Съдържанието на настоящия труд, чийто автор е професорът от Софийския университет "Св. Климент Охридски" Леон Леви, е синтетична проекция на понятийната логика на академичен курс по психология на познавателните процеси.
Строго погледнато, в предложената на читателя работа, озаглавена "Когнитивна психология"", е вложено едно научно предизвикателство и една представа относно факта, че има не само една, а множество когнитивни психологии, разположени в различен или специфичен методологически контекст. Разбира се, нито една когнитивна психология не би могла да мине без своята класическа понятийна ... |
|
|
Книгата, която промени представите за възпитанието. ... През последните тридесет и пет години "Детето и ние" е помогнала на милиони родители по цял свят да общуват по-пълноценно с децата си (само в Съединените щати тиражът на книгата отдавна надмина 5 милиона броя). Написана от известния психолог д-р Хаим Гинът, този истински наръчник за родители дава конкретни съвети за възпитание не със строгост, а със съпричастност, и представя нови техники за общуване, променили начина, по който родителите говорят с децата си и ги изслушват. Новаторският подход към възпитанието на д-р Гинът оказва влияние върху цяло едно ... |
|
|
В учебника се представят основните проблеми на психологията:
обектът и предметът на науката
методологията и методите за научно изследване
характерът и профилът на психологическото познание
неговите източници
структурни зависимости и диференцираност
Авторът въвежда читателя в генезиса, историята и логиката на практически житейското, философски-психологическото и собствено психологическото познание, разкрива техните особености, понятийни и терминологични граници.
"В работата на проф. Леви са интерпретирани и интегрирани различни по ценност и инструменталност понятия и идеи. Налице е културно съчетаване ... |
|
|
Трудно е да си спонтанен във всяка арт терапевтична група. Източник, пълен с творчески и вдъхновяващи идеи, които могат да бъдат приложени по всякакъв начин, е много полезен в подобни случаи. Този сборник с проекти от най-широко естество дава разнообразие на арт терапевтичните сесии. Книгата е написана във формат, лесен за четене, и е пълна с практически, творчески преживявания, които всеки терапевт може да използва при индивидуална или групова работа.
"Практическа Арт терапия" включва разнообразни техники и средства:
стенни композиции;
колажи;
скулптури и рисунки, които са достъпни дори и за най- ... |
|
|
Детето е агресивно...
Не може да се концентрира...
Не приема по-малкото дете в семейството...
Не слуша в час...
Има двойки в училище...
Юношата бяга от дома си...
Има конфликти със съучениците си...
Употребява наркотици...
Родителите са отчаяни...
Не разбират какво се случва...
Защо...
Чувстват се безпомощни...
Това са част от поводите децата, юношите и техните родители да посещават кабинети или центрове за психологично консултиране. Понякога сами, намерили информация в Интернет, друг път насочени от близки, приятели, педагози, социални работници, а понякога - задължени да направят консултация чрез ... |
|
|
Историите, които ме научиха да живея. ... Какво трябва да направим, за да сме щастливи? Според Хорхе Букай, за да тръгнем по правилния път, трябва да си отговорим на следните въпроси: Кой съм? Къде отивам? С кого? Не бива пътят да определя кои сме ние, нито пък човекът, който ни придружава, да решава къде отиваме. По пътя трябва едновременно да се забавляваме и да се учим, да оценяваме това, което имаме, и без да преставаме да вярваме в себе си, да започваме отначало и по различен начин "всеки път, когато се наложи".
Това са уроците, които психотерапевтът Хорхе Букай се опитва да предаде на студента Демиан, ... |
|
|
Учебникът е предназначен за студенти от висшите и полувисшите учебни заведения, полезен ще бъде и за учители, инспектори, специалисти - психолози и педагози, работещи в областта на образованието, културата, труда. ... |
|
|
Програмната система „Ръка за Ръка" за пръв път представя образователната политика като теория и практика в подготвителната група чрез цялостен, единен, балансиран от сътрудничеството на автори в областта на предучилищната и началната училищна педагогика комплект с ясна визия за резултатите от приемствеността между двете образователни институции - детска градина и училище. Системата печели с духа на конструктивизъм и прагматизъм - тя не отрича и не задължава, не отхвърля и не ограничава...
Тя е лицето на познати за вас колеги - подава ви честно и доблестно тяхната протегната ръка. Защо не - като начало на още една ... |
Рейтинг: 7.93 / 14 гласа 
