В книгата, са събрани разкази, които впечатляват с изящния си стил, и последният му роман „Сам”. Автор е на романите „Сезонът на канарчетата”, „Застраховка за магарето”, „Всичко е Колизеум!”, „Послушни момчета”, „Другаде”. Сценарист е на филмите „Сезонът на канарчетата”, „Амиго Ернесто”, „Деветнадесет метра вятър”, „Спомен за една сянка” и други. ... |
|
|
Помагалото представлява наръчник за базисни знания и умения по математика с доза надграждане, които е препоръчително да бъдат усвоени в 5. клас, 6. клас и 7. клас. Представени са кратко, в табличен вид, с цел по-лесно откриване на необходимата информация при решаване на конкретни задачи. Помагалото съдържа дефиниции на математически понятия, важни твърдения и формули, правила за извършване на математически операции, стъпки за решаване на най-често срещаните математически ситуации, характерни особености на геометрични обекти, примери и чертежи за онагледяване на теоретичните знания, справочни таблици. С помощта на ... |
|
|
"Текстът на „Ура! Най-после и онемях!“ е нещо като артистичен галоп-равносметка през живота на талантливия ни режисьор Рангел Вълчанов, пълен със спомени от младостта, с уникални признания и рецепти от кухнята на кинотворчеството му, с горчиви и весели опити за философски обобщения. Смятам ръкописа за ценен, дори безценен, художествен документ за нашата култура, съчинен в характерния за Рангел Вълчанов стил, съчетаващ метежност, страст към парадокса, безмилостен скепсис към всякакви кумири и авторитети, написан с обсебваща вниманието напористост. Текстът като цяло е още един неудържим Рангел, какъвто го знаем – ... |
|
|
Помагалото от поредицата Какво научих в този час по математика включва задачи за проверка на усвоените знания и умения от учениците в края на всеки урок за нови знания под формата на изходни билети. Необходимото време за решаване е 3 - 4 минути. Всеки билет съдържа: заглавие на съответния урок за нови знания; задачи, с които се проверяват основните знания и умения, които трябва да бъдат усвоени в урока; кратка рецензия, в която учителят отбелязва усвоените знания и умения от ученика; самооценка от ученика; място за подпис на родител. Изходните билети са разработени в помощ на: учителя - получава обратна ... |
|
|
Креативност, консистентност и комуникация на модерните списания. ... Комуникационното поведение на съвременното списание е интересен процес, особено в светлината на коренно променената медийна среда. В професионален план то е продукт на сложен мениджмънт на различни изразни средства, творби на журналисти и редактори, фотографи и илюстратори. Плеяда от арт директори, чийто персонален стил доминира осезаемо в оформяните от тях списания, създават визуалното въздействие на модерната печатна медия и откриват нови и нови смайващи въображението на читателите корици и разтвори. Осезаемата необходимост от брой в брой да привличаш ... |
|
|
Комуникативни и композиционни парадигми на традиционните и модерните типографски стилове. ... Изданието е посветено на дизайна на книгата, на елементите, пространствата и принципите на композицията на най-старата медия. Акцентът е върху типографията, видяна през комплексния анализ на микро и макротипографията, както и през начина ѝ на употреба върху корици, разтвори, титулни страници, различни типове текстове и продукти. Симетричните, хармонични, балансирани класически построения и конвенцията в типографията на книгата от зората на книгопечатането до наши дни, от една страна, а от друга - визуалните експерименти на ... |
|
|
Култура и функционалност на онлайн комуникацията. ... Глобализацията и дигитализацията дават метаперспектива на визуалните дейности и тя е свързана с универсалната релевантност на дизайна. Дизайнът на второто десетилетие на ХХІ век е преобладаващо двуизмерен, лаконичен, ясен, лесен за употреба, той е богат на контрасти, но беден на детайли и контент-центричен. Екстремно лаконичните проекти с чисти линии и гарантирана функционалност фаворизират информацията и структурата, така благоприятстват ползваемостта и работят за комуникационния успех на медиите онлайн. Основният принцип на уеб пространството - интерактивността и ... |
|
|
Помагалото от поредицата Какво научих в този час по математика съдържа задачи за проверка на усвоения учебен материал от всеки ученик в края на всеки урок за нови знания. Предвидени са за изпълнение в рамките на 3 - 4 минути. Изходните билети дават възможност: на ученика - да обобщи своите знания и умения; да установи, ако има пропуски; да потърси своевременно помощ при необходимост; да развие умението си за самостоятелно учене; на учителя - да получи обратна връзка за нивото на разбиране на новия учебен материал от всеки ученик; да акцентира върху най-съществената част от урока; да провокира учениците сами да ... |
|
|
Ранната подготовка за националното външно оценяване е гаранция за успех. Помагалото съдържа: тестове, които следват темите от учебната програма и са съобразени с формата на НВО след 7. клас; верните отговори и критерии за оценяване в края на помагалото - възможност за самооценка на учениците; лист за отговорите - изгражда навици и умения за работа с тест. Изданието не включва тестове с интегриране на природни науки. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция ... |
|
|
Номинация за литературен конкурс "Развитие". ... Какво наричаме "Крах" и съществува ли изобщо такова нещо? Или какво наричаме "успех" и "победа"?"Остров Крах" не е мрачен роман, не се подвеждайте от заглавието. Надявам се дори да съм успяла да го направя малко смешен. В него се разказва за желанието да контролираш напълно света и за копнежа да бъдеш свободен. Става дума и за странното нещо, което наричаме "съдба". А ходовете на съдбата винаги крият известна ирония. В "Остров Крах" се разказва за две жени, които разказват. Всяка от тях знае само своята ... |
|
|
"Идеята за този роман ме преследва от дълго време. Вярвам, че нашето съзнание съдържа миналото и днешното в себе си някак едновременно. И разбрах, че колкото и да бягам по далечни брегове, имам нужда да напиша роман за София, за вътрешните дворове между старите кооперации, за софийската мъгла през декември, за нещата, които ни промениха и за това, как въпреки всичко сме си останали същите, ние, децата от центъра на София, на които им се случи да живеят в интересни времена. Това е и роман за хората, които вече не живеят тук, но сенките им сякаш продължават да се мяркат по улиците, защото улиците няма да са същите без ... |
|
|
Преработеното помагало в съответствие с учебната програма за 6. клас, която влиза в сила от учебната 2022 / 2023 г., съдържа 8 теста. Те са съобразени с формата на националното външно оценяване след 7. клас. Всеки тест съдържа 23 задачи, разпределени в две части. Първата част се състои от 18 задачи с по четири възможности за отговор, от които само един е правилен и 2 задачи с кратък числов или символен отговор. Втората част съдържа 3 задачи с разширен свободен отговор - учениците трябва да напишат пълните решения на задачата. За всеки тест има лист за отговорите, което ще допринесе за изграждане на навици и умения за ... |
