на базата на апробиран и работещ успешно подход за планиране и провеждане на обучението по технологии и предприемачество. Той се отличава със своя прагматизъм и полезност, с високо познавателно равнище и интегрални взаимодействия. Включва разнообразие от теми, задачи и дейности за постигане на всички компетентности като очаквани резултати и нови понятия в учебната програма. Представени са 9 типа задачи и дейности, 40 идеи и технологии за изработване на изделия, осигурени с 37 приложения от хартия и картон и материали в албума. Темите са ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09-1524 / 08.02.2017 г. ... Учебникът включва три типа уроци: за нови знания, за практическа дейност и за упражнение. Текстовете са написани на достъпен за петокласниците език, като в същото време са научно издържани. Уроците за дейности и за упражнения дават възможност на учениците да приложат на практика наученото. В учебника са предложени тестове за входяща и изходяща диагностика и 5 теста, съдържащи въпроси за самооценяване с примерна скала за определяне на постиженията на ученика. Включен е и показалец на новите понятия. Учебната система по технологии и предприемачество за ... |
|
|
"Скъпо дете, Продължава твоето голямо приключение в света на технологиите и предприемачеството в 3. клас! С теб отново ще бъдем ние, Мила и Мони, и заедно ще учим нови неща за техниката. Ще продължаваме да предлагаме идеи и да изработваме интересни модели и изделия. Ще учим още за електричеството, кухненските уреди и пестенето на енергия. Продължават уроците за професиите, производителите и потребителите. Ще разбереш повече за рекламата и за това как предприемачите и новите идеи променят света около нас. В работата си проявявай активност и инициативност, като участваш в малките проекти, работата в екип, опитите и ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... Учебникът по технологии и предприемачество помага на учениците да изживяват радост и удовлетвореност от своите резултати. Дава възможност на учителя да прилага творчески подходи и техники в своята работа. Отличителна черта на учебника е диференцираното учебно съдържание, което осигурява успешно справяне на всички ученици независимо от различните им познавателни и практически възможности. Акцент е поставен върху проектната работа и екипното взаимодействие. Чрез работата с учебника се осигуряват условия учениците: да изразяват личната си позиция, мнение и решение; да работят със свой ... |
|
|
Осигурена е приемственост с учебника за 8. клас, като се надграждат и разширяват знанията, уменията и компетенциите от учебната програма. Поставен е акцент върху практическите дейности, ученето чрез преживяване, уеббазираното обучение, работата по проекти, посещенията на обекти за наблюдение. Уроците са пет основни вида: за нови знания; лаборатория за технологии и предприемачество; за упражнение; за обобщение; за самооценка и проверка на знанията. Текстовете на уроците за нови знания са разбити на кратки обеми от информация, с много илюстрации, таблици, диаграми, схеми и графики. В края им са предложени задачи ... |
|
|
Учебният комплект по технологии и предприемачество за 3. клас е съвместен проект на издателство Булвест-2000, ИК Анубис и фондация Джуниър Ачийвмънт България. Учебникът предоставя: съвременен педагогически дизайн - балансиран, оригинален, разнообразен, увлекателен, достъпен; ясна структура на уроците (на основата на водещи рубрики) - въвеждаща, информационна, приложна, практическа, контролно-коригираща, допълнителна част; екипна работа; уроци за обобщение (преговор) - прави се общ преглед на съдържанието на глобалната тема, получава се обратна връзка и се установява степента, в която учениците са овладели ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09-1640/25.06.2019 г. ... Учебникът се основава на личностно-ориентирания подход при работата с учениците, на ученето чрез правене и преживяване. Реализиран е баланс на познавателните и практическите предизвикателства, като е поставен акцент върху социалната и емоционалната страна в обучението. Заложена е идеята, че критерият за успех е удовлетвореността на всеки ученик и радостта от постиженията, които са различни за всяко дете. Учебното съдържание е диференцирано по степен на трудност според познавателните и практическите възможности на учениците. Чрез него те опознават себе си и своите силни ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1592 / 08.02.2017 г. ... Авторите на учебника по технологии и предприемачество за 1. клас от комплекта "Чуден свят" на "Просвета" си поставят за основна цел подпомагането на личностното развитие на малкия ученик. За целта те предлагат на детето възможности да избира начина, по който ще изработи всяко изделие от учебника, така че да спести време, труд и материали. Първокласникът ще овладява умението: да мисли самостоятелно; да работи ефективно с информация (да я търси, избира, анализира, оценява, организира, представя, пресъздава); да моделира, да проектира обектите и ... |
|
|
Учебникът по технологии и предприемачество продължава осъществяването на идеята от 1. клас и 2. клас за диференциране на учебно-трудовите задачи по степен на трудност. Осигурява възможност на ученици с различни познавателни и практически възможности, както и на ученици с изпреварващо развитие или с обучителни затруднения, да се справят и да постигат личен успех. Изграждането на ключовите компетентности от Европейската референтна рамка и възпитаването на качествата инициативност, предприемчивост и отговорност се осъществяват чрез всички теми от учебното съдържание. Акцент в това съдържание се поставя върху прехода от ... |
|
|
Написан на разбираем за осмокласниците език, с много примери от съвременната действителност, учебникът осигурява овладяването на ключовата компетентност инициативност и предприемачество. По достъпен начин гимназистите придобиват теоретични знания, практически умения и компетентности, необходими за интелектуалното развитие, икономическото и технологичното им мислене. Уроците са пет основни вида: за нови знания; лаборатория за технологии и предприемачество; за упражнение; за обобщение; за самооценка и проверка на знанията. Текстовете на уроците за нови знания са разбити на кратки обеми от информация с много ... |
