(Не)верните вярвания за възпитанието. ... Не искаме да излезем от Матрицата, защото ще станем свободни. Ще се наложи да пораснем, ако излезем, или по-скоро обратното, ще се наложи да излезем, ако пораснем. А така няма да се грижат за нас. Свободата е най-голямата отговорност. Тя иска смелост и сила. А всъщност ние всички сме бебета с дефицит на грижа. Затова искаме да сме несвободни и слаби - за да си дополучим грижата. Вместо нея обаче получаваме менте-грижа, менте-свобода, менте-живот. А Матрицата се грижи да подменя истината със заблуди. Единствената възраст, в която имаме шанс да вкусим от истината, е детството. Но ... |
|
|
Второ издание. ... Важните уроци, които не се учат в училище. Приятел, който ни хваща за ръка и ни води по пътя на родителството, разкривайки ни най-хубавата му страна. Учейки ни да се отърсим от страхове и предразсъдъци, да се отървем от остарели догми и клишета и да се вслушаме в собственото си сърце."Скъпи приятели, Какво искате за своите деца? По кой път искате да ги насочите? На победителите или на жертвите? Защото в нашия свят има основно два типа хора - тези, които виждат предимно възможности, и тези, които виждат предимно препятствия. Какво различава победителя от жертвата? Начинът на мислене. Хората с ... |
|
|
Как да спрем да викаме и да започнем да общуваме. ... Революционен наръчник за отглеждане на отговорни, способни и щастливи деца. Подходът на д-р Лора Маркам, основан на най-новите изследвания в областта на развитието на мозъка и на клиничния ѝ опит в работата ѝ с родители, е прост, но много резултатен. Според д-р Маркам изграждането на емоционална връзка с детето ви ще доведе до истинска и трайна промяна в поведението му. Когато създадете отношения на близост и доверие, ще отпадне нуждата от заплахи, натякване, молби, подкупи или наказания. Този забележителен наръчник ще помогне на родителите да вникнат по- ... |
|
|
Как да отгледаме способни деца с творчески умове и състрадателни сърца. Методът Монтесори не е предназначен само за най-малките. Уповавайки се на принципите, разработени от д-р Мария Монтесори, педагозите Симон Дейвис и Джунифа Узодике предлагат начини, по които родителите на деца на възраст между 3 и 12 години да поощряват вродената им любознателност и самостоятелност посредством свързаност, сътрудничество и радост и същевременно да изграждат семейна среда с по-малко разсейващи фактори, усложнения и дигитални устройства. В книгата ще открием и как: да се научим да бъдем водач на детето си, докато създаваме ... |
|
|
Настоящият учебник е предназначен за много широк кръг читатели- студенти и докторанти, учители, психолози, социални работници, специалисти, работещи в сферата на образованието и помагащите професии, които се нуждаят от знания и компетентности за търсене, намиране и предлагане на добри, интелигентни многовариантни решения на казуси и педагогически ситуации, свързани с развитието, възпитанието и обучението на децата и младите хора. ... |
|
|
Наръчник за родители и учители в подкрепа на адаптацията и развитието на детето. Пътят към детската градина и по-нататъшното детско развитие е едно вълнуващо, но и предизвикателно приключение както за децата, така и за техните родители и учители. Книгата разглежда основните моменти от пътя на детето към детската градина и след това към училище - от първите стъпки и емоциите на първия ден, през адаптацията и изграждането на доверие, до развиването на социални и емоционални умения, ролята на играта, здравето, храненето, технологиите и много други теми. Тя е създадена, за да подпомогне както родители, така и учители и ... |
|
|
Учениците ще могат да: продължат развиването на критическо мислене и аргументиране; участват в граждански дебати; се учат да създават и управляват проекти; тренират общуването си с различните общности. Свободният и отговорен гражданин: познава и отстоява своите права и отговорности; може да взема решения за себе си и за общността; има осъзнати отношения с държавата и обществото; е активен участник в социални събития и има мотивация за позитивна социална промяна. "Скъпи единайсетокласници, Този учебник е създаден по учебната програма на МОН по гражданско образование за 11. клас. Той се основава на ... |
|
|
Книгата е за педагогическото и духовното въздействие, което възрастните можем да имаме върху тийнейджърите. Това е важен и актуален разговор, имайки предвид консуматорското време, в което живеем. Спираме се върху някои процеси, тенденции и стремежи на развитие, които ще ни помогнат да ги опознаем по-добре. Познаваме ли добре през какво минават те като физическо и емоционално развитие, ще можем и да намерим адекватните, интелигентни методи за общуване и въздействие. Книгата е повод да се помисли за това дали като възрастни подхождаме инертно, авторитарно, или съзнателно избираме индивидуален подход, който да следва ... |
|
|
Детски градини, ориентирани към децата: демократични ценности в действие с ръководство за учители и специалисти, работещи в сферата на ранното детство, които искат да направят своите програми и практиката си ориентирани в по-голяма степен към децата и семействата, по-включващи и по-демократични. Ръководството е нещо повече от насока за това как да организираме своята занималня или образователна програма. Представеният в ръководството подход Стъпка по стъпка е разработен в резултат на над 25-годишния опит на мрежата от експерти на Международната асоциация Стъпка по стъпка в Европа и Централна Азия и отразява резултатите ... |
|
|
Сюжетът на творбата акцентира върху ролята на деиндустриализацията на Франция, довела до колапса на работническата класа и изпитанията, на които е подложено поколението от края на 70 -те, към което принадлежи и самият Матийо. Работниците за първи път се оказват безработни и непотребни за обществото в зората на 90 -те, а децата, които трябва да изхранват, израстват на улицата в обстановка на безвремие, безперспективност и шокиращ за възрастта им цинизъм. Тези условия на живот и ежедневният сблъсък с унижението стават плодородна почва за всевъзможни конфликти - класови, расови и междуличностни. Романът концентрира в себе си ... |
|
|
В "Играй със сърце" един възрастен се обяснява в любов на детето, което някога е бил. Един професор с множество титли ляга на пода и изучава смисъла на детството и играта - вън от културните обременености и норми. Играта е разгледана в универсалния си смисъл, като акт на близост и любов, като един общ език, на който децата с лекота общуват. Като един надрасов и културен код, обединяващ, а не разделящ хората. В днешно време на играта не се гледа като акт на близост, възприемана е като изискване - учене на децата как да бъдат възрастни, директна подготовка за големия живот. Детството е откраднато, а играта ... |
|
|
Анна Карима е писателка, общественичка и едно от най-видните лица в борбата за равноправие на половете в България. Тя е сред основателите на Женското образователно дружество "Съзнание", което се бори за допускането на жени студенти в Софийския университет. Учредява Българския женски съюз, редактор е на редица списания и вестници, основава съюза "Равноправие", открива първото в София Девическо търговско практическо училище и основава дружество "Инвалид" - дом и училище за деца с физически и психически проблеми. Пише и публикува през целия си живот. Три нейни пиеси са поставяни в Народния ... |
