Пето основно преработено и допълнено издание. ... Речникът съдържа над 50 000 думи в основни статии, словосъчетания, примери, изрази и значения. Проф. д-р Людмила Иванова и д-р Нели Пейчева са едни от най-добрите специалисти по немски език в България. Имат сериозен опит в преподаването на немски език в един от най-престижните университети в България - Великотърновския университет Св. св. Кирил и Методий, както и в разработването на речници, граматики, учебни помагала и други пособия за изучаване на немски език. ... |
|
|
Двупосочният Немско-български и Българско-немски речник от над 45 000 думи с дунапрен е плод на дългогодишния труд и сътрудничество между едни от най-добрите специалисти по немски език в България - проф. д-р Людмила Иванова и д-р Нели Пейчева - университетски преподаватели, учени, автори на множество речници, граматики, разговорници и учебници по немски език, редактори и преводачи. Основната цел на речника е да подпомогне овладяването на немски език, да затвърди знанията на учащите, както и да ги улесни в изучаването на нови думи и специфична лексика. Подходящ е за деца и ученици; студенти; възрастни; учители и ... |
|
|
Немско-българският и българско-немският речник за ученици е предназначен за активно изучаване на езика от ученици от 1. клас до 12. клас. Той включва основната лексика, използвана при изучаване на немски език в различните системи и учебници в българското училище, одобрени от МОН. Специално е съобразен с нуждите на учениците и ги учи на постоянство и усърдие. Речникът е ценен с това, че: винаги е в помощ на ученика и може лесно да се направи справка за дадена дума; не съдържа вредно облъчване, както при компютър, таблет и телефон; помага на децата да изградят умения за учене, четене, мислене и логическа дейност; ... |
|
|
В книгата се изясняват проблеми, свързани с: отличителните черти на съвременното обучение по български език в началния етап на основната образователна степен; спецификата на изучаваните в 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас езикови понятия; интерпретацията на учебното съдържание в различните видове уроци по български език; методите, похватите и формите в родноезиковото обучение за постигане на очакваните резултати, регламентирани от учебните програми по български език и литература за 1. клас - 4. клас; формирането на комуникативна, езикова, социолингвистична и социокултурна компетентност у учениците чрез ... |
|
|
Книгата е предназначена за студентите от хуманитарните (в частност - педагогическите и филологическите) специалности, за докторанти, учители, експерти в областта на образованието, преподаватели във висши училища, автори и съставители на учебници и христоматии, експерти в неправителствени организации, за родители, специалисти, за интересуващи се от литературата за деца и нейното изучаване в училище и други. В книгата са представени: характерните особености на анонимните произведения от фолклора за деца; характерното за отделните периоди в развитието на литературата за деца и най-ярките представители за всеки период ( ... |
|
|
Второ преработено и допълнено издание. ... Педагогически подходи за формиране на езикови, литературни, комуникативноречеви и социолингвистични компетентности у учениците в начален етап на основната степен на образование. Ново методическо ръководство в помощ на учителя в 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас с отговори на често задаваните въпроси: Как да усъвършенстваме грамотността на учениците? Как и какви интерактивни методи и техники да подберем за обучението? Как да организираме диагностика на езиковото и литературното развитие на учениците в начален етап? Как да подкрепим обучението на слабо владеещи ... |
|
|
В книгата се изясняват проблеми, свързани с: отличителните черти на съвременното обучение по литература в началния етап на основната образователна степен; спецификата на читателското възприемане и литературното развитие на учениците в начална училищна възраст; своеобразието на читателското възприемане на фолклорни и литературни произведения и на научнопопулярен текст в 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас; съответствието на методическия подход на учителя с жанровата специфика на изучаваното фолклорно или литературно произведение или научнопопулярен текст в 1. клас - 4. клас; принципите, методите, похватите, ... |
|
|
В контекста на анализа на резултатите от международните изследвания на постиженията по четене на учениците PIRLS и PISA в книгата са предложени конкретни педагогически технологии, методически инструментариум и когнитивни стратегии за формиране на умения у учениците в начална училищна възраст за четене с разбиране и за извличане на информация от различни източници на хартиен или електронен носител. Книгата е предназначена за студенти от педагогическите специалности, за начални учители и учители по български език и литература, експерти, докторанти и преподаватели във висши училища и за интересуващите се от проблемите на ... |
|
|
Сборникът за кандидатстудентския изпит по биология съдържа тестови въпроси върху учебния материал за задължителна и профилирана подготовка, изучаван в средния курс на обучение. Изданието е с включени отговори. ... |
|
|
Сборникът за кандидатстудентския изпит по биология съдържа тестови въпроси върху учебния материал за задължителна и профилирана подготовка, изучаван в средния курс на обучение. Изданието е с включени отговори. ... |
|
|
"Със своя холистичен поглед към живота, творчеството и наследството на Петър Дънов, Александър Ранев легитимира смисъла и мястото на една оригинална българска педагогика, която мнозина разпознават, но малцина познават в дълбочина." Проф. Силвия Николаева "Този труд е резултат от продължителен и последователен научен интерес на гл.ас. д-р Александър Ранев. Той е плод на желанието му да опише и да предостави системно от позициите на академичен учен и университетски преподавател Слънчевата педагогика на Учителя Петър Дънов с нейните безспорни възможности за духовно-нравствено хармонично развитие на човека. ... |
|
|
Съставител: Мария Юрукова. ... В рамките на настоящото издание читателите ще могат да се запознаят с резултатите от две паралелни изследвания върху медийното отразяване на европейските избори през 2019 г. В европейската публична сфера се наблюдава нарастване на ролята на информацията, разпространявана онлайн. Чрез анализ на съдържанието на най-популярните български онлайн медии и на профилите и страниците в социалните мрежи на българските членове в ЕП (2019 - 2024) се запълва празнина в изследванията на европейските избори в България. Сборникът в своята цялост дава отговор на въпроса дали медийното съдържание в цифрова ... |
