Диагностика на личността с девиантно поведение

Както социално приемливите, така и отклоняващите се форми на поведение са реална част от развитието на всяка социална структура. Позитивни или негативни те влияят върху нейното развитие, затова членовете на общността са силно чувствителни, както към причините за тяхното възникване, така и относно факторите, влияещи върху разпространението им. Много отдавна тази чувствителност насочва хората към търсене и обяснение на подобна активност, защото за всички тя е неприемлива и социално нежелателна.

Всички науки за човека, още от момента на възникването си, си поставят за цел да обяснят връзката човек - поведенческа активност, тъй като тя прави впечатление и влияе върху развитието на обществените отношения. Логично интересът се насочва и към отклоняващите се форми на поведение. Идеята е, чрез обосноваване същността на отклоненията, да се открият възможности за обяснение на причините, за тях, както и възможността хората да бъдат предпазени неприемливото поведение да се разпространи като социално явление. Чрез преки житейски наблюдения или описания на формите на отклоняващото се поведение, изследователите установяват, че те оказват силно негативно влияние, най-вече, върху личностното и социално развитие на децата и подрастващите и затова макар и първите анализи да имат насочващ, характер те дават посоката за научните търсения впоследствие. Важен елемент в изучаването е разграничението между отклоненията в поведението при младата, социално и възрастово развиваща се личност и зрялата такава.

Установява се, че отклоненията в поведението, до периода на зрелостта, приемат различни модификации и се влияят от много повече фактори, отколкото това се случва при възрастния човек. Затова с понятието девиантност и девиантно поведение се обосновава опасното, неприемливо, разрушително поведение на децата и подрастващите. Отклоняващите се форми на поведение, при възрастните, се оценяват спрямо съдържанието и насочеността им. Това дава основание, през средата на миналото столетие, в наукознанието да възникне и започне да се развива една самостоятелна научна област, която поставя акцент върху изучаването на психичната структура на младата личност, като обективна предпоставка за развитие на девиантна насоченост в поведението. Изследванията на когнитивните процеси, темпераментовите особености, характеровите черти, волевата устойчивост, емоционалните преживявания, типовете взаимодействия с околните, при децата и подрастващите с отклонения в поведението, подпомагат създаването на Психологията на девиантното поведение.

Увод
Теоретичен блок
Същност на девиантността и девиантното поведение на личността

• Определение на понятието девиантност
• Типове девиации
• Същност на девиантното поведение
• Механизми на девиантното поведение
• Психични фактори, влияещи върху формирането на девиантно поведение
• Факторът "противообществена нагласа"
• Факторът "личностна непълноценност"
• Факторът "копинг поведение"
• Факторът "мотивация"
• Факторът "мотивационна активност"
• Въпроси и теми за самостоятелна работа

Видове девиантно поведение

• Класификации на девиантното поведение
• Собствена класификация
• Подходи, обясняващи причините за девиантното поведение
• Връзката личност - девиантно поведение
• Форми на девиантно поведение
• Въпроси и теми за самостоятелна работа

Психодиагностика на личността с девиантно поведение

• Етапи в изследването на лица с девиантно поведение
• Подходи в изследването на девиантната личност
• Класификация на психодиагностичните методи
• Модел за "структурна класификация на методите за диагностика на девиантната личност"
• Специфика на психодиагностиката при лица с отклоняващо се поведение
• Психологичени методи за изследване на девиантната личност
• Психични ефекти, които влияят върху надеждността на резултатите от процеса на психодиагностиката
• Въпроси и теми за самостоятелна работа

Диагностичен блок
Анкетна карта
Методика за изследване на социално-психологичната адаптация на К. Роджърс и Р. Даймонд
Методика за диагностика на склонността към пренебрегване на социалните норми и правила на Ю. А. Клейберг
Тест за личностни акцентуации на Леонхард-Шмитек
Тест за диагностика на междуличностните отношения на Тимоти Лири
Тест за изследване на типичните начини на реагиране в конфликтна ситуация на К. Томас
Скала за самоуважение на Розенберг (Rosenberg's Self-Esteem Scale)
Тест за морално безпокойство на Лоурънс Гуд и Кетрин Гун
Диагностика на способността за самоконтрол на M. Snider
Методика за диагностика на склонността към отклоняващо се поведение на А. Н. Орел
Тест за самооценка качествата на личността на Г. Гуг и А. Хейлбърн
Скала за търсене на усещания (SSS) на Марвин Зукерман
Тест за ценностните ориентации на М. Рокич
Тест за измерване на агресивността на A. Buss и A. Darkee
Скала за измерване на агресивността на Arnold N. Buss и Mark Peri
Диагностика "Мотивацията за успех" на Т. Елерс
Диагностика на "Мотивацията за избягване на неуспехи" на Т. Елерс
Диагностика степента на готовност към риск на Шуберт (PSK)
Методика за изследване на самооценката на Дембо-Рубинщейн (Dembo-Rubinsterin) модификация на А. М. Прихожан
Тест "Незавършени изречения" на Сакс и Леви
Цветови тест на Макс Люшер
Методика "Рисунка на семейство"
Тест "Несъществуващо животно"
Тест за личностни черти на Р. Мейли
Методика за диагностика на родителските отношения на А. Я. Варга и В. В. Столин
Литература