Тези лекции, изнесени от Рудолф Щайнер точно преди началото на Първата световна война пред членовете на Антропософското общество, са известни още като Виенският цикъл. Тук той описва панорамната реалност на духовните светове, в които човек навлиза след смъртта. Говори за радостите и страданията, изживявани в тези светове от хората с различни характери, за образа на идеалния човек, изживяван от душите, за мировия среднощен час, за по-дълбоките причини зад такива явления като материализъм и престъпност, за процеса водещ към ново раждане в света на сетивата, и защо е трябвало да загубим прякото възприемане на духовните ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... Добре познатият и предпочитан учебник по човекът и природата за 6. клас на издателство "Просвета АзБуки" е преработен и обновен според новата учебна програма. Съдържанието е групирано в четири части: Физични явления Вещества и техните свойства Структура и жизнени процеси на организмите Единство на природата Предложени са четири типа уроци: за нови знания, за преговор и обобщение, за практически дейности, за контрол и оценка. Основният текст в уроците за нови знания има следната структура: увод, формулировки на основни въпроси по темата и обобщения под формата на ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09-1555/08.02.2017 г. ... Добре познатият и предпочитан учебник по човекът и природата за 5. клас е преработен според новата учебна програма. Съдържанието е групирано в четири части: I. Физични явления II. Вещества и техните свойства III. Структура и жизнени процеси на организмите IV. Единство на природата Предложени са четири типа уроци: за нови знания, за преговор и обобщение, за практически дейности, за контрол и оценка. Основният текст в уроците за нови знания има следната структура: увод, формулировки на основни въпроси по темата и обобщения под формата на изводи в ... |
|
|
Учебна тетрадка по човекът и природата за 5. клас е част от учебния комплект по човекът и природата за 5. клас, който е разработен в съответствие с учебната програма и държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка, в сила от 2016 г. Предложените в нея задачи и дейности към всички теми от учебника улесняват ученето, затвърдяването и приложението на знанията. Изпълнението им предполага индивидуална и групова форма на работа, гарантира адаптацията на петокласниците към новото учебно съдържание по природни науки и подпомага развитието на ключовите им компетентности. Структурата ѝ следва учебното ... |
|
|
Учебната система по човекът и природата за 4. клас на издателство Анубис се състои от: учебник учебна тетрадка книга за учителя книга за учителя + код за достъп учебно табло На страниците на изданието има код за достъп до електронния вариант на продукта. Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Учебното табло Клетка - устройство и видове от Учмаг е изработено от винил, има широки вътрешни лайсни от здрав материал и е лесно за сгъване и показване, като предлага отлична видимост, без отражения на светлината. На горната лайсна има две дупки за окачване на стена. Клетката е основната структурна и функционална единица на организмите. Таблото представя сравнително разглеждане на типовете клетки. Таблото е с размери 100 x 70 cm. ... |
|
|
Целта на настоящото учебно помагало е да подпомага процеса на учене, като свързва знанията от училище с реалния живот. Помагалото насърчава любопитството към природните науки и показва тяхното значение във всекидневието. Освен това развива умението на учениците да четат с разбиране и да прилагат знанията си в различни ситуации. В него ще откриете практични решения за всички в учебния процес. То е: ценен помощник на учителя - за проверка на усвоеното, обобщаване на знанията и насочване към по-задълбочено мислене; полезно за родителите - да проверят четивната грамотност на децата си и да ги насърчат да учат с разбиране; ... |
|
|
Вълшебството на това ключе е в универсалния му характер - то става за всяка ключалка, тоест за всеки учебник, одобрен от Министерството на образованието и науката. Помагалото е преработено и обогатено в съответствие с актуалната учебна програма. То покрива всички очаквани резултати и съдейства за формиране на ключовите компетентности, заложени в нея. Предназначено е за допълване и разнообразяване на урочната работа по Човекът и природата. Подходящо е за употреба в задължителните, избираемите и факултативните учебни часове, а също така и в заниманията по интереси при целодневната организация на работа. Авторите са ... |
|
|
Книгата е съставена основно от мисли, взети от Словото на Петър Дънов, характерни със строгата си принципност и достоверност - плод на дългогодишни проучвания и наблюдения. Включва различни чертежи на частите на лицето и описания какъв тип човек характеризират те. ... |
|
|
Сборникът лекции обхваща широк спектър от теми като гностицизъм, теософия, източна философия и духовност като цяло. Първата част на книгата се занимава с анализа на сънищата в практическото ѝ приложение, проблемите и целите на съвременната психотерапия, както и теорията за психологическите типове. Средната част разглежда вярванията на Юнг относно етапите на живота и архаичния човек. Той също така противопоставя собствените си теории на тези на Зигмунд Фройд. В последните части на книгата Юнг обсъжда психологията и литературата, както и основните постулати на аналитичната психология, сериозния духовен проблем на ... |
|
|
Монографията разглежда специфични национални културни особености, които влияят върху възпитателните модели в семейната и образователната среда в периода на ранното и предучилищното детство. Отличителните белези на националния характер са ключов фактор, обуславящ поведението в различни социални ситуации в настоящето и предаването на опит и знания за следващите поколения. Измеренията на културата по модела на Хофстеде като отражение в родителското поведение разкриват характерните културни специфики, влияещи върху моделите на възпитание в детството, и на тази основа е направен сравнителен анализ между България и Германия. ... |
|
|
Който иска да види, да опознае, някого не спира поглед върху гърба му, върху крака му или дори върху ръката му, колкото и характерни да са те за човека. И то не защото са облечени. Едно смътно чувство на симпатия привлича очите към това, което им е родно - очите, а те греят на лицето. И затова иска ли човек да опознае някого, да го запомни - взира се в лицето му. Защото то наистина е образ на човека. Всеки се вглежда в лицата на хората не само да ги запомни, за да отличава един човек от други, но и да ги опознае - вложеното у всекиго физиогономично чувство му подсказва, че външният образ на човек е израз и на душата му. ... |
