"Бъдете българи, синове на своя народ. Чувствайте и пишете по български. Черпете вдъхновение не от чуждите души, а от българската, от богатата и здрава българска душа." Иван Вазов "Обичал бих България за страданията ѝ вековни, за миналото ѝ славно и тъжно, обичал я бих за надеждите ѝ и за вярата ѝ в светло бъдеще и за борбите, чрез които ще се постигне."Иван Вазов ... |
|
|
The idea of this book is to emphasize - on the example of analysing select emblematic pieces of Victorian and post-Victorian poetry - that the Past matters as it informs the mind about its present state and about actuality in the general sense of the word. My theoretical premises have been modern European ontophilosophy, existential ethics and hermeneutics. A scholar's academic past - flawed as it may be - contains the scholar's own personal experiental past (and thus a morsel of a general communal past. and vice versa. It is the author's humble hope therefor that some of the ideas and issues raised in this ... |
|
|
Любовта в литературата на Средновековието и Ренесанса. ... Да си жена, да си влюбен(а), да си поет (мъж или жена) - как е изглеждало или по-скоро как се е изписвало това през Средновековието и Ренесанса? От девата воин до вещицата, от влюбения рицар до ренесансовия мошеник, тази книга преплита легендарното, биографичното, интимното и не дотам известното със знакови за европейската цивилизация имена Данте и Беатриче, Петрарка и Лаура, Микеланджело и Витория Колона, Дон Кихот и Дулсинея, Шекспир и Смуглата дама... ... |
|
|
Преработено и допълнено издание. ... Практическата граматика на английския език е предназначена за изучаващи английски език на всички нива, независимо с какъв учебник се обучават. В настоящото издание са добавени още граматически форми и конструкции и са изяснени по-подробно правилата за тяхното образуване и употреба. Начинът на представяне на английската граматика отговаря на метода на преподаване на българската граматика в училище. Така всеки може лесно да си изяснява граматичните елементи, които изучава в момента, дори без помощта на учител. ... |
|
|
Книгата на Младен Енчев Балада за Нангияла изследва отношението на литературата за деца към смъртта и функциите, които тази литература възлага на темата в процеса по изграждането на детската личност. Като проследява и анализира дидактични четива от периодиката и читанките, творби на българската класика за деца, както и известни произведения на чужди писатели от последния век и половина, авторът събира в литературоведски фокус психология, педагогика, културология и социология, за да покаже как е отразявана и какво развитие на употребите си е претърпяла темата за смъртта през годините. Илюстриран с достатъчно примери, ... |
|
|
Учебният материал е структуриран в петнадесет тематични единици. Всяка от тях съдържа граматически фокус с акцент върху най-използваните падежи в медицинската терминология: "Nominativus" и "Genitivus". Граматическият материал е илюстриран с термини, разделени на "А" (анатомична терминология), "В" (клинична терминология) и "С" (фармацевтична терминология). В отделните тематични единици са включени подробно гръцките дублетни форми на латинските названия. Това позволява да се проследят разликите между анатомичната и клиничната терминология. Учебната система по латински ... |
|
|
Приложение към "Recipe for teaching". ... Това е книга за учители, ученици, родители, педагози, за всеки, който се е докоснал до магията на английския език - едно необходимо помагало, което дава практическо обяснение на въпроса "Как да ползваме "лилавата книга"?" Тя е написана на популярен език и не претендира за изчерпателност, а за полезност. Тази книга дава точни рецепти на конкретни теми и представя създаваната в действие методика на автора в продължение на много години. Всички практически методи предложени в този труд са апробирани върху хиляди обучаеми, които благодарение на споделеното ... |
|
|
Código ELE 3 es un curso de español especialmente diseñado para jóvenes adolescentes que cubre los contenidos del nivel B1 del MCER. El libro se compone de seis unidades, con dos lecciones cada una, que incluyen tres secciones complementarias: Tu biblioteca de español que propone a partir de la lectura de un texto literario, un acercamiento al comentario de texto y una producción escrita; Tu rincón hispano una aproximación a la realidad de América Latina en sus dimensiones geográfica y cultural; Preparo mi examen ayuda a los estudiantes a prepararse para pasar con é ... |
|
|
El cuaderno de ejercicios es un complemento ideal para afianzar el aprendizaje de los contenidos de cada unidad. Se puede trabajar en autonomía o como actividades complementarias en la clase. Está constituido por las mismas 6 unidades que el libro delalumno y cada una presenta los siguientes apartados: ejercicios de refuerzo de los contenidos de las dos lecciones de la unidad; actividades adicionales para las secciones TU biblioteca de español y TU rincón hispano; página de autoevaluación; glosario del léxico más importante de la unidad en Mi diccionario. Учебната ... |
|
|
Втората половина на XIX век представя и рамкира втория етап от развитието на руската класическа литература. Националният литературен процес продължава и обогатява най-добрите демократични и хуманистични традиции от предишните десетилетия, но протича в условията на съвсем нова политическа, идеологическа и социокултурна ситуация, в атмосферата на остри идейни борби и на драматични исторически събития, на сериозни колизии и трансформации в ценностната система и интелектуалните рефлекси на обществото. ... |
|
|
Да се вслушаме в мнението на българските езиковеди за колебанията и грешките, най-често допускани в устната ни реч, които по-късно се оразяват и в писмената. Да обърнем внимание на погрешно изговорените и написани думи и форми в езика ни, в които звуковете и буквите неоснователно се заменят, пропускат се или ненужно се използват. Да чуем оценката за новите явления в езика ни, които чакат най-правилното решение. ... |
|
|
Книгата е посветена на колебанията и грешките, които българинът най-често допуска при употребата на съществителните, прилагателните, числителните и местоименията в своята устна, а по-късно пренася и в писмената си реч. Обърнато е внимание на погрешното изговаряне и писане на имената и техните форми, на колебанията при употребата им, и са посочени възможните причини за допусканите грешки. Дадена е оценка и на редица нови явления в езика ни, проявени в публичната реч, които вече са получили или чакат най-правилното решение. ... |
