Напишете сами свои истории! Дневникът Нашите училищни истории е създаден, за да помогне на децата в написването им на запомнящи се истории от своя живот. На първите страници малките писатели могат да прочетат кратки насоки за създаването на текст. След това следват помощни въпроси, отговаряйки на които децата лесно ще създадат своята история, а накрая могат да развихрят въображението си в полето за илюстрация. Ползите за децата от писането на истории са много - упражняват се в съставянето на текст, развиват фантазията си, учат се да забелязват поуките около себе си и да отсяват правилните от погрешните постъпки. А ако ... |
|
|
Иновативно, интригуващо и занимателно помагало, насочено към развиване на уменията за учене чрез откриване. През погледа на пътешественика учениците опознават интересни географски и исторически обекти, като изпълняват индивидуални и групови мисии, водят си дневник, споделят личните си впечатления и емоции. Нетрадиционно поднесената информация, провокативните рубрики и дейностите за реализиране на междупредметни връзки предполагат активно участие на всеки ученик в процеса на формиране на комплексни умения за учене и справяне в различни житейски ситуации. Помагалото е подходящо за избираемите часове, за допълване и ... |
|
|
Иновативно, интригуващо и занимателно помагало, насочено към развиване на уменията за учене чрез откриване. През погледа на пътешественика учениците опознават интересни географски и исторически обекти, като изпълняват индивидуални и групови мисии, водят си дневник, споделят личните си впечатления и емоции. Нетрадиционно поднесената информация, провокативните рубрики и дейностите за реализиране на междупредметни връзки предполагат активно участие на всеки ученик в процеса на формиране на комплексни умения за учене и справяне в различни житейски ситуации. Помагалото е подходящо за избираемите часове, за допълване и ... |
|
|
Учебното помагало е предназначено за задължителните и избираемите учебни часове, самостоятелна работа у дома, целодневна форма на обучение и организиране на свободното време на ученика в училището и в семейството. Дава възможност на учителя за творческа свобода при прилагане на различните методи на обучение и осъществяване на активни междупредметни връзки в задължителната подготовка. Стимулира положителната нагласа за учене чрез предложения модел на лично откривателство, екипна работа, богати възможности за използване на нова информация и разнообразен илюстративен материал. Предлага нетрадиционни образователни ресурси за ... |
|
|
Съгласно изискванията на МОН за дейности за интервенция на насилието и тормоза се въвежда Дневник за случаи на насилие и тормоз за съответната учебна година. Всяка, описана в дневника ситуация, съдържа следната информация: дата; група/клас; участници; вид насилие и ниво; какво е предприето като действие; подпис на служителя. Характеристики: твърда корица, с книговинил и метални ъгълчета; 100 страници; хартия - офсет. ... |
|
|
Таблото Из дневника на Совата е чудесен помощник на четвъртокласниците. То онагледява най-важните знания, които учениците трябва да владеят, за да могат да продължат успешно обучението си по математика в следващия етап. Тук са изведени понятията за естествени числа, класовете и редовете при многоцифрените числа, организирането им в десетична позиционна бройна система, както и съответстващите римски цифри на числата до 100. По отношение на геометричния материал са включени елементите на окръжността, алгоритъмът за намиране на лице на правоъгълник, мерните единици за лице, както и начинът за измерване на ъгли. Таблото е ... |
|
|
"Заговорът на мъртвите на Марин Георгиев е разказ за междинното българско време. За едно време, което уж вече го няма, но за което трябва да се свидетелства, искаме ли да разберем какво и как е било. Разказите и свидетелствата в книгата тръгват още преди 1989 г. и епохата на НРБ, но всъщност се трупат като камари от дневници, преписки или писма, утаени в авторовата памет през годините на несвършващия преход. Те са силно пристрастни и остри, често демитологизиращи и дори развенчаващи - така авторът е видял и почувствал хората и събитията, които описва. Някои от героите в тези истории са отдавна забравени, други като ... |
|
|
Измери Запиши Нарисувай Оцвети Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
Основната част на изследването съдържа анализ на възгледите за децата и детската възраст на грамотни българи от XVII - XIX век, като подборът на авторите е определен от критерия наличие, в една или друга степен, на избистрени виждания по отношение на децата и детската възраст. Сред анкетираните автори са прочути учители-педагози, а също и хора, които не са практикували учителската професия, но са формулирали ясни разбирания по интересуващата ни тема. Данните за това как е била живяна и как е била мислена детската възраст от българите през от XVII - XIX век позволяват да бъде представен един от важните аспекти на сложния ... |
|
|
Програма за възпитание и развитие на деца от 4 до 7 години. ... Програмата Заедно в бъдещето е плод на 30-годишния педагогически опит на авторката, която прилага творчески великите идеи на световно признатите педагози и психолози. Пречупвайки през собствената си призма решенията, действията и ежедневните неотложни детски стремежи на бъдещото поколение за опознаването на този необозрим свят, авторката представя своя програма за работа с деца от 4 до 7 години в условията на съвременната детска градина. В теоретичен аспект представя природата на детското развитие и психологическите особености на децата в този възрастов ... |
|
|
Превенция на проблемното поведение, тормоза и насилието. ... Изданието включва коментар на нормативната уредба с фокус върху политиките за утвърждаването на позитивна образователна среда чрез противодействие на проблемното поведение, тормоза и насилието. Предложени са примерни документи за документиране на осъществените дейности във връзка с превенцията и интервенцията на тормоза и насилието на ниво институция и на ниво група/клас. Изданието съдържа: систематизирана информация за видовете агресия, тормоз и насилие с оглед обучение на ученици, педагогически специалисти и непедагогически персонал; разработване на ... |
|
|
Е, това си е 100-процентов край! "Какви ги е забъркал пък сега този хубостник?", ще си кажеш ти. Само че аз наистина се опитах да бъда добричък. Честна дума! И каква стана тя? Оказах се извън закона! Не знам какво си мислех, като тръгнах да спасявам живота на класната, при положение че тя не пропуска повод да вгорчи моя. Опитах се да бъда герой, а вместо това станах престъпник. Сега трябва да пиша бързо, защото от полицията всеки момент ще ме заловят и ще ме тикнат зад решетките. Затова оставям този дневник като доказателство пред съда, че имах само най-добри намерения. Ненко Генов е джедай под прикритие, ... |
