Учебник по макроикономика от Добринка Златева, Иван Баянов, Даниел Диманов, Сергей Радуканов и Невена Баянова на издателство УИ Св. св. Кирил и Методий. ... |
|
|
Тази книга представлява философско-методологическо изследване върху логиката на практическите разсъждения и, заедно с това, популярен поглед към стратегиите, които всеки човек използва, когато е изправен в ситуация на избор между алтернативни начини на действие и желае да постигне в максимална степен своите цели посредством реализирането на някое от тях. Практическите ситуации, в които се нуждаем от вземането на рационално решение, съставляват огромна част от нашия живот - избор дали да купим нещо, или друго, да изтеглим заем с най-добри условия, да спечелим приятел или да заживеем с любимото момиче, да се ориентираме към ... |
|
|
Настоящото издание на учебника Макроикономика е от поредицата учебни помагала, свързани с разработването на научния проект Методически насоки за повишаване на качеството на обучението по икономическа теория в УНС. Вие вече ползвате резултатите от началната реализация на този проект - учебника Основи на икономическата теория и придружаващото го учебно-методическо помагало с тестови въпроси, задачи и дискусионни въпроси. Надяваме се, че те са допринесли за по-доброто усвояване на основните принципи на икономическата теория. Главното, което се цели с разработването на учебника по макроикономика и останалите учебно- ... |
|
|
Предлаганият сборник със задачи е предназначен за ученици от 5., 6. и 7. клас и учители, преподаващи български език в средния курс на българското училище. Подходящ е и за родители, които подпомагат децата си в обучението им по роден език. Задачите са съобразени със задължителната учебна програма по български език и целят овладяването му на всички негови равнища. Обособени са раздели - фонетика, морфология, синтаксис и лексикология. Текстовете за упражнения в голямата си част са от българската литературна класика и това дава възможност освен посочените в сборника задачи да се възлага допълнителна работа за ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... "Уважаеми шестокласници, През миналата учебна година започнахме нашето пътешествие по света. Запознахме се с най-горещия и с най-студения континент на планетата Земя. В 6. клас ще направим обиколка около най-големия океан - Тихия, за да продължим изучаването на континентите. Ще се движим по посока, обратна на часовниковата стрелка - от Южния океан на Антарктида през Южна и Северна Америка, Беринговия проток, Азия, Малайския архипелаг, Австралия и Океания. Ще опознаем много острови, полуострови и заливи, планини и равнини, реки и езера, природни зони и области, народи и страни. Ще ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... В съдържанието на учебника са включени следните теми: древна и съвременна наука; ориентиране и географска информация; планетата Земя и нейната повърхност; природата на земята; общество и стопанство; континенти и страни. Африка; нашите знания и умения в края на учебната година. "Уважаеми петокласници, така изглежда част от географското пътешествие и приключенията на малкия принц - главния герой в едноименната повест на Екзюпери. Този учебник ще ви покаже какво още има на Земята, освен пустини. Ще ви даде възможност да направите свои географски пътешествия из природните зони ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... В съдържанието на учебника са включени следните теми: пропорции; геометрични фигури и тела; елементи от вероятности и статистика; отговори; изходно ниво. В края на учебника са дадени отговорите на всички задачи в него. Учебната система по математика за 6. клас на издателство Архимед се състои от: учебник - част 1 учебник - част 2 учебна тетрадка № 1 учебна тетрадка № 2 книга за ученика Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е одобрено от МОН и е ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... В съдържанието на учебника са включени следните теми: входно ниво; рационални числа; степенуване; уравнения; отговори. В края на учебника са дадени отговорите на всички задачи в него. Учебната система по математика за 6. клас на издателство Архимед се състои от: учебник - част 1 учебник - част 2 учебна тетрадка № 1 учебна тетрадка № 2 книга за ученика Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2024/ ... |
|
|
"Представеният труд открива възможност да се представи едно по-задълбочено разбиране на лъжата като социално-психологичен феномен." Проф. д-р Иванка Асенова "Изследването съдържа научни и научно-приложни резултати, които усъвършенстват методологическите основи на полиграфската процедура и създават предпоставки за оптимизиране на експертната работа по различни престъпления." Проф. д.пс.н. Георги Карастоянов "За пръв път в нашата криминална психология се рефлектират данни от изследвания по конкретни разследвани престъпления."Доц. д-р Емил Маджаров "Безспорен принос в областта на ... |
|
|
Помагалото е съобразено с изискванията на учебната програма по български език и литература за 2. клас. Темите в него са в синхрон с помагалото Краснопис и правопис. Чрез него те овладяват необходимите за 2. клас знания. Учениците, които имат затруднения с фината моторика, че учат на красиво, грамотно и правилно писане, като са подпомогнати да пишат по пунктир. Изграждат се умения за създаване на текст, съобразен с граматическите норми на езика. ... |
|
|
Съставител: Татяна Томова, Елена Калфова. ... Сборник с доклади от межденародна научна конференция, проведена в рамките на Климентовите дни на Алма Матер, София, 2021 г. Първата част е посветена на ключовите компетентности и включването им в образователните системи. Дискутирани са темите за значението на културата като ключова компетентност, за иновативните подходи при усвояването на компетентности, за значението на онтологичните разлики между компетентността, знанията и уменията и за възприемането на компетентностния подход в контекста на образователното и социалното включване. Втората част на сборника разглежда ... |
|
|
Монографията предлага нов модел за реализиране на образование, с който не се цели да се направи реформа, а да се елиминират негативните последствия от "реформите" на образованието, провеждани през последните няколко десетки години. Предлагат се някои съществени концепции, свързани със съвременното общество и новите информационни технологии, както и за избягване на субективизма, налаган в образователната система от административните структури. Те са: Проверка на знанията и уменията от независима институция в началото и края на обучението и формиране на заплащане на обучителя въз основа на напредъка, ... |
