Книгата изследва различията и сходствата, откритите полемики и „скришните“ съвпадения между толкова различни на пръв поглед теоретикофилософски парадигми като херменевтиката, деконструкцията и конструктивизма, интерпретирани преди всичко като предлагащи модели за мислене и методологии на четене (и на „употреби“) на литературата. Залогът на това сговаряне е преди всичко конструирането на образователен проект, в който учителят преподава по-малко, но учениците учат повече, защото им е делегирана повече свобода да откриват и създават активно света, който обитават. През 2009 г. Специализираният научен съвет по педагогика при ... |
|
|
В книгата се разгръща идеята, че може да бъде построено виртуално дърво на синтактичните структури на всички видове български изречения. Проследени са генеративните и депендентните структури на всеки отделен тип изречения. Предлага се идеята, че съществуват именна и глаголна фраза - главна, средна и малка, - като всяка от тях получава различен тип разширения. За пръв път се формулира съществуването на принцип на конструктивизма в граматичната семантика на българското изречение, съгласно с който както синтактичните, така и морфологичните категории са построими величини. С това се поставя началото на конструктивистко ... |
|
|
Почти във всички области на психологията може да се открие един сблъсък, едно противопоставяне на две различни изначални позиции: едната е, че особеностите на феномените на човешката познавателна система трябва да се търсят в особеностите на биологичното устройство на хората; другата поставя ударението върху нашата памет - знанията, вярванията и убежденията ни. В книгата се дискутира най-вече втората парадигма, т. нар. конструктивизъм, в областта на зрението, социалните взаимоотношения, емоциите, взимането на решения, езика. Хипотезата е, че конструктивистките феномени са свързани не толкова с отделните елементи, колкото ... |
|
|
Детски градини, ориентирани към децата: демократични ценности в действие с ръководство за учители и специалисти, работещи в сферата на ранното детство, които искат да направят своите програми и практиката си ориентирани в по-голяма степен към децата и семействата, по-включващи и по-демократични. Ръководството е нещо повече от насока за това как да организираме своята занималня или образователна програма. Представеният в ръководството подход Стъпка по стъпка е разработен в резултат на над 25-годишния опит на мрежата от експерти на Международната асоциация Стъпка по стъпка в Европа и Централна Азия и отразява резултатите ... |
|
|
В своята книга "Приложна трансформация на теориите за международните отношения" Евгения Василева успява да въведе читателя, по един завидно достъпен начин, в необятния океан на теорията на международните отношения. Често сме ставали свидетели как тази сложна материя бива анализирана чисто описателно, без да се подчертаят смисълът, значението и приложението ѝ. Много хора ограничават разбирането си за теорията на международните отношения до определени опорни точки, които биват декларирани и изброявани, но не и прилагани, доразвивани и използвани като рамки за разбиране на световната политика. В настоящата ... |
|
|
"Книгата предлага нов поглед към българската литература от XVIII и XIX век, от времето на Паисий Хилендарски до първото следосвобожденско десетилетие, когато на литературната сцена излизат Иван Вазов, Захари Стоянов и други. За разлика от традиционните литературни истории, този труд е изграден на жанров принцип - отделните дялове проследяват еволюцията на поезията, белетристиката, драматургията, литературата на факта и критиката. По нов начин са представени редица важни общи проблеми, свързани с еволюцията на представите за литература, периодизацията, общуването с други култури, развитието на идеите и връзката ... |
|
|
Третата част на книгата История на изкуството разглежда процесите в архитектурата, скулптурата, живописта и приложните изкуства от края на XIX и XX век. Обзорът на изкуството от динамичното двадесето столетие е подчинен на целта на изданието: да даде кратка, ясна и практично поднесена информация за основните художествени движения и водещите им представители така, че изкушените от изкуството читатели да получат базова представа за XX век, а познавачите - очертана посока за надграждане. Изложението е компактно и ясно структурирано, за да е в услуга на широката аудитория от ученици, студенти, преподаватели, колекционери, ... |
|
|
Програмната система „ Ръка за ръка" за пръв път представя образователната политика като теория и практика в подготвителната група чрез цялостен, единен, балансиран от сътрудничеството на автори в областта на предучилищната и началната училищна педагогика комплект с ясна визия за резултатите от приемствеността между двете образователни институции - детска градина и училище. Системата печели с духа на конструктивизъм и прагматизъм - тя не отрича и не задължава, не отхвърля и не ограничава... Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати ... |
|
|
Какво свързва Мерилин Монро, Дисниленд, Сатанински строфи и киберпространството? Отговорът е: постмодернизмът. Но какво всъщност представлява постмодернизмът? Този визуален пътеводител излага достъпно загадъчната концепция, която в последните няколко десетилетия се използва за обяснение на културното състояние на света. Въведение в постмодернизма. Визуален пътеводител проследява идеята от нейното възникване до представяне на някои от най-екстремните и вълнуващи събития, хора и мисли през последните 100 години: конструктивизма, концептуалното изкуство, Марсел Дюшан, Джаксън Полък и Анди Уорхол - в изкуството; лова на ... |
|
|
Програмната система „Ръка за ръка“ за първи път представя образователната политика като теория и практика чрез цялостен, единен и балансиран комплект с ясна визия за приемствеността между двете образователни институции – детска градина и училище. Системата печели с духа на конструктивизъм и прагматизъм – тя не отрича и не задължава, не отхвърля и не ограничава, тя е отворена за творчески подход на учителя в подготвителната група/клас и осигурява личен успех и самоутвърждаване на всяко дете. Програмната система „Ръка за ръка“ съдържа поредица от учебни помагала – книжки за детето по всяко образователно направление, ... |
|
|
От Древността до наши дни: изобразително изкуство литература музика архитектура ... "Изкуството: История на идеите" разглежда спецификата на естетическите идеи и художествената практика на Древен Египет, Шумер, Вавилон, Античността, Православното и Католическото средновековие. Коментирани са особеностите на Романското изкуство и Готиката. Представени са концепцията за твореца и художествените постижения на Ренесанса и последвалия го Маниеризъм. Разгледани са естетическите идеи и художествените специфики на Барока, Рококото, Класицизма, Просвещението, Романтизма, Реализма и Натурализма. Специално внимание ... |
|
|
"Първата поетическа книга на Ваня Вълкова е литературният дебют на зрял визуален артист и дизайнер, работещ в традициите на руския конструктивизъм и Баухаус. "Градът като знак" (2019) залага на една търпелива концептуалистко-конструктивистка работа на паметта, която цели възстановяването на матрицата на авангардисткото сродство по избор между поезия и визуални изкуства, погребано под лавината от принудително винаги нови опаковки на обществото на спектакъла. Една жена преминава границата на разрушението на градската памет, за да направи разчетими ландшафтите на по-неустойчивите на разпад знаци на Града, ... |
