"В последните 50 - 60 години невербалната комуникация (НВК) се превръща в обект на изследване на значителен брой науки. Започва да изглежда все по-интересна и любопитна, да става все по-модерна и да се изучава все по-дълбоко с използване на нови технологии. Ще бъде крайно невярно обаче НВК да се свързва само с този период. Всъщност съвременният човек продължава да се стреми да отговори на въпросите, които са вълнували древните физиогномици, философи, лекари, ретори. Трудно могат да се изброят изчерпателно науките, които са се занимавали в най-различен аспект с невербалното и невербалната комуникация. Няма дори да се ... |
|
|
Без капка кръв e книга-пророчество, роман-предвиждане... плашещ до степен реалност и изключително увлекателен кинемотографичен текст, дебют за автора Пламен Ковачев."Четящите и пишещите човеци знаят, че думите имат силата да сътворяват реалности. Това важи с пълна сила за „Без капка кръв“. Написан преди повече от десет години, този роман сякаш разказва за световните събития тук и сега, в тази минута. Книгата ни представя напълно възможна реалност, сякаш очакваща своето случване, разказ за това как може да се овладее или ограби чужда държава само със способите на дипломацията и разузнаването. Или, иначе казано, само ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
|
Накъде отива светът? и Накъде отива Европа? - тези въпроси бяха поставени от водещи български дипломати в предишните две публикации на Българското дипломатическо дружество. Отговорът бе колкото бърз, толкова и отчайващо еднозначен: към война. И войната, и дипломацията са инструменти на политиката. Днес международният политически компас сочи война. А на дипломацията е възложено да аргументира защо войната трябва да продължи, а не да намери пътя към нейното прекратяване. Но тезата към мир чрез война води единствено до жертви, разрушения и омраза. Именно затова настоящият сборник си поставя нелеката задача не да реабилитира ... |
|
|
В книгата са изложени в обобщен вид основните антропологически и аксиологически концепции за масите. Същевременно се проследяват съвременните социални превъплъщения на човека-маса (икономически агент, фигура на власт и деформатор на информационната и културната среда), обуславящи понятието неомасофикация. Според автора триумфът на масите се състои във вече общоприетата нагласа, че маси всъщност няма. (Като следваме тази логика, е ясно, че всъщност няма и елити.) Средните хора до такава степен са превзели социалния пейзаж, че вече е трудно доловима разликата между тях и хората с качества. Нещо повече, индивидите-маса са ... |
|
|
Учебникът предлага: пълна урочна система към всички теми от Програмата - върху художествените текстове и върху писмените и устните текстове за развиване на комуникативни умения; функционални рубрики, логически обвързани и с практическа насоченост; методически апарат, насочен към формирането на умения - за разчитане на художествен текст и осмисляне на посланията му, за формиране на собствено мнение, за самостоятелно учене, за изразяване чрез творчество; възможност за проверка, оценка и самооценка на постиженията. Информацията в учебника е структурирана така, че ученици и учители да могат бързо и лесно да се ... |
|
|
Одобрен със Заповед № РД 09 - 1471 / 08.09.2017 г. ... Учебникът по литература за 5. клас е разработен с иновативен подход в организацията на урока, включващ работа по художествения текст под формата на упражнение с въпроси по текста за анализ и бързо обсъждане. В уроците са добавени авторски рисунки като провокация към учениците да преведат визуалната информация в словесна. Учебникът включва теоретична информация на базата на изучавания текст. Разработен е в сътрудничество с консултант психолог и съобразен с възрастовите характеристики на учениците. Учебникът представя следните разнообразни рубрики, целящи да ... |
|
|
Скритите съкровища по нашите земи от праисторията до Втората световна война. Казват, че българите ходят върху злато. Заради изобилието от златни находища и златоносни реки, но и заради богатите древни култури, обитавали нашите земи и оставили своите златни следи в културните ни пластове. България е истинско съкровище - за историци, археолози, културолози и приключенци, но също така и за иманяри, малджии, търсачи на заровено имане. Легендите за затрупани светове и богатства у нас са много, но кои са истина и кои - мистификация? Къде има реални находки, колко от тях са вече изровени и колко - потулени или направо ... |
|
|
Учебникът предлага: пълна урочна система към всички теми от програмата - върху художествените текстове и върху писмените и устните текстове за развиване на комуникативните умения; функционални рубрики, логически обвързани и с практическа насоченост; методически апарат, насочен към формирането на умения - за разчитане на художествен текст и осмисляне на посланията му, за защитаване на собствено мнение, за самостоятелно учене, за изразяване чрез творчество; възможност за проверка, оценка и самооценка на постиженията. Информацията в учебника е структурирана така, че ученици и учители да могат бързо и лесно да се ... |
|
|
"Скъпи единадесетокласници, Предстои ви година, в която българската литература ще ви се представи по нов за вас начин. Произведенията, които ще четете и тълкувате, са подредени не по периоди и литературни направления, а по теми: Родното и чуждото, Миналото и паметта, Обществото и властта, Животът и смъртта, Природата. Литературата предлага различни интерпретации и модели за тяхното осмисляне. Пример за това са подбраните в програмата произведения. Темите от учебната програма всъщност отразяват най-важните проблеми в човешката култура. Те очертават посоките, в които човекът е търсил своите смислови ориентири в света. ... |
|
|
Какво свързва романа Сто години самота на нобелиста Габриел Гарсия Маркес с повестта Гераците на Елин Пелин? В какво се изразява духовното родство между Емили Дикинсън и Атанас Далчев? На тези и на много други загадки отговаря учебникът по литература за 10. клас на издателство Просвета София. В него са поместени целите произведения или необходимите откъси от творбите, предвидени за изучаване в 10. клас. Уроците са с ясна структура, знанията се овладяват чрез постоянни рубрики. Изведени докрай или подсказани са много междутекстови и междупредметни връзки. В края на всеки урок се представя синтезирано най-важната ... |
|
|
В книга 30 от списание Литературата темата на броя е литература и кино."Списанието е единствено по рода си в България, което по конкретен проблем и тема събира литературоведски, културологични и езиковедски текстове в едно общо поле. За разлика от останалите български списания, които публикуват текстове, които техните автори по принцип работят, тук водеща е тематичността и текстовете се пишат специално за конкретния брой. Акцентираме на амалгамата от посоки - литературни, езиковедски, културологични, защото така списанието очертава широкия профил на филологическото днес и съхранява този позагубен негов статус. Затова ... |
|
|
Авторите и техните произведения, предвидени по програма за изучаване в 9. клас, са представени по начин, който стимулира активното вникване в смисъла и красотата на нашата класическа литература от Възраждането и Новото време. Текстовете на творбите са въведени чрез иновативната рубрика Трамплин с подзаглавие Докато четете, наблюдавайте. На всички подходящи места в текстовете на урока или в рубриките Трамплин, Въпроси и задачи и За любознателните се правят полезни междупредметни връзки и препратки към вече изучавани произведения и факти. На предвидени за изучаване комуникативни компетентности са посветени отделни уроци ... |
