Математика, Роден език, Уча се да мисля. ... Книгата е адресирана към педагози, студенти и родители, които се вълнуват от проблемите на децата от предучилищна възраст. Тя е плод на усилията на преподаватели от Педагогическия факултет на Университет "Проф. д-р Асен Златаров" - гр. Бургас.
Пособието съдържа богат илюстративен материал.
"Има въпроси с непреходно значение, което потвърждава тяхната актуалност. Един от тях е за дидактичните игри. Тези игри са обект на непрекъснато разглеждане от различни аспекти: като етап от развитието на детската игра, като вид игра, като педагогическо средство, като ... |
|
|
Съвременните деца се нуждаят от особен подход и особени условия за разкриване на техните необикновени способности и уникални дарования. Затова е напълно обясним нарастващият интерес към педагогическата система на Мария Монтесори, в центъра на която стои детето.
Как мислите, какво може да обединява такива личности като писателя Габриел Гарсия Маркес, принцовете Уилям и Хари, политика Франсоа Митеран, актьора Джордж Клуни, основателите на "Google" - милиардерите Сергей Брин и Лари Пейдж, внуците на Лев Толстой? Техните родители са избрали за своите деца училища "Монтесори"! Идеите на великата ... |
|
|
В книгата са представени съвременни български автори на литература за деца:
Георги Господинов
Иван Цанев
Ангелина Жекова
Мая Дългъчева
Петя Кокудева
Теодора Вълева
Весела Фламбурари
Петър Чухов
Цвета Белчева
Юлия Спиридонова
Радостина Николова
Представени са също и класици в световната литература за деца, като е спазена определена хронология в съответствие с епохата, когато е живял и творил съответният автор.
Някои от включените класици са:
Езоп
Шарл Перо
Жан дьо Лафонтен
Братя Грим
Ханс Кристиан Андерсен
Александър Пушкин
Карло Колоди
Луис Карол
Лев Н. Толстой
Марк Твен
Оскар Уайлд
... |
|
|
Книгата е резултат от необходимостта да се повиши качеството на географското образование в средното училище в съответствие с новите реалности и потребности на обществото. Тя има за цел да предложи надежден ресурс/модел за осъществяване на по-ефективно "модерно" географско образование за успешна адаптация и реализация на младите хора, за учене през целия живот.
Монографията е насочена към интересуващите се от актуалната проблематика на географското образование и дидактиката на географията: студенти, специализанти, докторанти, учители и др. Предложено е ново схващане за методите на обучение в теоретичен и ... |
|
|
Преводът на това издание е проверен от рецензент, назначен от AMI. ... "Да откриеш детето" е книга, в която са обяснени методите, чрез които можем да помогнем на детето да изяви и развие своите способности. Освен теоретичните постановки на метода си, Мария Монтесори дава и подробно описание на използваните материали, като обяснява начините на презентация, приложението на материалите в зависимост от възрастта на децата и целите, които се постигат с тях. Обръща се внимание на развитието на логическото мислене, говора, писмения език, четенето, движението, рисуването и музиката, религиозното образование.
Всички ... |
|
|
Създадена в помощ на бъдещите и настоящите учители от предучилищна и начална училищна степен, книгата обхваща следните области от теорията и практиката на изобразителното изкуство и изобразителната дейност:
теория на изкуството;
стилове в изкуството през вековете;
теория на изобразителната дейност;
методика на обучението по изобразително изкуство.
Тя се основава на дългогодишния методически опит на авторите, на педагогическите традиции у нас и в чужбина и отговаря на съвременните научни изисквания за подготовка на квалифицирани преподавателски кадри. ... |
|
|
Да се пише в полето на библиотечната история в настоящия момент, когато нейният обект е в процес на множество технологични трансформации (засягащи я най-вече като структура и като кондиционални изисквания), е инициатива, насочена преди всичко към самата общност на библиотечните и информационните специалисти. Вглеждането в нея става по-наложително в моменти на нестабилност и усещане за липса на устойчива посока - засилвани у нас и от обстоятелството, че за голяма част от българските библиотекари не е достъпно вдъхновяващото въздействие, което носи богатата чуждоезикова литература по темата за бъдещето. Всъщност историята ... |
|
|
Силвия Цветанска е доктор по педагогика и магистър по психология. Преподавател е във Факултета по педагогика на Софийския университет “Св. Климент Охридски”. Научните й интереси са в областта на образованието, социалната работа, общуването и организационното поведение. Занимава се с приложна психология, има опит в провеждането на тренинги за развитие на комуникативни умения и работа в екип.
За книгата
В книгата се разглеждат различни аспекти на общуването, като се обръща специално внимание на общуването между учители и ученици в училище. Педагогическото общуване се описва и като предизвикателство към професионализма на ... |
|
|
Книгата предлага аналитично структуриране на взаимодействието между детската градина и семейството като резултат от преглед на текущото състояние на българското образование и възможностите за неговото развитие в стратегическите европейски измерения. Разгледани са основните аспекти на предучилищното образование.
Книгата може да послужи като интегриран образователен продукт, система от знания, умения и отношения за актуализиране и усъвършенстване на компетенциите и практическия управленски опит на директорите, за привличане на учителите в процеса на педагогическо взаимодействие с родителите.
Тя е резултат от задълбочените ... |
|
|
Концепцията за приобщаващото образование несъмнено може да бъде наречена една от водещите педагогически идеи в началото на XXI в. За кратък период от време тя придоби не просто популярност в световен план, а стана основание за промяна на образователни политики и практики, в това число и в България. Основното предназначение на учебника е да преодолее евентуални резерви и чувство за несигурност у педагогическите специалисти, изправени пред предизвикателството "приобщаващо образование". Когато учителят, педагогическият съветник, останалият педагогически и непедагогически персонал са подготвени и знаят какви са ... |
|
|
Проф. д-р Стефан Карастоянов е създател и дългогодишен ръководител на катедра "Регионална и политическа география" в Геолого-географския факултет на Софийския университет "Св. Климент Охридски". От 1993 до 1999 г. е декан на чуждестранните студенти и член на Академичния съвет. От 2003 до 2007 г. отново е член на Академичния съвет на СУ "Св. Климент Охридски". Зам.-председател на Научната комисия по геолого-географски науки при ВАК на Министерски съвет (2000-2003). Главен редактор на Годишника на Софийския университет - книга География (2003-2010).
Специалист по регионална и политическа ... |
|
|
Ръководството е съвременно учебно средство за развиване на методическата компетентност на студентите, бъдещи детски учители, да преподават математика на малките деца и да ги подготвят за училище. Разработените теми предлагат образователни технологии, основани на:
Компетентностен подход
Конструктивистики дизайн на учене
Дейностно-интерактивнен подход
Оценъчно-рефлексивен подход
... |
За да оцените книгата "Формирането на компетентности в обучението по български език и литература в 1. , 2., 3. и 4. клас", изберете цифрата отговаряща на Вашата оценка по десетобалната система:
