Наръчник на училищния психолог. Казуси, дейности, упражнения

Наръчник на училищния психолог. Казуси, дейности, упражнения Иван Пейчев, Виктор Коцев, Мила Патронева Времетраене: 1:22 мин. Пегол Йоана Вълчева Времетраене: 0:59 мин. Как да станем по-добри във всичко Скот Х. Йънг Времетраене: 1:03 мин. Цар Калоян и неговото време Никола Дюлгеров Времетраене: 1:11 мин. Как да преминем през менопаузата Тамсен Фадал Времетраене: 0:57 мин. Изола Алегра Гудман Времетраене: 0:54 мин. Как да се предпазим в интернет For Dummies Джоузеф Стайнберг, Кевин Бивър, Тед Кумбс, Айра Уинклер Времетраене: 1:03 мин. Прегърни ме силно Д-р Сю Джонсън Времетраене: 0:56 мин. Паисий Хилендарски Времетраене: 1:41 мин. Виктор Франкъл Времетраене: 1:40 мин. Поредица Българска класика за деца от Пан Времетраене: 0:59 мин.

Издание в помощ на училищния психолог с всичко необходимо за справяне с всекидневните предизвикателства. Наръчникът предлага методически насоки за извършване на оценка на индивидуалните потребности на ученици в риск, с хронични заболявания, със специални образователни потребности и с изявени дарби и очертава спецификите на оказване на допълнителна подкрепа за личностно развитие за всяка една от тези групи ученици.

В изданието са включени и различни дейности и тренинги за групова работа с ученици.

Подготвен от автори-практици, наръчникът предлага теми, свързани със:

• задълженията и отговорностите на училищните психолози през призмата на нормативната уредба;
• осъществяване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на учениците в образователната институция;
• индивидуално и групово консултиране на ученици;
• възможности за взаимодействие с училищната общност;
• водене и съхранение на необходимата документация.

В книгата ще намерите и множество казуси, дейности, упражнения и тренинги за групова работа с ученици, свързани с превенция на насилието и преодоляване на проблемното поведение, кариерно развитие, развиване на социална и емоционална интелигентност и превенция на зависимостите.

РААБЕ България ЕООД
София, 1784
бул. Цариградско шосе № 147, ет. 6
klienti@raabebg.com

Въведение
Статут на училищния психолог

• Професионален опит и функции
• Повишаване на квалификацията и кариерно развитие
• Водене на документация, попълвана от училищния психолог

Оценка на индивидуалните потребности - методически насоки за работа с ученици

• Специфики при оценяването на потребностите на ученици в риск
• Специфики при оценяването на потребностите на ученици с хронични заболявания
• Специфики при оценяването на потребностите на ученици със специални образователни потребности
• Специфики при оценяването на потребностите на ученици с изявени дарби

Консултиране на участниците в образователния процес

• Индивидуално и групово консултиране на ученици
• Консултиране на педагогически специалисти
• Консултиране на родители
• Консултиране на ученици от разстояние в електронна среда

Дейности и тренинги за групова работа с деца и ученици

• Фасилитиране
• Методът Връстници обучават връстници
• Превенция на насилие, тормоз и проблемно поведение в училищна общност
• Дейности за превенция и интервенция на тормоза и насилието
• Типология на ученици с проблемно поведение и начини за справяне с него
• Типове проблемно поведение
• Кариерно ориентиране
• Социална и емоционална интелигентност
• Ефективно представяне
• Какво е необходимо, за да бъде успешен психологът при организиране и осъществяване на групова работа?
• Техники за ефективна комуникация
• Превенция на зависимости
• Към кого можем да се обърнем за подкрепа в процеса на провеждане на превенция и  интервенция, свързани със зависимостите в училищна среда?
• Групови занимания за превенция на зависимости

Допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици

• Специфики на допълнителната подкрепа за личностно развитие на ученици със специални образователни потребности
• Специфики на допълнителната подкрепа за личностно развитие на ученици с хронични заболявания
• Специфики на допълнителната подкрепа за личностно развитие на ученици в риск
• Работа по конкретен случай с ученици в риск
• Оценка на индивидуалните потребности на детето или ученика
• Формулиране на случая
• Изготвяне на план за подкрепа
• Взаимодействие и работа с подкрепяща среда
• Оценка на резултатите
• Специфики на допълнителната подкрепа за личностно развитие на ученици с изявени дарби

Взаимодействие с училищната общност

• Сътрудничество с ученическото самоуправление
• Взаимодействие с родители (вкл. с обществения съвет и училищното настоятелство на институцията при необходимост)
• Екипна работа с другите педагогически специалисти
• Работа с представители на държавните институции и неправителствения сектор

Заключение
Използвана литература