Интернет като една от най-влиятелните технологии на XX век промени начина, по който хората се обучават / учат (електронно обучение). Електронното обучение е резултат от иновативното развитие на образователните институции (а и на много други организации). По-специално висшите училища се интересуват от възприемането на тази иновация, за да се преодолеят ограниченията във времето и мястото на традиционното (присъствено) обучение. Електронното обучение по същество се различава от традиционното, тъй като изисква промени в педагогическите подходи. Едни от най-често посочваните опасения относно електронното обучение са чувството ... |
|
Изпъстрена със забавни случки и размисли, Това е за всички е завладяващ разказ за възхода на дигиталния свят отблизо. Може би най-влиятелният изобретател на съвременния свят, сър Тим Бърнърс-Лий е несравним технолог. Роден през същата година като Бил Гейтс и Стив Джобс, той е известен с това, че разпространява своето изобретение Уърлд Уайд Уеб без търговско възнаграждение. Широкият му прием променя всичко – превръща човечеството в първия цифров вид. Чрез мрежата ние живеем, работим, мечтаем, спорим и се свързваме. В този проникновен мемоар Бърнърс-Лий разказва историята на своето емблематично изобретение и изследва как ... |
|
Съвременната наука, новите технологии и глобалните проблеми на човечеството изискват математиката и информатиката все по-дълбоко да навлизат в икономиката, планирането, науката за управление, човешките и междуинституционалните комуникации. Динамичните процеси в информационното общество и глобализацията изискват и съответни адекватни промени в обучението по математика, което продължава да има твърде "класически" характер и не отразява изключително бързото развитие както в областта на тези науки, така и в обществото като цяло. Огромните потоци информация, до които имат достъп сегашният ученик и студент, ... |
|
Стенната картинна карта на праисторическия свят е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта на праисторическия свят са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на качества за: наблюдателност, системност в ... |
|
Стенната картинна карта на света е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта на света са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на качества за: наблюдателност, системност в групиране и подреждане на ... |
|
Детската картинна карта на древния свят е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта на древния свят са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на качества за: наблюдателност, системност в групиране и ... |
|
Стенната картинна карта на животните по света е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта на животните по света са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на качества за: наблюдателност, системност в ... |
|
Стенната картинна карта по безопасност на движението за пешеходци е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта по безопасност на движението за пешеходци са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на ... |
|
Стенната картинна карта на Слънчевата система е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта на Слънчевата система са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на качества за: наблюдателност, системност в ... |
|
Стенната картинна карта по безопасност на движението за велосипедисти е известна в педагогическата практика като отворена книга за интерактивно обучение. Тя е изградена на енциклопедичен принцип и е носител на световна награда за най-добра стенна карта с образователен принос. Предимствата на стенната карта по безопасност на движението за велосипедисти са: богатство на информацията и възрастова приложимост във вертикален план на развитие на детето; постоянен подсъзнателен мотивационен фон за колективна и индивидуална учебна работа; провокиране на интелектуален стремеж към откривателска дейност у детето; формиране на ... |
|
Динамичната дидактика не е просто адаптивен подход, а цялостна концептуална парадигма, очертаваща изследователска рамка, която отговаря на предизвикателствата на съвременното бързо променящо се общество. Тя обособява границите на динамичния конструкт - обучение, което се основава върху адаптивността, гъвкавостта и необходимостта от динамика в образователния процес, като разглежда обучението в качеството му на отворена система, способна да се променя във всеки един момент. Настоящото научно-теоретично концептуално изследване на Красимир Костов има за цел: да подпомогне изясняването на необходимостта от въвеждането на ... |
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1571 / 08.02.2017 г. ... Букварът дава възможност за успешно обучение по начално четене през предбуквения и буквения етап на ограмотяването. Включеното учебно съдържание се характеризира с: нагледност и достъпност; интегралност и междупредметни връзки; вариативност на учебните задачи; диференциация на обучението. През предбуквения етап методическата работа се извършва с опора на първата част на буквара и включва 10 урока за затвърдяване и обобщаване на знания и компетентности, овладявани в подготвителната група, за текст, изречение, дума, сричка и звук. Буквеният етап включва 78 ... |